1.выберите один правильный ответ А1.Главное эволюционное событие в развитии органического мира в конце…

Вариант 2 Часть А. Выпишите правильные ответы. 1. Живое отличается от неживого: а) составом неорганических соединений; б) способностью к саморегуляции; в) взаимодействием молекул друг с другом; г) обменными процессами. 2. Первыми живыми организмами на нашей планете были: а) анаэробные гетеротрофы; б) аэробные гетеротрофы; в) автотрофы; г) организмы-симбионты. 3. К такому общему свойству живого, как самовоспроизведение, относится: а) метаболизм; б) репродукция; в) раздражимость; г) онтогенез. 4. Сущность теории биогенеза состоит в: а) происхождении живого из неживого; б) происхождении живого от живого; в) сотворении мира Богом; г) занесении жизни из Космоса. 5. Звезда не является живой системой, т.к.: а) она не способна к росту; б) она не способна к размножению; в) она не обладает раздражимостью; г) не все свойства живого ей присущи. 6. Опыт ФранческоРеди доказал невозможность: а) самозарождения жизни; б) появления живого только из живого; в) занесения «семян жизни» из Космоса; г) биохимической эволюции. 7. Из перечисленных условий наиболее важным для возникновения жизни является: а) радиоактивность; б) наличие воды; в) наличие источника энергии; г) масса планеты. 8. Вода является основой жизни, т.к.: а) является хорошим растворителем; б) обладает высокой теплоемкостью; в) увеличивает свой объем при замерзании; г) обладает всеми перечисленными свойствами. 9. Исключите лишнее: а) 1924 г.;
неорганических соединений; б) способностью к саморегуляции;
в) взаимодействием молекул друг с другом; г) обменными процессами.
2. Первыми живыми организмами на нашей планете были:
а) анаэробные гетеротрофы; б) аэробные гетеротрофы; в) автотрофы; г) организмы-симбионты.
3. К такому общему свойству живого, как самовоспроизведение, относится:
а) метаболизм; б) репродукция; в) раздражимость; г) онтогенез.
4. Сущность теории панспермии состоит в:
а) происхождении живого из неживого; б) происхождении живого от живого;
в) сотворении мира Богом; г) занесении на Землю «семян жизни» из Космоса.
5. Ледник не является живой системой т.к.:
а) он не способен к росту; б) он не способен к размножению;
в) он не способен к раздражимости; г) не все свойства живого ему присущи.
6. Опыт Л.Спалланцани доказал невозможность:
а) самозарождения жизни; б) появления живого только из живого;
в) занесения «семян жизни» из Космоса; г) биохимической эволюции.
7. Из перечисленных условий наиболее важным для возникновения жизни является:
а) радиоактивность; б) наличие воды; в) наличие определенных веществ; г) определенная масса планеты.
8. Углерод является основой жизни, т.к. он:
а) является самым распространенным на Земле элементом; в) имеет небольшой атомный вес;
б) первым из химических элементов стал взаимодействовать с водой;
г) способен образовывать устойчивые соединения с двойными и тройными связями.
9. Исключите лишнее: а) ДНК; б) генетический код; в) хромосома; г) клеточная мембрана.
10. Расположите в логической последовательности следующие фамилии:
а) А.И. Опарин; б) Л.Пастер; в) С.Миллер; г) Дж.Холдейн.
Часть В Закончите предложения. 1. Организмы, обладающие ограниченным оболочкой ядром, имеющие самовоспроизводящиеся органоиды, внутренние мембраны и цитоскелет, – … .
2. Свойственная всем организмам система записи наследственной информации в молекулах ДНК в виде последовательности нуклеотидов – … .
3. Способность воспроизводить себе подобные биологически системы, проявляющаяся на всех уровнях организации живой материи, – … .
4. Создатели низкотемпературной теории происхождения протобиополимеров – … .
5. Доклеточные образования, обладавшие некоторыми свойствами клеток: способностью к обмену веществ, самовоспроизведению и т.п., – … .
Часть С Дайте краткий ответ на поставленный вопрос.
1. Какую роль сыграло изучение метеоритов в развитии теории возникновения жизни?
2. Что такое рацемизация и хиральность?
3. Почему вода в жидкой фазе была необходимым условием возникновения жизни?
4. В чем заключался опыт Стенли Миллера? Каков был газовый состав «атмосферы»?
5. Каковы основные этапы изучения вопроса о происхождении жизни на Земле?

