Завдання: визначити, кого з героїв твору стосується наступна фраза. • «…Стала оборонятися кулаками,…

3 герое можуть вам скласти план характеристики головн Орієнтовний план 1. Павлусь — головний герой твору, представник славного роду Судаків. 2. Козацька вдача хлопця а) відвага; б) кмітливість видливість; в) наполегливість і рішучість; г) патріотизм; д) щира любов до сестри; е) здатність долати труднощі в досягненні поставленої мети; Є) щирість, чутливість, ніжність. ***** ***** 3. Ставлення автора та інших героїв твору до Павлуся. 4. Моє ставлення до Павла Судака.
дати відповіді цитатами із твору срочно​

Срочноооо! даю 100 балов нужно сегодня!7 клас. Тренувальний тест

Тема. Соціально-побутовi пiснi

Тест з вибором однісï правильної відповіді

1. Пісні, які відтворюють настрої певної соціальної групи, викликані явищами суспільного

жummя — це:

А) календарно-обрядові пісні:

Б) родинно-побутові пісні:

В) соціально-побутові пісні.

2. Пісня, у якій с рядки «Іди, синку, іди пріч від мене. Нехай тебе турчин візьме!»- це:

А. козацька пісня

Б) чумацька пісня

В) коломийка.

3. Гетьмани запорізького війська згадуються у пісні.

А) Стоïть явiр над водою

Б) <<Ой на горi та женці жнуть>>

В) <<Гомін, гомін по діброві».

4. Люди, які з давніх-давен їздили в Крим по сіль, дьоготь, рибу, створили:

А) коломийки

Б) козацькi пiснi

В) чумацькі пісні

5. Дворядкова пісня в танцювальному ритмі, яка складається з чотирнадцятискладових рядків, —

це:

А) коломийка

Б) гiмн

В) козацька пісня

6. Основна думка пiснi «Ой на горі та й женці жнуть

А) засудження зради, коли людина промiняла батьківщину, любов і повагу рідних на багатство та

розкіш.

Б) уславлення мужності, відваги Дорошенка, Сагайдачного, козацького війська.

В) народ завжди пам’ятатиме тих, хто загинув заради щастя, добробуту, миру на рiднiй землі.

7. Установити відповідність між рядками одного твору.

1.Ой поïхав в Московщину Козак молоденький Оріхове сіделечко I кiнь вороненький.

2. Закувала зозулиця та й сiла на ганок,

Ішов Іван від Марії, загубив топанок (черевичок).

3.Вiзьми свою жінку, Вiддай тютюн-люльку, Необачний!

А. А попід горою Яром-долиною Козаки йдуть

Б. Гадав собі: насипали Високу могилу.Казав собі: посадили в головах калину.

В. Іди, сину, іди пріч від мене, Нехай тебе орда візьме!

Г. Егей, файна дівка, файна, шкода, що лiнива:

Штири днини горшки мокли, а п’ятої мила.

8. Нагати твір за ілюстрацією

Пж помогите((((

3. Найбільш точним продовженням думки «Запах трав на косогорі нагадав Шепталові»

дитинство

літо

їжу

поїдку в місто

4. Дія у творі В. Дрозда «Білий кінь Шептало» відбувається за часів

татаро-монгольстких нападів

Другої світової війни

застою — сімдесяті роки ХХ ст.

сьогодення

5. Суперечність образу коня Шептала з однойменного твору В. Дрозда полягає в тому, що він

працьовитий, але тільки тоді, коли сам схоче

прагне до волі, бути особиствстю і разом з тим боїться виділятися, надає перевагу сірості

добрий у душі, але жорстокий у своїй поведінці та вчинках

має талант, здібності, але не хоче їх нікому показати, прикидається сірим, звичайним

6. Щоб не виділятися, порозумітися з конюхом, білий кінь Шептало

прикидався покірним, слухняним

брався за найважчу роботу з радістю

зупиняв бійки й пустоші молодих коней

біг попереду всіх до водопою

7. Предками білого коня Шептала з однойменного твору В. Дрозда були

дикі мустанги

циркові коні

царські коні

коні Пржевальського

8. Кінь Шептало соромився

упряжі, підневільного становища

своєї брудної сірої шкіри

злого й нерозумного конюха

брудної, занедбаної стайні

9. У творі В. Дрозда «Білий кінь Шептало» порушено всі вказані проблеми,

особистість і натовп

свобода і неволя

людина в суспільстві

людина на війні

10. Коли Шептало був малим, мати розповідала йому про

його дідів та прадідів

важливість якісного харчування

важке життя коней у конюшнях

про коней на війні

11. Укажіть, як ставилися до Шептала бригадні коні

співчували

глузували

обходили стороною

недолюблювали

12. Як вчинив Шептало після втечі

повернувся гордовитим, викупаним, білим конем

повернувся викачавшись у бруді, щоб не відрізнятися від інших

примкнув до дикого табуна

примкнув до бродячого цирку

1. Козачок Гулька — один з персонажів твору

А «Рожеві окуляри»; Б «Чарівні окуляри»;

