Автор: nekrasovgenadiy
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
Мәтінді оқы. 1970 жылы Есік қорғанынан табылған ескерткішті ата.
1970 жылы Есік қорғанынан «Алтын адам» ескерткіші табылды. Оны археолог Кемел Ақышев тапқан.
«Алтын адамның» киімі 4 мыңға жуық алтын әшекейлермен безендірілген. Бас киімі – биік, шошақ төбелі, ұзындығы – 70 см.
«Алтын адам» жәдігері
Қожа Ахмет Ясауи кесенесі
Айша Бибі кесенесі
бүл әдибет
Автор: nadejdaakalaeva
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
сандар
айтуды үйренесін
Селесейік
1. Сұрақтарды оқы, көршіңмен талқыла
1. Мұхит дегеніміз — не?
3. Мұхиттың суы қандай болады? Оны шуге бола ма?
2. Мұхиттың теңізден қандай айырмашылығы бар?
4. Мұхит астынан не көруге болады?
5. Жасанды мұхит жасауға бола ма?Қалай?
Автор: gregeg605
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
56. Мәтінді оқы.
Ол —
кішкентай бала. Мұнда алыстан, қаладан келді.
Жергілікті бала Кәрім дөрекі, тентек. Балалар одан
қорқады. Кінәсін айтпайды.
Кішкентай бала қорықпай, оны батыл әшкереледі.
Мен қорықпадым. Ұжым бір тентекке соққы бере ала-
ды ғой. Мені оған ұрғызып қоя ма. деді ол.
Тентек жеңілді. Кішкентай бала дұрыс істеді. Досқа
адалдықпен көмектеспей, оның кемшілігін бетіне айтпай,
адам дұрыс тәрбиеленбейді. «Ауруын жасырған өледі» дейді
халық.
Мұқан Иманжанов
• Мәтіндегі сөйлемдердің қайсысы жай сөйлем, қайсысы құрмалас
сөйлем екенін айт. Құрмалас сөйлемнің жай сөйлемнен өзгешелігін
түсіндір.
• Құрмалас сөйлемдерді теріп жаз.
осо
Автор: yanikitos6707
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
1. Мәтінді оқып, тапсырмаларды орынданыз. ЕЛБАСЫ ТУРАЛЫ ЕСТЕЛІКТЕР Николай Литошка, Елбасының 1958 жылдан бергі досы: «Өз тагдырыма ризамын. Әуелі Нұрсұлтан досыма тәнтімін. Менiн бакытты болуыма осы бір казак азаматы көмектесті. Егерде ол болмағанда. Әрине, кѳптiн бiрi боп жүре берер ме едiм? Оның бiздiн отбасымыздын бiр мүшесі боп кеткендігін өз ауызынан естідiңiздер ғой. Анам марқұм оны өз ұлындай жақсы көретін. Оған шексіз көнілмен сенетiн. Маган: «Осы досынды ренжітпе. Ол саган пана болады», деп жиi ескертетін. Сенесіз бе, Нұрсұлтан Әбішұлы училищеде окып жүргенiнде украиндықтарға қазақтың әнін тындатты. Өнерін көрсетті. Жастар арасындағы концерт өз алдында, ол Днепродзержинск теледидары арқылы қазақ жастарының ішінен енерпаздарын тандап, жергілікті халыкка ләззат сыйлаттырды. Мен сол кезде домбыра дегенді бірінші рет кердім. Нұрсұлтанның әншілігіне куә болдым. Мен ғана емес, менiң жерлестерім онын өз ұлты үшін, өз халқы үшін жаратылғандығын сезіндік. — Литошка мырза казiр Астанада тұрады. Достык деп, міне, осыны айтыңыз. Сонау 1960- жылдары Днепр жерінде Қазақстанның болашағын ешкiмнен кем кылмаймын деп патриоттық сезіммен барганда достық пейілімен кол созган, туысқаннан да артык бауыр боп кеткен украин жігітінің өмір бойы казак досымен жұп жазбай келе жатқандығын жастарымызға ұлағатты тағылым болса керек.(172 сөз) 1. Мәтінде көтерілген мәселені анықтаңыз. 2. Мәселеге қатысты бiр ашық сұрақ құрастырыңыз. 3. Мәселе окырманға қандай ой салады? 2 болжамынызды жазыныз. Очень срочно пожалуйста
Автор: anastasiya10orel
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Мәтін бойынша дұрыс немесе бұрыс сөйлемдерді анықтаңыз
Автор: vikamudra0
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Мәтінді мұқият оқы. Облыс көлеміндегі турнирлерге қатысу уақытын көрсет.
