Автор: anastasiyakisla
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
В 1877 году голландский ботаник Хуго Де Фриз провёл эксперимент, в котором использовал клетки одного растения, растворы соли и микроскоп.Он поместил клетки растения в растворы разной концентрации, а затем рассмотрел их под микроскопом.Х.Де Фриз обнаружил, что клетки изменились неодинаково.Как изменились клетки в растворах разной концентрации?Объясните причину.Сформулируйте закономерность,установленную Х.Де Фризом
Автор: Aykoko
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
В 1877 году голландский ботаник Хуго Де Фриз провёл эксперимент, в котором использовал клетки одного растения, растворы соли и микроскоп.Он поместил клетки растения в растворы разной концентрации, а затем рассмотрел их под микроскопом.Х.Де Фриз обнаружил, что клетки изменились неодинаково.Как изменились клетки в растворах разной концентрации?Объясните причину.Сформулируйте закономерность,установленную Х.Де Фризом
Автор: arpikgames
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
БИОЛОГИЯ СРОЧНО!
26
Французский учёный Ж. Б. Буссенго провёл следующий эксперимент. Он взял растение
и посадил его в горшок под стеклянный герметичный колпак, в котором экспериментатор
заменил воздух газовой смесью, состоящей из кислорода, углекислого газа и других
газов, но без азота, и стал наблюдать. В течение всего опыта учёный поливал растение
водным раствором нитратов. По его окончании оказалось, что сколько азота исчезает.
из раствора нитратов, столько же обнаруживается в самом растении.
Какой вывод можно сделать из эксперимента? Какие организмы способны усваивать
азот из АТМОСФЕРЫ?
Автор: lorenzonagibator
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
Чи можливе регулювання продуктивності фотосинтезу?
Автор: madinautarova2009
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
●В отличие от животных растения выделяют во внешнюю среду:
1.углекислый газ
2. Воду
3. Мочевина
4. Кислород
●в процессе дыхания происходит:
1.высвобождением энергии
2. Выделение кислорода
3. поглощение углекислого газа
4. Накопление энергии
● укажите какие утверждения верны:
А. листовая мозаика позволяет максимально улавливать световые лучи
Б. Во время листопада из растения удаляются вредные продукты обмена
● важнейшим приспособлением к перенесению неблагоприятных условий у бактерий является:
1. Быстрое размножение
2. Спорообразование
3. Быстрое перемещение в безопасную среду
4. Переход к паразитизму
● в растительной клетке преобразование солнечной энергии происходит в:
1.ядре
2.оболочке
3.вакуоль
4.хлоропластах
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
В ОДНОМ ВОПРОСЕ 1 ОТВЕТ
Автор: Sla633
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
процессе фотосинтеза образовалось 120г. глюкозы Сколько грамм углекислого газа было использовано листьями растения? Сколько при этом образовалось молекул кислорода?
Автор: kolaaleksandrov980
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
Определи, какой из следующих вопросов при выполнении эксперимента по смешению цветов является наиболее специфичным и, следовательно, его легче всего проверить. Разве видеть цвета важнее, чем видеть черное и белое? Почему мы видим цвета? Если я посмотрю на цветной круг, а затем на белый фон, то что я увижу? Чем полезно цветовое зрение?
Автор: 08Polina80
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
1. Доповни інформацію та вивчи її за методикою «Запам’ятовую ефективно» (с. 38). Підготуйся відтворити її на уроці (2 б.). 6. 1. Кожен організм зазнає впливу екологічних чинників навколишнього середовища: живої, та людини. чинниками для рослин Е 2. Найважливішими освітленість, вологість, температура, рельєф, склад ґрунту та ін. 3. Сукупність екологічних чинників, необхідних для життя організму, формує 4. Екологічні групи рослин (незалежно від їхнього систематичного положення) виділяють за пристосуванням до 5. Зазвичай кожну рослину зараховують екологічних груп. до екологічного чинника. зовнішній вигляд рослини, що відображає її пристосованість до умов середовища й характеризує тривалість життя вегетативних органів та організму загалом.
Автор: ElioPerlman
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
почему фотосинтез не происходит по другому
Автор: HarlyKvinn123
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Найдите ошибки в приведённом тексте: 1.В круговороте веществ в биосфере принимают участие растения и животные, которые осуществляют фотосинтез и дыхание. 2 В процессе фотосинтеза растения выделяют кислород. 3.В процессе дыхания животные используют кислород, а растения углекислый газ. 4 В световой фазе фотосинтеза происходит фотолиз воды и синтез глюкозы. 5.В темновой фазе фотосинтеза растения усваивают углекислый газ.
Ответ:
Пшеница является зависимой переменной, так как она зависит от цвета и интенсивности света. А сам свет является независимой переменной, так как он действует на пшеницу изменяя интенсивность фотосинтеза.
Исследователь хотел сформулировать , то что, если освещать эти пшеницы в одинаковое время и в одинаковой продолжительности, то у них процесс фотосинтеза будет протекать одинаково. А если же освещать их в разное время, то одна пшеница будет отличаться от другой на генетическом уровне.
Зависимая переменная в этом эксперименте — интенсивность фотосинтеза. Независимая переменная — тип света (красный или зеленый).
Нулевая гипотеза в этом эксперименте может быть такой: не будет значимой разницы в интенсивности фотосинтеза при различном типе освещения.
Важно освещать растения одинаковое по продолжительности время, чтобы исключить влияние других факторов на результаты эксперимента. Например, если длительность освещения не будет одинаковой, то растения могут быть наполнены химическими или физическими энергиями, и будет сложно установить конкретное влияние типа освещения.
Результаты могут быть недостоверными, если известно, что не осуществлялся контроль за концентрацией углекислого газа в воздухе, потому что высокая концентрация углекислого газа может влиять на интенсивность фотосинтеза, и если контроль не осуществляется, то этот фактор будет пренебрежен и результаты эксперимента могут быть искажен