ЖАЗЫЛЫМ 8-тапсырма. Мәтін бойынша «Қос жазба» күнделігін толтыр. Түсіндір. узiндi Кыстау түсініктеме…

ЖАЗЫЛЫМ АЙТЫЛЫМ 8 -тапсырма. Төмендегі тірек сөздерді қатыстырып, төрт сұраулы сөйлем құра. Тірек сөздер: түн, қараңғы, шоқжұлдыз, Жетіқарақшы, көмектеседі, құпия, жұлдыздар, расытхана,
ПОЖАЛУЙСТА​

ЖАЗЫЛЫМ 8-тапсырма. Сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құра. Сіңіру, тұғыр, киік, суйеу, демеу, тірек. Кун улы, журек үні, биік мақсат өртенген жыр.​

ЖАЗЫЛЫМ

5-тапсырма. Үш нұсқаның ішінен қажетті сөзді таңдап жаз.

Балықшылар балықтың (басы, аяғы, бағыты), тереңге кетуі, (бетіне, тайызға,

соңына) шығуы туралы сөйлесті. (Мұнайшылар, басшылар, балықшылар)

бүгін Райдың үйіне жиналды. (Қамшылы, аттылы, құлынды) біреу есік алдына

Тоқтады. Срочно помогите.

4-СЫНЫП (БЖБ 3) 2-ТОКСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Мәдени мұра» ортак такырыбы бойынша жиынтык багалау 1-тапсырма Мәтiндi мұқият тында, окы. Түркістан — көне калалардың бірі. Ол Улы Жібек жолынын бойында орналаскан. Каланын бурынгы атауы — Яссы. Бүгінде Түркістанга туристер кеп барады. Туркістанда Қожа Ахмет Яссаундiн кесенесі бар. Ахмет Яссауи гулама данышпан, ойшыл, акын болган. Ахмет Яссауи кесенесi 8 жыл салынган. Кесенеде 35 белме бар. Түркістанда 16 гасырда салынган шыгыс моншасы да бар. Бiр кызыгы, моншанын 9 бөлмесінің бiр де бiрiнде есiк жок. Бiрак мунда ыстык ауа мен салкын ауа араласпайды. Касиетті Түркістан — казак халкынын тарихында маңызды орын алатын калалардың бірі. А) Мәтіннің мазмұнына катысты 2 сұрақ құрастырып жаз 1) 2) Б) Мәтінге сүйеніп, сөйлемді толықтырып жаз. (1 балл) Шығыс моншасындағы белмелердің есiгi жоқ, бірақ мұнда В) Қожа Ахмет Яссауидің моншасында неше болме бар? А) бес белме Ә) тогыз болме Б) он алты белме 2-тапсырма Көп нүктенің орнына тиiстi косымшаны койып жаз Атам.(-нан, нен) сыйга домбыра алдым. Коржы. (-нан, нен) алыныз. Әкем. (-нен, нан) камшы сұрадым. Айран. (-нан, нен) құрт жасайды. Бiз. (-дін, дын) отбасымыз үлкен. Текеметті кой. (дың, дің) жүнiнен жасалады. Мына ескерткіш. (-ке, ка) гүл кою керек. Қазақ халқы жыр.(га, ге) ете бай. Кеше.(га, ге) шыгу керек. 3-тапсырма Агаштан жасалатын заттарды жазу: Былгарыдан жасалатын заттарды жазу: 4-тапсырма. Сөздердің аудармасын жаз. Мавзолей Пастбище — — Кожа — Кошма- Наследие — культура — традиция сувенир — гостинец- древний дворец — 5-тапсырма. Берілген сөзден сөйлем құра. Дәстүр, Текемет, кұмыра, коржын, морсык, ертоқым -​

8-тапсырма. «Адамзаттық құндылықтар» тақырыбына эссе жазу үшін тезистік жоспар құр. Жазба жұмысына алынған мәліметтер деректі болуы керек шарт. Мәселені ашу үшін өз ойыңды дәлелдеп тұжырымда ​

6-тапсырма. Мәтінді оқып, «Жинақтау кестесін» толтыр. 1-бағанға

мәтіндегі тірек сөздерді жаз. 2-бағанға мәтіннен тірек сөзге

байланысты сөз тіркесін жаз. 3-бағанға тірек сөзді өзің бұрыннан

білетін басқа сөзбен тіркестіріп жаз.

тірек сөзбен байланысты тірек сөздің бұрыннан

сөз тіркесі

білетін басқа сөзбен

| тіркесуі

1. алдын алу

апаттың алдын алу

аурудың алдын алу, .

