Прочитати слова, подані в транскрипції. Записати їх буквами. Біля кожного слова зазначити кількість букв і звуків: [йаструб], [пойас), [криниц’а], [йурба], [вйун], [мойе], [йхати], [посаджу], [дзвоник], [шчогла], [дошч], [с’омий).
Прочитати слова, подані в транскрипції. Записати їх буквами. Біля кожного слова зазначити кількість…
Запишіть слова у фонетичній транскрипції. Дощ, яструб, криниця, виїзд, їхати.
Запишіть слова у фонетичній
транскрипції.
Дощ, яструб, криниця, виїзд,
їхати.
2Завдання: подані слова записати у фонетичній транскрипції і визначити кількість букв і звуків. різьбяр,
2Завдання: подані слова записати у фонетичній транскрипції і визначити кількість букв і звуків. різьбяр,
У яких словах букви я,ю,є позначают два звуки,а в яких один. Дятел,єнот,каюта,маяк,синє,люлька. У якуму…
У яких словах
букви я,ю,є позначают два звуки,а в яких один. Дятел,єнот,каюта,маяк,синє,люлька. У якуму слові букв більше ніж звуків.
Визначте в усіх словах кількість букв і звуків. Общипати, який, юнь; щось, помітний, ярус; об’єднання,…
Визначте в усіх словах кількість букв і звуків.
Общипати, який, юнь; щось, помітний, ярус; об’єднання, обух,
яблуко
ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА
3. Записати фонетичною транскрипцією слова: щебінь, місяць, життя, юність, джміль.
3. Записати фонетичною транскрипцією слова: щебінь, місяць, життя, юність, джміль.
Вкажіть кількість букв і звуків у словах: поєднуються, значення, поєднує, іздять
вкажіть кількість букв і звуків у словах: поєднуються, значення, поєднує, іздять
СРОЧЬНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! Контрольна робота з української мови № 2: тестування. «Фонетика» I варіант…
СРОЧЬНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
Контрольна робота з української мови № 2: тестування.
«Фонетика»
I варіант
Початковий рівень(за кожну правильну відповідь 0,5 балів, всього 3 бали)
Оберіть правильний варіант
Приголосні звуки творяться
А Видихуваним струменем повітря.
Б Голосом і шумом.
В Тільки шумом.
Г Тільки голосом.
[у], [а], [о] – це голосні:
А Переднього ряду.
Б Середнього ряду.
В Переднього піднесення.
Г Заднього ряду.
Виберіть рядок слів, у якому в усіх словах відбувається чергування у/в
А Уголос, умирати, укусити, умова, устигати.
Б Урожай, уранці, усмішка, устигати, учитель.
В Учорашній, усякий, уперед, уміння, уночі.
Г Умова, упоратися, указати, узимку, Ужгород.
Яке явище спостерігається у словах кігті, просьба, безжурний, купаєшся?
А Асиміляція.
Б Дисиміляція.
В Спрощення.
Г Позиційна зміна.
У словах обласний, проїзний, злісний, якісний спостерігаємо процес:
А Чергування голосних фонем.
Б Чергування приголосних фонем.
В Спрощення.
Г Подовження.
Звуку [б] відповідає така характеристика:
А Губний, дзвінкий, твердий, зімкнений.
Б Шумний, глухий, м′який, щілинний.
В Глотковий, дзвінкий, твердий, зімкнений.
Д Губний, глухий, твердий, щілинний.
Середній рівень ( за кожну правильну відповідь – 1 бал)
Виконайте завдання
У кожному ряді знайдіть «зайвий» звук. Свій вибір обґрунтуйте.
А [в], [ф], [з], [м].
Б [ж], [д], [дж], [ш].
В [г], [к], [х], [ф].
Г [л], [н], [д], [ϳ].
З кожного ряду виберіть слово, у якому відбувається чергування. Відновіть ряд чергування.
Зразок. [г] — [ж] — [з]: нога – ніжка- нозі.
А [г] — [ж] -[з]: книга, ніч, гора, гімн, загнаний.
Б [к] — [ч] — [ц]: кінь, ріка, кора, вікно, день.
В [х] — [ш] — [с]: хор, муха, храм, вечір, хомут.
Г [о], [е] з [і]: сідати, вечеря, рік, воля, день.
Дайте визначення термінам асиміляція, фонема.
Достатній рівень ( за кожну правильну відповідь – 2 бали)
Від наведених слів утворіть прикметники. Розподіліть їх на 2 групи:
а) у яких спрощення передається на письмі;
б) у яких спрощення не передається на письмі.
