Сравните домашнее образование Митрофана с обучением Петруши Гринева из романа А.С. Пушкина «Капитанская…

«Недоросль» Как Митрофана Воспитывала мать, какое воздействие она на него оказала? Можно ли Митрофану, его матери и Скотинину доверить будущее России? (Тут подробно надо)

Что потрясло Гринева и к какому выводу он приходит? Процитируйте вывод.
Согласны ли вы с выводом Гринева? Объясните.
Гл.7 «Приступ».
Как ведет себя Гринев в сложившихся обстоятельствах? Что им руководит? Это устоявшиеся принципы или что-то другое?
Какие качества проявляются в Гриневе в сцене присяги Пугачеву?
Что же такое дворянская, офицерская честь? С какими героями связано это понятие?
Гл.8 «Незваный гость».
Кто перед нами в сцене разговора с Пугачевым: Петруша или Петр Гринев? Объясните.
Гл.9 «Разлука».
Гл.10 «Осада города».
Что заставило Швабрина изменить присяге, офицерскому долгу?
Отношение Швабрина к Маше. Что руководит его низкими поступками?

А.Пушкин в «Записках о русском дворянстве» пишет: «…Нужно ли для дворянства приуготовленное воспитание? Нужно. Чему учится дворянство? Независимости, храбрости, благородству (чести вообще). Не есть ли сии качества природные? Да, так. Но образ жизни может их развить, усилить – или задушить». Чему же «выучился» молодой дворянин Гринев?
На основе прочитанных глав (6-10) составьте схему « Духовный рост Гринева: взросление и возмужание» ( эпизод – качество героя).​

Написать сочинение про Петра Гринёва из романа Капитанская дочка по плану:

1.Вступление. Мужество и благородство.

2.Основная часть

2.1 Детство, юность

2.2 Самостоятельная жизнь Гринёва, утрата многих иллюзий, становление характера

а) Встреча с Зуриным

б) Встреча с вожатым

в) Жизнь в белгородской крепости, взросление героя, закрепление лучших задатков характера

3. Гринёв во время исторических событий

3.1. История отношений с Пугачевым

3.2. Отношение Гринёва к людям — умение любить, помогать, прощать

4) Заключение

обязательно вписать в заключение — «Во всех тяжелых жизненных ситуациях нужно сохранять доброту и благородие»

Спам/некорр. ответ. / копирование текста из сторонних источников — репорт

можно использовать браузер, но нельзя списывать точь-в-точь

чем похожи воспитание и образование дворянского ребёнка 18 века в изображении Фонвизина (Недоросль)и Пушкина ( капитанская дочка)

Напишите сочинение по Недоросль(Экзамен митрофанушки)

Прочитай интересные факты из жизни Петра Первого в учебнике Запиши свое высказывание

Темы 1. Чему и как учился Митрофан? 2. Посмотреть спектакль «Недоросль» и написать отзыв. План отзыва 1. Какую постановку посмотрели? 2.Какие эпизоды произвели наибольшее впечатление? 3. Игра каких актёров особенно понравилась и почему?

Внимательно прочитайте отрывок из романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». «На другой день поутру подвезена была к крыльцу дорожная кибитка; уложили в неё чемодан, погребец с чайным прибором и узлы с булками и пирогами, последними знаками домашнего баловства. Родители мои благословили меня. Батюшка сказал мне: “Прощай, Пётр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду”».

Укажите верное утверждение.

В отрывке приведено наставление отца сыну.

Отец Петра Гринёва НЕ знаком с русскими пословицами.

Гринёв отправляется на службу в карете.​

А С Пушкин (Капитанская Дочка)

глава 3-5 характеристика в цитатах (Гринёв и Щвабрин)

Как Пётр проявил взаимоотношения с Машей ?

Отношения Гринёва и Швабрина к службе

и тем кто живёт в крепости

Умоляю помогите мне уже 7 вопрос пожалуйста

План характеристики Петра Гринёва 1. Место героя в произведении. 2. черты характера и поступки в разные периоды жизни. А) Детство.

Влияние Савельича и месье Бопре

Б) Роль отца и его наказ сыну

В) Начало самостоятельной жизни, встреча в степи

Г) Служба в Белогорской крепости и отношение героя к окружающим

Д)Любовь к Маше Мироновой. Дуэль со Швабриным

Е) Поведение во время взятия крепости Пугачёвым. Ж) Поведение во время суда. после поражения пугачёвского восстания. 3. Отношения автора к Гринёву 4. Моё отношение к герою.Писать связным текстом, деля его на абзацы. Абзацы не нумеровать.