В «Тореадори з Васюківки»; Г «Таємниця козацької шаблі»

2. Гулька мав таке ім`я, тому що

А любив гуляти; Б сам себе так назвав;

В постійно говорив «гуль-гуль»; Г набивав гулі неслухняним дітям

3. Привид з твору «Таємниця козацької шаблі»

А фантастично налаштований; Б ворожнече налаштований

В оптимістично налаштований; Г патріотично налаштований

4. Северин та Василько з твору «Таємниця козацької шаблі» належали до

організації

А «Козачки»; Б «Молоді козаки»; В «Пласт»; Г «Наша історія»

5. Хто, на думку Васі, написав записку, яку він знайшов у підручнику

української мови?

А Рита Скрипаль; Б Маргарита Степанівна;

В вчителька української мови; Г Ромка Черняк

6. Скільки років було козаку Гульці?

А 6 років; Б 12 років; В 412 років; Г 500 років

7. У якому випадку можна було користуватися чарівними окулярами?

А Коли було страшно; Б Коли треба було стати невидимим

В Щоб робити добро; Г Щоб добре бачити

8. У якому місті герої знайшли козацьку шаблю ?

А Кам’янець-Подільський; Б Хотин; В Берестечко; Г Дубно

9. Чортяча родина також розшукує шаблю, щоб.

А вигідно продати; Б не хочуть, щоб відродився патріотизм;

В повернути козакам; Г повернути привидам гетьманів

10. За те, що Антипко підказав, де шукати шаблю, Наталочка повинна:

А казати усім лише правду; Б мовчати цілий рік;

В їхати додому і ніколи більше не подорожувати; Г брехати довіку

11. Чим Сашко пригостив Сіроманця під час першої зустрічі?

а) варениками

б) хлібом

в) ковбасою

г) пиріжками з печінкою

12. Для чого Сашко вирушив із Сіроманцем до Одеси?

а) щоб похизуватися вовком перед друзями

б) щоб у лікарні повернути вовку зір

в) щоб віддати Сіроманця до зоопарку

г) щоб сховати Сіроманця від Чепіжного

срочно умоляю вас жпжпжпж

Установіть відповідність між персонажами і цитатами твору

М.Коцюбинського «Тіні забутих предків»

1. ватаг

2.Марічка

3. Палагна

А. «Тепер маєм живий вогонь, а доки ме він горіти, ні звір, ні

сила нечиста не озьмеся маржини та й нас.»

Б. «Чи памʼятаєш, серце Іванку, як ми сходилися тут, у сему лісі:

ти мені грав, а я закладала свої руки тобі за шию й цілувала кучерики любі?»

В. «Завтра приженуть нам худібку, коли б допоміг пан Біг усю

людям віддати.»

Г. «Мужу мій солоденький, на буду-сь мя лишив. Не буде кому ні в місто піти, ні принести, ні дати, ні взяти, ні привезти.»

Укр лит. Срочно. Даю все балы. Рассказы- Катя Штанко «Дракони, вперед!», Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки»,Ярослав Стельмах.

«Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера».

Помогите!)

1. Ким усі вважали Катерину Штанко до того дня, коли вона написала книгу?

А: учителькою ботаніки

Б: крилатим ящером

В: науковцем-палеонтологом

Г: дитячою ілюстраторкою

2.Катя Штанко «Дракони, вперед!»

Чим захоплювався Михась?

А: літаками

Б: собаками

В: плазунами

Г: рослинами

3. Кого чудово вміли «вдавати» Хома і Спайк?

А: драконів

Б: собак

В: ящірок

Г: дітей

4.Що таке «чорний морок»?

А: так дракони називають смерть

Б: хвороба, на яку занедужав Спайк

В: закляття, яким володів Амур Ґалант

Г: рідкісний вид драконів

5.Яким чином у Михася з’явився дракон?