Түнделетіп
Анда-санда
Кештете
Келесі жылы
Автор: mminaevskaa
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
6-7. Мәтіндердің қандай құрылымнан тұратынын жазыныз. 1-мәтін: 2-мәтін: [1] [1] СРОЧЧЧНННОООООО! ДАЮ 50БАЛЛОВ МАТИН ВОТ:Окылым 1-мәтін К.Сарин «Тәуелсіздік» Еркiндiгiм. Қасиеттім. Кастерлiм. Өзiн барда өзегімде жок шер мұң! Кеше сенiн келбетiндi арман гып, Боданына бугауландык баска елдiн. Бабалардын басын тiгiп бәйгеге, Аналардын жанарына жас бердiн! Уа, Еркiндiк, кош келдiн! Өзегiмдi өртке ораган когамда, Өз үйіме өзім өгей болам ба! Алшан басып жүре алмаса алты алаш Азаттыгым! Кадiрiн де жок онда! .Саган жету киын болса каншалык, Сактап тұру қиынырак одан да! Алла берген азаттыктын әр сәті- Аманат кой Маган, Саған 2-мәтiн 1998 жылғы 6 мамырда Президенттiн жарлыгымен Акмоланың атауы Астана болып өзгертілді. Жана астананын халықаралык тұсаукесерi 1998 жылғы 10 1999 жылы ЮНЕСКО шешімі маусымда етті. бойынша Астана «Бейбiтшiлiк каласы>> атағына ие болды. 2019 23 наурыздағы Қазақстан Республикасы Президентінің жарлығымен Астана каласы Қазақстан Республикасынын астанасы Hyp- Сұлтан қаласы деп кайта аталды. Қазіргі уақытта астананын аумағы 722 шаршы шакырымнан асады, тургындар саны — 1 млн асады. Есiл өзенi елорданын басты су кезі саналады. Ауа райы курт континентальды — кысы суык әрi ұзақ, жаз мезгiлi ыстык және куан. (82c03) ЖЫЛГЫ Оған да! (72сөз)
Автор: po4tamadina
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
Оқылым. А мәтіні. Өткен жұмада Аян деген досым екеуміз хайуанаттар
бағына саяхатқа барғанбыз. Ол жерде инешаншар орын жоқ екен. Досым
екеуміз бір шетінен бастап аңдарды қарай бастадық. Алдымен бірінші
торда қолдарына білезік таққан қосмаймыл отыр екен. Жанымыздағы
адамдардың айтуынша Африкадан әкелінсе керек. География сабағында
мұғалім Африканы мекендейтін хайуанаттар туралы қызықты мәліметтер
айтқан болатын. Аян екеуміз соны қасымыздағы балаларға айттық. Әрі
қарай жүре берегенімізде сусар мен тасбақаларды көрдік. Бұл тасбақалар
әлде қайда үлкендеу екен. Бүркіт, сұңқар, бірқазандарда темір тордың
ішінен орын алыпты. Сөйтіп келе жатқан екеуміз бір қызыққа ұшырастық.
Әдетте ерсілі-қарсылы ұшып жүретін қарлығашты бір жігіт бұлбұлдай
сайратып қойыпты. Қазақ киелі санаған құстың бұлбұлша сайрағанына
қайран қалдым. Иелерінің айтуынша алдағы уақытта піл мен көкқұтан
әкелінбекші екен. Міне, біздің қызықты саяхатымыз осылай аяқталды. 1-
тапсырма. Мәтіндегі екі дос өздерінің танымдық білімдерін қолдана
алдыма? Осы жайлы ойыңызды 3 сөйлеммен жазыңыз.
Помоги пожалуйста
Автор: anurafan88
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
1-тапсырма. Мәтінді мұқият тыңдаңыз. Биоалуантүрліліктің азаюы Экология ғылымы ең маңызды биоалуантүрлілік туралы ғылымды зерттейді. Табиғаттағы барлық биологиялық процестер биосфера мен экожүйелерден тыс жүрмейді. Біз биоалуантүрлілік жайында сөз еткенде, ең алдымен, көптеген жануарлар, өсімдіктер, саңырауқұлақтар және микроағзалар түрлерін жатқызамыз. Кез келген түр дараларды құрады. Генетикалық жағынан бір-біріне өте жақын келеді. Олар еркін шағылысады және өсімтал ұрпақ береді. Ғалымдар әрдайым жаңа жануарлар, өсімдіктер, саңырауқұлақтар және микроағзалар түрлерін сипаттап, жаңа түрлерін атауда. Біздің планетамыздағы түрлердің нақты санын ешкім келтіріп бере алмайды. Алайда жануарлардың түрлері өсімдіктер мен саңырауқұлақтардың, бактериялардың санынан әлдеқайда басым түседі. Егер ертеректе бір түр орташа алғанда 2000 жылда жойылып отырса, соңғы уақытта 300 жылда әр 10 жыл сайын жойылып отыр. 1600 жылдан бастап омыртқалы жануалардың 173 түрі (109 құстар және 65 сүтқоректілер) және өсімдіктердің 20 түрі жойылып кетті. П.Ревелль мен Ч.Ревельдің болжамы бойынша, алдағы 20 жылда миллионға жуық түрлер жойылып кетуі мүмкін. Олардың көпшілігі- тропиктік ормандарды мекендеушілер. Түрлердің санының күрт төмендеуі мен жойылу себептері алуан түрлі. Көбінесе олар мекен ету ортасының өзгеруі немесе бұзылуымен байланысты. Омыртқалы жануарларға қатысты алсақ, бұл факторға түрлердің жойылуының 60 пайызы сәйкес келеді. Екінші орында шектен тыс пайдалану, содан кейінгі орында азық қорының кемуі, зиянкестерді жою және кездейсоқ жемтік тұр. Экологиялық мәселелерді және биологиялық алуантүрлілікті сақтаудың бір жолы Қызыл кітап. Табиғи ресурстары мен табиғатты қорғаудың халықаралық одағы (МСОП) бүкіл планетаның Қызыл кітабын құрастырған. — (210 сөз).
Пожее көмекккк
Ответ:
Тынық мұхиты
Объяснение:
Себебі жер шарындағы ең үлкен әрі терең мұхит ол Тынық мұхиты