Ученик купил N тетрадей в клеточку и в линеечку по цене K. Какова будет стоимость покупки Х в тенге,…

4. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Продажа

канцелярских товаров»:

Наименование | Цена | Продано

Карандаш 5 60

Линейка

18 7

Папка

20 32

Ручка

25 40

Тетрадь 15 500

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяет условию «ЦЕНА-20 или

ПРОДАНО-50»?

А) 1 запись

б) 2 записи

в) 3 записи

I г) 4 записи

1. Дан фрагмент ЭТ:

A=

p-

(82+B3) * 2 B2* B3

Запишите адреса ячеек таблицы, в которых размещены:

1) числа

2) текст

3) формулы

2. Дана следующая таблица:

B

D

Товар Цена Количество Стоимость

Молоко 1 литр Сахар 1 кг

42

55

2

3

Хлеб 1 шт.

23

Итого:

Допишите необходимы формулы для подсчета стоимости товара в ячейки D2, D3, D4, а так же итоговую сумму по всем правилам заполнения таблицы

3. Запишите, в чем заключается принцип относительной

адресации.

Алгебра 8 класс. Разберем задачу Выполни постановку задачи: Даны натуральные числа от 1 до 50. Определите сумму тех из них, которые делятся на 5 или на 7. НАЗВАНИЕ Определение суммы ОПИСАНИЕ Определение суммы чисел, которые делятся на 5 или на 7. ВВОД Вводятся начальное и конечное значение промежут-ка чисел. ВЫВОД Выводится сумма чисел от 1 до 50, которые делятся на 5 или на 7. По данному образцу так же выполнить любую задачу

Нужно решить задачу в виде процедуры Паскаль.
Даны три вещественных числа. Составить процедуру нахождения целой части числа. Найти сумму чисел которые получились
Помогите ​

Задача по таблице истинности, обьясните как решать и если не сложно решите. Просто по примеру ничего не понятно, нужно понять что значат эти черточки сверху

Информатика 8 класс
С РЕШЕНИЕМ В СТОЛБИК И ВСЕМИ ДЕЙСТВИЯМИ!
И задача:
В корзине было 101001(в двоичной системе) красных яблок и 1102 (в двоичной системе) красных яблок. Сколько всего яблок было в корзине?
С ПОДРОБНЫМ РЕШЕНИЕМ ВСЕ И С ДЕЙСТВИЯМИ ​

100 БАЛІВ ! СРОЧНОО! (Відтворити у ПАЙТОНІ)

Розглянемо 2 ситуації: двоє учнів тримають по важкій книзі (потрібно тримати обома руками). Вони хочуть помінятись книгами. Як їм слід вчинити? Або маємо у різних склянках різні соки. Потрібно поміняти місцями вміст двох склянок. Як це

можна зробити?

В обох випадках нам потрібно скористатись додатковим тимчасовим місцем для збереження. У ньому розміщуємо вміст першого об’єкта, тоді перший бере вміст другого, а другий — забирає те, що лежало в тимчасовому сховку. Для того, щоб поміняти місцями вміст двох змінних — потрібна третя.

Задача 1. Поміняти місцями вміст двох змінних

a=int(input(‘Введіть перше число ‘))

b=int(input(‘Введіть друге число ‘))

c=a

a=b

b=c

print(‘A=’,a)

print(‘B=’,b)

Задача 2. Перерозподілити вміст двох змінних так, щоб у змінній А містилось менше з двох чисел, а у змінній В — більше.

a=int(input(‘Введіть перше число ‘))

b=int(input(‘Введіть друге число ‘))

if (a>b): c=a

a=b

b=c

print(‘A=’,a)

print(‘B=’,b)

Задача 3. Записати у змінну А найменше з трьох чисел, у змінну В — середнє, у змінну С — найбільше з трьох чисел.

a=int(input(‘Введіть перше число ‘))

b=int(input(‘Введіть друге число ‘))

c=int(input(‘Введіть третє число ‘))

if (b>c):

x=b b=c c=x

if (a>b): x=a

a=b

b=x if (b>c):

x=b b=c c=x

print(‘A=’,a)

print(‘B=’,b)

print(‘C=’,c)

в паскале нужно задачи решить
1 Вводятся три разных числа. Найти, какое из них является средним (больше одного, но меньше другого). 2. Даны катеты прямоугольного треугольника. Найти его гипотенузу и площадь.​

Помогите плес, информатика 10 класс. Сказали нужно какой-то табличкой делать, а не просто ответ писать

Васина сестра прошла в школе степени чисел. Теперь, когда Вася спрашивает, сколько ей купить конфет, она узнаёт, сколько он хочет взять себе (n), а потом говорит, что хочет n в степени n конфет.

Напиши программу, которая считает количество конфет, которые Васе придётся купить для сестры.

Ввод Вывод

2 4

3 27

Задача 2

Соня и Серёжа участвуют в командной олимпиаде по программированию. Для подсчёта баллов жюри использует секретную формулу. Формула использует все основные арифметические действия (сумма, разность, произведение, неполное частное и остаток от деления) с их индивидуальными баллами – числами A и B.

Выведи по одному результату арифметического действия в каждой строчке, добавив перед ним название этого действия, как в тесте.

Ввод Вывод

17

5 Сумма 22

Разность 12

Произведение 85

Неполное частное 3

Остаток 2

Задача 3

Коля разводит насекомых. Сейчас у него живут N тараканов (у них по 6 ног) и M сороконожек.

Посчитай, сколько у них суммарно ног и голов, и выведи по шаблону «Ног (число ног), голов (число голов).»

(Обрати внимание на точку в конце!)

Ввод Вывод

5

4 Ног 190, голов 9.