А: йому віддали дракона аспіранти, бо ніде було його тримати

Б: якось взимку він залетів у відчинену кватирку

В: він виріс у квітковому горщику

Г: він вилупився з яйця, що Михась потайки привіз із Криму

6. Про кого Хома Вербицький виголосив таке:

«Та хоч у кого спитай, тобі всі скажуть, що ( . ) — найправдивіший дракон у світі!»

А: про Гарбузяного Пиха

Б: про Спайка

В: про себе

Г: про Хай-Тобі-Грець

7.Кого найбільше у світі любив Спайк?

А: Хому Вербицького

Б: Золоту Лихоманку

В: Домінуса Вербу

Г: Олелька Пихача

8. Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки».

Чому Яву назвали Явою?

А: на честь острова в Індійському океані

Б: на честь славного діда

В: на честь польового озера

Г: він сам себе так назвав, коли був іще малою писклею

9.»Дно калабанi було грузьке, замулене.

Ми по самiсiнький пуп стояли в бридкiй слизькiй багнюцi.

Тiльки вiд пупа до шиї була вода – брудна, каламутна i смердюча.

Справжнiсiнькi помиї. Довго ми тодi стояли з Явою в отих помиях.

Пiвгодини, не менше. »

Що робили в калабані Ява з Павлушею?

А: рятувалися від розлюченої Контрибуції

Б: гралися в тореадорів

В: ховалися від діда Варави

Г: шукали цапа Жору

Д: удавали себе Робінзоном та його вірним Кукурузою на безлюдному острові

10. Яка прекрасна, благородна ідея навідала друзів на самому початку книги?

А: спіймати Манюню у вовчу яму

Б: скупатися в смердючій калабані

В: пустити трамвай від станції «Клуня» до станцiї «Крива груша»

Г: провести під свинарником метро

11.Ярослав Стельмах.

«Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера».

Яку колекцію мали зібрати за літо хлопці?

А: колекцію комах

Б: колекцію бурштину

В: колекцію рослин

Г: колекцію викопних кісток давніх ящерів

12. Чого НЕ було в батьківському списку «Чого не можна робити в потязі»?

А: не виходити на зупинках — можна відстати

Б: не пити чаю — можна стати космонавтом

В: не висовуватись із вікна — бо може продути

Г: не їсти ковбаси чи, не дай боже, консервів — можна отруїтись

Д: не виймати гроші з кишень — можуть украсти

Е: не стояти в тамбурі — можна випасти

помогите пожалуста до 10:30

«За сестрою»

1. Як звали батька головного героя повісті?

2. Як звали головного героя повісті?

3. Хто напав на село?

4. Що влучило в головного героя, коли той тікав степом?

5. Хто передчував небезпеку найпершим?

6. Коли напали вороги на село?

7. Тварина, завдяки якій головному герою вдалося від нападників?

8. Назва села, де жила родина Судаків.

9. Ім’я полоненого татарина.

10. Дружина Степана Судака.

11. За допомогою чого Непорадний захопив татарина?

12. Музичний інструмент, яким володів дід Панас.

13. Не скачи у воду, як не знаєш.

14. Герой, який перебував серед козацтва і знав татарську мову.

15. Прізвище козацького ватажка.

16. Ім’я сестри головного героя повісті.

17. Хто продав головного героя татарам-купцям?

18. Засіб, на якому татари перевозили награбоване майно.

19. Зброя, яку козаки використовували під час бою з татарами.

20. Командир татар.

21. Прізвище одного з козацьких ватажків.

22. Час, який обрали козаки для атаки на татар.

Яка фраза завершує твір «Гер переможений»?
1)Місто давно не сердилося на німців.
2)Його поховали за містом.
3)Поруч з нагідкою стояв зроблений з паличок хрест.
4)Ви не знаєте, де наш тато?​

ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА

Контрольна робота з теми «Ти знаєш, що ти людина» (тести, відповіді на запитання)

І. Закінчити речення (4б.)

1. Події у творі «Гер переможений» відбуваються …

2. Квартал відбудовували (хто?)…

3. Цю історію про Фрідріха розповідає (хто?)…

4. Жанр твору «Гер переможений»- це …

ІІ. Тестові питання (6б.)

1. Як виконували роботу полонені німці?

А з неабиякою охотою; Б з любов’ю і розпачем;

В з ненавистю Г з бажанням і розпачем

2. Як ставилися діти до Фрідріха?

А кидали у нього грудками і камінням; Б били ногами

В кидали у нього палиці Г не ображали

3. Який предмет був найдорожчий для Фрідріха?