Установи последовательность возникновения ароморфозов в процессе эволюции животных. (Запиши ответ в виде: АБВЕДГ.)

А. Формирование поясов конечностей у позвоночных.
Б. Внутреннее оплодотворение.
В. Появление молочных желез.
Г. Возникновение многоклеточности.
Д. Возникновение наземных конечностей.
Е. Появление трёхслойных организмов.​

1)Перенаселенность и недостаток пищи вызывают в первую очередь ?

1)появление новых видов 2)гибель организмов

3)борьбу за существование 4)Увеличение мутационной изменчивости

2)Каковы последствия действия стабилизирующего отбора?

1)Сохранение старых видов 2)изменение нормы реакции

3)появление новых видов 4)сохранение особей с измененными признаками

3)Естественный отбор, в отличии от искусственного,?

1)ведёт к созданию новых сортов 2)проводится человеком исходя из своих потребностей

3)ведёт к созданию новых пород 4)происходит на протяжении миллионов лет

4)Многообразие организмов на Земле — это

1) результат эволюции 2)направление эволюции 3)движущая сила эволюции

4)причина эволюции

5)Почему численность завезенных в Австралию кроликов возросла во много раз ?

1)на новой территории у них не было врагов 2)на континенте преобладает сухой климат

3)они питались травянистыми растениями 4)для них характерна забота о потомстве

6)Случайная смена частот аллелей в популяции называется.

а)мутация б)дрейф генов в)модификация г)естественный отбор

7)Виды-двойники сходны по строению,поэтому их нельзя определить только по критерию

а)генетическому б)географическому в)морфологическому г)физиологическому

8)О чем можно узнать,изучая находки отпечатков и окаменелостей растений в древних пластах Земли

а)о сезонных изменениях в жизни растений б)об историческом развитии растений

в)об индивидуальном развитии растений г)об особенностях фотосинтеза древних растений

9)Какой из названных признаков животных возник как ароморфоз?

а)влажная кожа амфибии б)обтекаемая форма китов

в)легочное дыхание г)двойное дыхание птиц

10)Примером мимикрии может служить

а)подражание богомола ветке растения б)окраска лягушки под цвет болотной травы

в)прозрачность медузы

г)смена окраски хамелеоном

11)Верны ли следующие суждения о направлениях эволюции?

а)Упрощения в строении животных,связанные с паразитическим образом жизни,относят к биологическому прогрессу

б)Возникновение класса Насекомых,сопровождавшееся повышением общего уровня их организации-пример морфоза

12)Выберите три фактора эволюционного процесса,действие которых ведет к видообразованию

а)изоляция б)биологический регресс в)модификационная изменчивость

г)наследственная изменчивость д)высокая плодовитость особи е)естественный отбор

Помогите плиз
Под буквами А-И представлены этапы возникновения и развития жизни на Земле, которые
обозначены буквами А-И. Напиши буквы в правильном порядке так, чтобы получилось научно
описание
A. Во время мезозоя развивалась флора и фауна, появились разнообразные виды организмов.
В. Многие примитивные растения и животные вымерли в конце палеозоя.
С. В кайнозойскую эру появились приматы, земная поверхность приобрела современные очертания.
D. В архее благоприятные условия способствовали зарождению и развитию жизни. Первые живые
организмы были одноклеточными.
E. 4,6 млрд лет назад сформировалась Вемля, образовался мировой океан.
F. В начале прстеровoя в мировом океане жили водоросли первые многоклеточные организмы.​

