Разберите словосочетания: Посмотреть ласково, рассказывать интересно, отвечать охотно. Бескрайние долины,…

1. Разберите словосочетания:

Посмотреть ласково, рассказывать интересно, отвечать охотно. Бескрайние долины, плыть на лодке, белые ночи, рассказывать сказку.

2. Составьте словосочетания:

Заниматься, гимнастика; стрелять, из, пушка; играть, на, барабан; стоять, на лед; красивый, песня; охранять, природа; весенний, солнце

Спишите, укажите тип каждого простого предложения.

Ночь. Вахта. Над тобой необъятный купол вселенной. Тихонько журчит вода у штевня. Иногда плеснет стайка дельфинов или крикнет спросонья чайка, ночующая на рее.

Стоишь на руле… легко поворачиваешь рулевое колесо и смотришь на паруса.

Луна. Живая серебряная дорожка бежит по черной густой воде. И паруса в лунном свете кажутся серебряными, легкими. Не слышно шума машин, как это бывает на паровых судах. Только где-то постукивает плохо закрепленный шкот и однообразно, чуть слышно, тоненьким голосом поет ветер между снастями.

Стоишь на руле и начинаешь фантазировать о «Летучем голландце», о пиратах. Вспоминаешь знаменитых русских флотоводцев-парусников, плававших в этих местах…

Хорошо в лунную ночь на борту парусника! Хорошо!

3. В после шипящих на конне наречий.

Говорить общ. жгуч. крепкие морозы, хорош. сделать работу,ободряюще. кивнуть

головой, прошествовать негодующ. танцевать неуклюж., посмотреть умоляю . закричал

ликующ., выглядеть свеж. ещ. рано, выступия с докладом блестям. злове . крикнул,

горяч. приветствовал, посмотрел угрожающ. двигаться неуклож. спорить горяч.

рассказывать волнующ.говорить певуч.учиться хорош., посмотреть заискивающ.

2) Плыть на (рыбачий) лодке, надеть (лисий) шубу, подойти к (помещичий) усадьбе,

идти по (волчьи и лисьи) следам, слушать (птичий) пение, увидеть (заячий) следы.

Поставьте прилагательные (в скобках) во множе- ственное число.
1. Ученые используют (интересный) методы исследования.
2. Напротив стоят . . (высокий) молодые люди.
3. Вы читали . (сегодняшний) газеты?
4. По озеру плавают. (легкий) лодки.
5. Это . (смелый) люди.​

Выполнить упражнение. Определить время глаголов, лицо и число. Составить 3 предложения, используя словосочетания.

Мечтаешь о кукле, верим в сказку, витает в облаках, вижу медведя, расписываем матрешку, ездите на лошадях, желтеют листья, краснею от стыда.

Спишите предложения. Укажите вид односоставных предложений. Расставьте недостающие Знаки препинания. (хотя бы вид односоставных)

1. Брошу в море сети частые белый парус подыму. 2. Плывем пустынной Ладогой под яркой аркой-радугой. 3. Дождливая осень. Мне приходилось ночевать в стогах сена, разбросанных по всему лугу. 4. Милый крот слепой рабочий, выбирай темнее ночи, берегись сверканий дня! 5. На чужой роток не накинешь платок. 6. От маршировки меня уже трясло. 7. Нет поздно мне каяться, просить прощения. 8. В лесу еще держался запах прелой листвы, но было уже пусто и холодно. 9. Люблю тебя булатный мой кинжал товарищ светлый и холодный. 10. На сердитых воду возят говорят в народе. 11. Гляжу на будущность с боязнью, гляжу на прошлое с тоской и, как преступник перед казнью, ищу кругом души родной. 12. Не грусти дорогая соседка согрей мою душу теплом. 13. За лето небольшую сельскую школу хорошо отремонтировали. 14. Яровые на полях допахивают, убрав с земли последний в этом году урожай. 15. Утро было ясное морозное и мне дома не сиделось.

ПРОШУ ПОМОГИТЕ :)

Выполнить письменно в тетради , записать словосочетания, с двумя словосочетаниями придумать и записать предложения.
Тепло по-весеннему; сделать по-своему; плакать по-ребячьи; по-осеннему хмурые дни; встретить по-дружески; устроиться по-походному; выть по-волчьи; по-настоящему отдохнуть; чуть-чуть шевелится; сделать точь-в-точь; едва-едва колышется; мало-помалу; видимо-невидимо; пристроиться где-нибудь; сверкает кое-где; куда-то направился; воспринимать по-своему; ползти по-пластунски; беседовать по-дружески; во-первых.
Помогите пж дам 20 баллов. ​

Из каждого ряда слов составьте простое или сложное предложение с союзом и. В сложносочиненных предложениях перед союзом и поставьте запятую.

II. 1. И, дедушка, прожил, знал всю жизнь, каждый островок,

около озера, на нем. 2. И, догорает, стелется, разложенный,

последний его дымок, по снегу, на снегу, костёр. 3. И, ополоснул, надвинул, парень, лицо, на глаза, холодной водой, шапку.

4. И, остановился, стал рассматривать, на краю, живописные

окрестности, горы. 5. И, вышел, легли, светлый месяц, черные

тени деревьев, из-за облака, через двор. 6. И, темнеет, зажигаются, дворе, домах, на, огни.

Ран.ее весе.ее утро. У.кая дли.ая ло.ка двигалась
через залитые ре.ной водой луга. Мес.ный рыбак
готовился ставить сеть (на)леща. Он медленно под.ехал к
кустам лозняка.
На одном из кустов среди ре.ких ветвей рыбак разглядел
странный рыж.й грибок. Вдруг этот удивительный’ гриб
взлетел в воздух и прыгнул прямо в рыбач.ю лодку.
Дивным чудо — грибком оказалась мокрая озябшая бело.ка.
Рыбак довез рыжую пассаж.рку (до)берега. Зверёк
Мгновенно выпрыгнул на сушу и (у)бежал в лесную ч.щу.
(В.Бианки «Белка в лодке»)
Выполните грамматические задания.
1. Вставьте пропущенные буквы, подчеркните
грамматические основы.
2. Выполните все виды разбора. 3. расставьте знаки препинания.​