А його куртка Б насіння квітів В фотокартка доньок

Г прикраси з цегли

4. Що уособлює квітка, яка розцвіла у середині грудня?

А красу природи Б ранню зиму

В незнищеність людської душі Г байдужість людської душі

5. Скільки часу минуло, як було знайдено фотокартку?

А пів року Б пів століття В майже століття Г понад століття

6. Яка головна думка новели «Гер переможений»?

А кривдників не можна пробачати Б уміння робити з цегли прикраси

В уміння людей пробачати кривдників Г любов до квітів

ІІІ. Дати відповідь на питання (2б.)

Чого більше у новелі “Гер переможений»: добра чи зла?

Обгрунтуйте думку. (4 речення)

1. Полудневою вуличкою ходили:

А Сон і Дрімота;

Б Дрімота і Полудниця;

В Полудниця і Сон;

Г Сон, Дрімота і Полудниця.

2. Чому сни люботинського князя про війни, зруйновані фортеці, полонених були особливі?

А снилися тільки зранку;

Б снилися опівночі;

В снилися в полудень;

Г снилися кожної першої неділі місяці.

3. Чому люботинський князь розпустив своє військо?

А війн не було, а грошей на утримання війська йшло багато;

Б князеві розказали про змову лицарів проти нього;

В лицарі не хотіли йти на війну;

Г хотів, щоб лицарі відпочили.

4. Скільки тижнів дав князь воєводі, щоб той підготував військо?

А 2;

Б 3;

В 4;

Г 5.

5. Хто воєводі розказав про дракона?

А старець;

Б кожум’яка;

В подорожній;

Г побережник.

6. Кому належать слова: «Хто хоч краплю мудрості зачерпне, довіку ситий не буде»?

А князю;

Б воєводі;

В князівні;

Г пустельнику.

7. Хто писав книги діяріуш та літопис люботинський?

А князь;

Б дракон;

В князівна;

Г пустельник.

8. Що князь назвав бабською, а не лицарською справою?

А говорити з драконом;

Б викурювати дракона димом;

В намагатися домовитися з драконом;

Г виманювати дракона.

9. Що писав дракон?

А літопис;

Б казку;

В повість;

Г вірші.

10. Чому тільки з драконом князеві було цікаво розмовляти?

А дракон знав багато віршів;

Б змій розповідав легенди;

В змій був хорошим слухачем;

Г з драконом він переставав бути князем.

11. Як дракон пояснив князю свою згоду на герць?

А він хотів добра для Настасії;

Б хотів урятувати князя;

В чув поклик учителя;

Г відчув в собі жорстокість.

12. Коли дракон погодився на герць, князь

А засмутився;

Б вдавав, що засмучений;

В довго відмовляв дракона;

Г одразу підтримав змія.

13. Ким були четверо гінців, яких зустрів княжий гінець?

А лицар та слуги;

Б лицар, джура та слуги;

В слуги лицаря, який заблукав у лісі;

Г чотири лицарі.

14. Хто вказав Лавріну з Горшова дорогу в Люботин?

А відьма;

Б мати;

В пустельник;

Г воєвода.

15. Чому князеві перехотілося влаштовувати герць?

А боявся, що дракона вб’є не Лаврін;

Б боявся, що вб’ють дракона;

В не хотів віддавати переможцю свої землі;

Г боявся, що розпочнеться війна.

16. За якою деталлю дракон мав впізнати лицаря, якому треба було піддатися?

А золотий шолом;

Б голуба стяжка;

В золотий щит;

Г голубий пояс.

17. Про князівну дракон написав

А казку;

Б оповідання;

В вірш;

Г поему.

18. Чому лицар Лаврін не зміг спочатку вдарити дракона?

А дракон оборонявся;

Б подивився в око дракона;

В його випередив інший лицар;

Г Настасія захистила дракона.

19. Укажіть вразливе місце дракона

А черево;

Б п’ята;

В хвіст;

Г передня лапа.

20. Чим був убитий дракон?

А списом;

Б мечем;

В гарматою;

Г стрілою.

21. Що пан Лаврін взяв на згадку про бій?

А зуб дракона;

Б луску дракона;

В шкірку дракона;

Г нічого.

22. Де поховали дракона?

А на галявині;

Б у печері;

В у лісі;

Г у яру.

23. В якій частині з’являється образ мух?

А експозиції;

Б зав’язці;

В розвитку дії;

Г кульмінації .

24. Кого символізує образ Юди у вірші дракона Грицька?

А Лавріна;

Б джуру;

В Настасію;

Г князя.