Объясните какое значение имеет митоз и мейоз для живых организмов.​​[2]

А)Митоз:

Б)Мейоз:

2. Определите способы размножения животных.​​​​​​[1]

​А

Б​Б

В

3. Дополните предложения:​​​​​​​​​[2]

В жизненном цикле мхов преобладает___________________________________________

В жизненном цикле папоротников преобладает_______________________________________

Спорангии у папоротников расположены на__________________________________________

Сначала образуются споры, из которых развиваются заростки. На нижней стороне заростков образуются женские и мужские

гаметы , после их слияния образуется зигота, из которой развивается зародыш,это жизненный цикл________________________

Ключевые слова: гаметофит, спорофит, папоротниковых, спорофите.

4.Подумай и ответь: Выскажи свое мнение о том, что группы животных и растений, возникшие в результате искусственного отбора, всегда проиграют диким видам в природной среде в ходе естественного отбора.​​​​​​​​[4]

5.Ответь на вопрос: Какую роль играет процесс окультуривания растений, как для человечества, так и для природы?​​​​​​​​[3]

1) 1.Наука, що вивчає популяції організмів як особливий рівень організації живої матерії:

А. біоцентологія

Б. екологія особин

В. популяційна екологія

Г. біосферологія

2.Гетеротрофні організми, які здатні харчуватися різною за походженням їжею:

А. фотофаги

Б. фітофаги

В. поліфаги

Г. сапротрофи

3.На кожному попередньому трофічному рівні кількість біомаси й енергії, що запасаються організмами за одиницю часу, більша, ніж на наступному:

А. в 1-2 рази

Б. 5-10 разів

В. 30-40 разів

Г. 100 разів

4.Фактори еволюції за Ж.-Б. Ламарком:

А. боротьба за існування

Б. природний добір

В. Успадкування ознак, що виникли під впливом зовнішніх умов

Г. внутрішнє прагнення організмів до прогресу

5.Розвиваючий добір:

А. виявляється при незмінних умовах середовища

Б. діє одночасно у двох або більше напрямках

В. приводить до появи одного нового виду з одного старого

Г. приводить до поліморфізму

6.Організми, що переважають у стабільних біогеоценозах:

А. світлолюбні рослини

Б. ценофоби

В. ценофіли

Г. гетеротрофи

7.Період розселення кроманьйонців по території всієї планети:

А. палеогеновий

Б. неогеновий

В. антропогеновий

Г. крейдяний

8.У палеогеновому періоді кайнозойської ери з’явилися:

А. покритонасінні, птахи ы ссавці

Б. флора й фауна, близька до сучасних

В. шаблезубі тигри

Г. гіпаріони

Тест. Выберите правильный ответ:

1.Главной особенностью покрытосеменных растений является .

1)наличие цветка 2)наличие корня 3)наличие корня

2. Какие органы растения являются репродуктивными?

1)лист, цветок, плод 2)цветок, стебель, почка 3)цветок, плод, семя

3. Укажите порядок от более примитивных к более совершенным.

1)риниофиты 2)папоротники 3)голосеменные 4)покрытосеменные

4. Из каких органов состоит надземная часть растения .

1)стебель, корень, цветок 2)лист, плод, корневище 3)почка, лист, стебель

5. Предполагают, что покрытосеменные растения произошли от ?

1)хвощей 2)цветковых 3)папоротников 4)голосеменных

6. Потомками каких организмов являются примитивные голосеменные растения?

1)хвощей 2)мхов 3)некоторых древних папоротниковидных 4)покрытосеменных

7. Когда на Земле появился кислород?

