Автор: buanttilek
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
ОКУШЫНЫҢ АТЫ ЖИНГ Сыныбы Тыңдалым Мәтінді мұқият тындап, темендегі тапсырмаларды орынданыз. Махамбет Өтемісулы казактын ойгiлi акыны. куйшi композиторы. отаршылдыкка карсы Исатай Тайманов бастаған кетерiлiстi (1836-1837) ұйымдастырушылардын бірі, осы кетерiлiстiн жалынды жыршысы. Махамбет халыкты патшалык, хандык екiметке карсы карулы кетеріліске шакырган алгашкы казак акыны. Махамбет өзiнiн барша болмыс касиеттерімен кешпелілер арасындагы кесем тұлгалардын бiрi. Ол өзі туып өскен өнiрдiн Камбар батыр. Ер Тарғын, Сыпыра жырау. Асан кайгы. Казтуган. Шалкиіз, Жиембет, Доспамбет сиякты бiртуар тулгаларынын өлмес мұраларын кекірегіне токып есті. Өзі өмір сүрген заманнын агымына жуйрiк, кыр сырын жетік меңгерген, көзі ашык, көкірегі ояу, білімді адам болған. Орыс. татар, араб тiлдерiн тəуір меңгерген. Мұны ол жазган хаттардан айкын ангаруға болады. Акын елендерiнiн басты каһарманы — Исатай Тайманулы. «Исатай деген агам бар>>, >,
Автор: boqijonsiddikov
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
пж комек керек казак адебиет 43 балл берем казак адебиет
Махамбет Өтемісұлының «Махамбеттің Баймағамбетке айтқаны»
шығармасынан берілген үзіндіге сүйене отырып , Махамбеттің қандай ақын
екендігін шығармадан дәлелдер келтіріп , өз ойыңызды өлең жолдарымен
немесе қарасөзбен жеткізіңіз.
Алдыңа келіп тұрмын деп,
Ар,намысымды қашырман.
Бойың жетпес биікпін
Бұлтқа жетпей шарт сынбан.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Автор: naumkina04
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Жұбыңмен диалог құр Талаптары: Махамбеттің іс-әрекеті туралы. Махамбет елден неге бөлінді? ● С ● Махамбеттің әрi карайғы тағдырына болжам. Тәуелсіз Қазақстан.
Автор: holmatovadiana17
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Д. Исабековтің «Әпке» драмасының негізгі идеясы қандай? Әпкеге қандай сұрағыңыз бар? Көркемдеп хат жазыңыз.
Автор: trayhard228
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Иә немесе жоқ деп жауап беру
1.Шұға мен Әбдірахман бір — біріне лайық па ?
2.Шұға уәдеге берік пе ?
3.Шұға арманына жетті ме ? 4.Екеуінің қосылмауына әкесі кінәлі ме ?
5.Әбдірахман заманға қарсы тұра алды ма ?
6.Шұғаның өміріне заман кінәлі ме ?
7. Осы заманда Шұғадай махаббатқа тұрақты қыздар кездесе ме ?
8.Қазіргі заманда әлеуметтік теңсіздіктер бар ма ?
9.Шынайы махаббатқа сенесіңдер ме ?
10.Адал махаббат ұғымы мәңгілік пе ?
Автор: malika518rustamova
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
махамбет өлеңдеріндегі ақынның заманға деген көзқарасын анықтап, өлеңдеріндегі ортақ тақырыпты, ой үндестігін табыңыз.2 сөйлеммен
түйін сөз жазыңыз
Автор: ritabaranovskaa
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 10 - 11 класс
Махамбет Баймағамбеттің өмір сүрген кезеңі туралы не айта аласыңдар 50 100сөз көлемінде керек!
Автор: princeesss
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Мәтін бойынша кестені толтыр.
«Атамекен» әні
Автор: yooniki
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
«.Батырлығы жоқ адамнан Үлкен ақын шыққан емес ешқашан.» Келтірілген өлең жолдары арқылы Махамбет ақынға мінездеме беріңіз. Оған Махамбеттің іс-əрекеті арқылы дəлелдеме келтіріңіз (5-6 сөйлем)
Автор: katapro44
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
<Махамбет шығармыларында жалынды,саяси өткірлік пен терең ой, нәзік сезім әрдайым ұштасып біте қайнасып жатады > деген пiкiрдi жалғастырып, ғаламдық тұрғыда талдай отырып, әдеби эссе жазады. Сөз саны: 120-150.
Мен — мен едім, мен едім!
исатай деген ағам бар
ереулі атқа ер салмай
бағаналы терек
елмен қоштасу
аймақ көл
арғымақтың баласы