тірек сөз

пен

ЖАЗЫЛЫМ

(?)

-тапсырма. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді кой

ЖАЗЫЛЫМ 10-тапсырма. Төмендегі сөздердің мәтінде қай сөзбен тіркесіп тұрғанын аныкта. Сөйлем құра. Жазғытұры, масатыдай кулпыру, елжіреу, сай, су. АЙТЫ
ПЖЖЖ​

ЖАЗЫЛЫМ
3-тапсырма. Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып жаз.
Қажетті сөздер: тұғыр, өртенген, ғаламшар, демеуі, арман, халайық,
ел, Жер, биік, көреді, соққан.
1. Тұғыр бердiң сен маған: «. ойла!» — деп, Сол . шығады үнім менің. 2.
Ұғамысың, ., жүрек үнін, «Сен!» деп . сол үнді біледі кім? 3. Мен-дағы .
тұрғынымын: сүйеуі — ., . — Ай, тірегі — Күн. 4. Мақсатым . менің, Биігімді
. киіктерім. 5. Өзің үшін . жырларымды, Жеткізе алсам, . не, сүйікті елім! ДАМ 28 баллов!​

оқылым жАзылым 6-тапсырма. Мәтінді оқы. Қою қаріппен берілген сөздердің мағынасын анықта. Төменде берілген кестені толтыр.

Енисей өзенінің бойынан құпия жазуы бар құлпытастар табылғаны туралы алғашқы хабарды Н. К. Видзен, С. У. Ремезев айтқан. Сондай-ақ Сібірде айдауда жүрген швед офицері И. Т. Страленберг пен немістің белгілі ғалымы Д. Г. Мессершмид те ақпарат берген. Олар құпия жазулар туралы деректерді XVIII ғасырдың бас кезінде жазған мақалалары мен хаттарында келтірген. Бұл жазулардың құпиясы бір жарым ғасырға жуық ашылмады. Ғалымдар қанша үңілсе де, оның әліпбилік негізін таба алмады. Сондықтан алғашқыда олар «руна (белгісіз) жазу» деп аталды. Алайда ғылыми зерттеулер олардың түркі жазулары екенін анықтады.

1893 жылғы қарашада Дания корольдігі Ғылым академиясының мәжілісінде Вильгельм Томсен ғылыми әлемді дүр сілкіндірген мәлімдеме жасады. Ғалым ұзақ зерттеп, зерделеп, Орхон мен Енисей өзендерінің бойынан табылған ескерткіштердегі құпия жазуды оқудың кілтін тапқанын хабарлады. Ғалым ең алдымен «Тәңір» және «түрік» сөздерін оқыған еді.

Дәл осы кезде академик В. В. Радлов та өз бетінше ізденіп, руна жазудың он беске жуық әрпін анықтаған еді. Арада көп уақыт өтпей, В. В. Радлов Орхон өзенінің бойынан табылған үлкен тастардағы мәтінді толық оқып, аударып шықты. Кейін орыс түркітанушылары көп зерттеді. Л. Н. Гумилев Орхон жазба ескерткіштерін «Көк түріктердің өздері туралы жазған шежіресі» деп бағалады.

Орхон жазба мұраларын ұзақ жылдар түбегейлі зерттеген қазақтың білікті ғалымдары — Ә. Марғұлан, Ә. Құрышжанов, М. Томанов, М. Жолдас- беков, Қ. Сартқожаұлының іргелі зерттеулері жарық көрді. Олар жазба ескерткіштердің рухани құндылығын ашты.

Жазбаларда көне түркілер мен көк түркілер дәуіріндегі оқиғалар сипатталады. Жағрапиялық атаулар, сол кездегі тайпалардың атаулары мен орналасу, таралу аймағы көрінеді. Көптеген тарихи, мәдени, жағрапиялық, саяси дерек бар. Тарихи оқиғалар, Ұлы қағандардың жорықтары көркем тілмен баяндалған.

Жазудың сипаты түркі тілдерінің дыбыстық ерекшеліктерін, үндестік заңдарын жақсы береді. Жазу оңнан солға қарай оқылады әрі негізінен дауыссыз дыбыстар таңбаланады. Түркі жазба ескерткіштері Ұйғыр қағандығы кезінде аяусыз қиратылған.

Азатжол, Тақырып ,Негізгі ақпарат.

Яғни, мәтінді кіріспеге, негізгі бөлікке және қорытындыға бөлу керек. әр бөліктің тақырыбын және негізгі ойды беру керек.

АЙТЫЛЫМ
8
-тапсырма.
Мәтінге жоспар құр. Жоспар
бойынша мәтін мазмұнын айт.​