1) появлением водорослей 2)с появлением простейших одноклеточных организмов

3)с появлением фотосинтеза 4)с появлением первых голосеменных

Установи последовательность этапов развития растительного мира Земли (Запиши ответ в виде: АБВЕДГ):

А) преобладание голосеменных;

Б) возникновение одноклеточных водорослей;

В) широкое распространение водорослей;

Г) господство древовидных папоротников, хвощей и плаунов;

Д) появление риниофитов;

Е) господство цветковых.

Кто знает пж!

Ответе на вопросы(Дам 30 б.)

1.К чему привело появление многоклеточности в животном мире? 2.Что происходит с организмами , которые переходят на паразитический образ жизни? 3.Почему насекомые получили широкое распространение? 4.В чем превосходство хордовых над другими животными? 5.Кто является предками земноводных? 6.Перечислите уровни организации жизни, начиная с наибольшего. 7.Запишите термины: экосистема, биогеоценоз, биосфера

Тест на тему: Организмы и факторы неживой природы 1. Условия существования животных и их взаимоотношения с окружающей средой изучает: А) этология Б) экология В) биология Г) зоология Д) ботаника Е) физиология 2. Совокупность условий среды (абиотических и биотических), в которых существует особь, популяция или вид и без которых они не в состоянии существовать. А) место жительства Б) место пребывания В) среда обитания Г) группировки Д) сосуществование 3. Название этой среды свидетельствует о его неоднородность. Среди его жителей есть такие, которые ползают, бегают, прыгают и летают. А) водное Б) наземно — воздушное В) грунтовое Г) другой организм 4. Какое существо найдено в пещере на глубине 980 м в западной части Хорватии? А) Змея Б) Черепаха В) Ящерица Г) Улитка 5. Для какой группы растений характерны следующие признаки: хорошо развита воздухоносная ткань с многочисленными межклетниками, небольшое количество устьиц, тонкая восковая плёнка: А) Засухоустойчивые растения Б) Светолюбивые растения В) Теневыносливые растения Г) Водные растения 6. Совокупность особей вида, обитающих на определенной части ареала: А) подвид Б) популяция В) фауна Г) ареал 7. Территория, в пределах которой живут особи определенного вида: А) фауна Б) популяция В) ареал Г) среда существования 8. Жителям этой среды пищи всегда достаточно. Очень важно лишь прочно закрепиться на месте проживания. Поэтому многие из них имеют крючки, шыпики, присоски, с помощью которых прикрепляются. Недостаток кислорода является проблемой, поэтому химические реакции, обеспечивающие животное энергией, происходят без участия кислорода. Но «энергетический эффект» таких реакций невысокий, поэтому и животные не проявляют большой активности. И куда им торопиться? А) другой организм Б) наземно — воздушное В) грунтовое Г) водное 9. Колебания температуры в этой среде небольшие, в нем достаточно органических веществ, промежутки между его частицами заполнены влагой и воздухом. Однако содержание кислорода в нем значительно меньше, а углекислого газа намного больше. Он очень плотный, и передвигаться в нем сложно. Поэтому в этой среде преобладают одноклеточные и мелкие многоклеточные животные, у которых газообмен происходит через всю поверхность тела. А) наземно — воздушное Б) водное В) грунтовое Г) другой организм 10. У каких животных, учёные после исследований обнаружили, что у них, в некоторых местах с высоким уровнем радиации, содержится больше защитных веществ — антиоксидантов? А) Рыбы Б) Пресмыкающие В) Птицы Г) Млекопитающие 11. Какой вид животных, из класса Млекопитающие является видом вымирающим главной угрозой для его выживания является дальнейшая потеря среды обитания и очень низкий уровень рождаемости как в неволе, так и в дикой природе. А) Коала Б) Панда В) Бурый медведь Г) Гризли 12. У каких групп животных характерны сходства приспособлений к условиям окружающей среды: А) Окунь и ящерица Б) Бурый медведь и ласточка В) Летучая рыба и летающая лягушка Г) Змея и крокодил