Дайте визначення поняття «антитеза».
Установіть відповідність (1 б.)
Установіть вiдповiднiсть мiж цитатами i назвами казок:
А) «Зазнавши невдачі, iмператор
намалював золоту цеглину. Але цеглина
здавалася йому енькою.>>
Б) «Але імператор ще не був мертвий.
Нерухомий і блідий лежав він у своєму
ліжку з довгими оксамитови
важкими золотими КИТИЯМИ»
В) «Вона, як і сестра, опинилася на
ЧУДОВiй Луцi й пішла тією самою
стежкою.>>
г) «Незабаром прийшов і сам господар.
Вiн вибрав ще одного із наших товаришів,
повечеряв і знову ліг спати, і спад
самого світанку.»
1. «Іссумбосі, або Хлопчик-мізинчик»
2. «Пензлик Маляна>>
3. «Синдбад-мореплавець»
4. «Соловей»
5. «Пані Метелиця>>
Дати розгорнуту вiдповiдь на питання (2 б.)
1. Охарактеризуйте Синдбада-мореплавця з однойменноï арабської казки.
2. Схарактеризуйте образ Хлопчика-зірки з однойменної казки О. Уайльда, відзначивши
змiни, якi в ньому сталися.
Власна думка (4 б.) (одне завдання на за вибором!)
1. Напишіть твір-мініатюру за французьким присів’ям «Правда як олія: завжди нагору
випливає», розкривши його прямий і переносний зміст.
2. Напишіть твір «Чого навчили мене казки Г. К. Андерсена>>
СРОЧНО ДАЮ 20балів спочнооо
Д.И. Фонвизин — известный драматург и публицист 18 века .Он вступал в полемику с самой императрицей ,надеясь просветить ее и тем самым удержать от необдуманных и серьезных проступков .Но его теория просвещённой монархии потерпела фиаско .Екатерина 2 — сочла Фонвизина своим врагом и стала препятствовать его творчеству.»Придворную грамматику » запрещали ,писали ,что автор клевещет на императрицу и ее двор .О своих просветительских взглядах в борьбе с самодержавием и крепостничеством драматург сумел рассказать и показать в пьесе «Недоросль» Ведь именно в ней государственный чиновник Правдин берет под опеку имение Простаковой за бесчеловечное отношение к своим крепостным крестьянам.Это были мечты Фонвизина .Его желания .В жизни так случалось крайне редко .Просветить монархов сложно .Но Пушкин говорил :»Сатиры смелый властелин ,блистал Фонвизин ,друг свободы» Вот это идеалы и пытался донести до власти драматург .В его «Недоросли» мы встречаем и открытую критику самодержавия .Об этом говорит рупор идей автора -Стародум:
«.Начинаются чины – перестает искренность.» «.Тогда не знали еще заражать людей столько, чтоб всякий считал себя за многих. Зато нонче многие не стоят одного.» «.имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время. На все прочее мода: на умы мода, на знания мода, как на пряжки, на пуговицы.» «. [без души] просвещеннейшая умница – жалкая тварь. Невежда без души – зверь. «.чины нередко выпрашиваются, а истинное почтение необходимо заслуживается.» «.гораздо честнее быть без вины обойдену, нежели без заслуг пожаловану.» «.Оставлять богатство детям? В голове нет. Умны будут – без него обойдутся; а глупому сыну не в помощь богатство.» «.Видал я молодцов в золотых кафтанах, да с свинцовой головою. «.Наличные деньги – не наличные достоинства.» «.Золотой болван – все болван.» «.не тот богат, который отсчитывает деньги, чтоб прятать их в сундук, а тот, который отсчитывает у себя лишнее, чтоб помочь тому, у кого нет нужного.» «. Прямую цену уму дает благонравие. Без него умный человек – чудовище. Оно неизмеримо выше всей беглости ума. Это легко понять всякому, кто хорошенько подумает.» (Стародум) «.Умного человека легко извинить можно, если он какого-нибудь качества ума и не имеет. Честному человеку никак простить нельзя, ежели недостает в нем какого-нибудь качества сердца. Ему необходимо все иметь надобно. Достоинство сердца неразделимо. Честный человек должен быть совершенно честный человек.».В человеческом невежестве весьма утешительно считать все то за вздор, чего не знаешь.» Перед нами в чистом виде просветительские речи гуманиста — просветителя.Так во что верит Фонвизин ?В силу разума ,в здравый смысл ,в милосердие ,в порядочность ,честность ,ответственность и благоразумие .,в долг и честь человека! Этому у него научился А.С.Пушкин ,который впоследствии скажет: !».В мой жестокий век восславил я свободу и милость к падшим призывал»