Тиждень, ремісник, баласт, шістсот, шістнадцять, жалість, кількість, місто, товариш, форпост, кістка, хворостняк, уста, ненависть, депутат, хвастун, жалість, заздрість, студент, асфальт.
Запишіть подані слова у дві колонки: з подвоєними приголосними та подовженими приголосними
І(р, рр)аціональний, ко (л,лл)она, І(л,лл)я, бе(з,зз)бройний, коло(с,сс)я, огуди(н,нн)я, щоде(н,нн)ик, підні(с,сс)я, бо(в,вв)аніє, узбі(ч,чч)я, страше(н,нн)ий, попідвіко(н,нн)ю.
Запишіть слова фонетичною транскрипцією. Підкреслене слово поділіть на склади для переносу.
Кожух, звеселити, розповідають, беззвучний, сміються, Запоріжжя, змагаєшся, щастя.
Запишіть слова за алфавітом. Вкажіть кількість складів у кожному слові. Їжак, синій, ягода, узор, гора,…
Запишіть слова за алфавітом. Вкажіть кількість складів у кожному слові. Їжак, синій, ягода, узор, гора, йти, квітка, прийом, чай, пішов, поїзд, заєць, коровай, праця, гора.
Розподілити на три групи у яких спрощення відбувається и воно позначаэтся на письми у яких спрощення…
розподілити на три групи у яких спрощення відбувається и воно позначаэтся на письми у яких спрощення видбуваэтся, але не позначэется на писми у яких спрощення не видбуваэтся. запишить слова групами,вставляючи, де потрибно, пропущену букву Жалис.ливий,балка.ний,пис.ний,лис.надцятний,хва.ливий,пристрас.но,кис.лявий.
Запишіть слова фонетичною транскрипцією. Біля кожного слова зазначте кількість букв і звуків у ньому….
Запишіть слова фонетичною транскрипцією. Біля кожного слова
зазначте кількість букв і звуків у ньому. Назвіть букви, вимовте звуки.
ЗРАЗОК. Дідусь [д′ідус′] – 6 б., 5 зв.
Пароль, допомога, Херсон, Луцьк, українець, урожай.
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки. Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо…
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).
Плиз помогите разбор слова барвінковій
плиз помогите разбор слова барвінковій
Розібрати слово українець за зразком зразок: Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за д [д]-пригол,дзв,м’як і [і]-голос,ненагол…
Розібрати слово українець за зразком зразок:
Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за
д [д]-пригол,дзв,м’як
і [і]-голос,ненагол
д [д]-пригол,дзв,тверд
у [у]-голос,народ
с [с’]-пригол,глух,м’як
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити…
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити залежність підрядних частин. Варіант 2 1. Коли ж наставала смутна пора і коли ворог налітав на отчий край хоробрі русичі одягали чисті полотняні сорочки підперезувалися широкими поясами озброювалися мечами та списами. 2. Очима прощання Данило поглянув на татарський брід де горбкувата вода бавилась у піжмурки із місячним промінням на долину за якою імлилося болото. 3. Як би Данило хотів щоб роки повіяли чорнобривцями його занедбаного двору чорнобривцями його матері яку він стрічає тільки в спогадах і снах.
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні Не ворухнувшись лось напружився і ладек був зробити скок у гущавину…
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні
Не ворухнувшись лось
напружився і ладек був
зробити скок у гущавину
З самого ранку,
виплутавшись із тенет
туману, вигулькнуло сонце.
Сорока застрекотіла I.
розпустивши хвіст, полетіла
геть.
Остаточно струсивши з себе
рештки нічної пітьми,
прокинувся лiс.
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
Чому я унікальна любина твір 200 слів
чому я унікальна любина
твір 200 слів
Доповідь про фразеологізми
доповідь про фразеологізми
яструб (6 букв, 7 звуків)
пояс (4 букви, 5 звуків)
криниця ( 7 букв, 7 звуків)
юрба ( 4 букви, 5 звуків)
в’юн ( 3 букви, 4 звуки)
моє ( 3 букви, 4 звуки)
їхати ( 5 букв, 6 звуків [йіхати])
посаджу ( 7 букв, 7 звуків)
дзвоник ( 7 букв, 7 звуків)
щогла ( 5 букв, 6 звуків)
дощ ( 3 букви, 4 звуки)
сьомий ( 6 букв, 5 звуків)