Автор: dastankott
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Автор: nazalieva1
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Написать сочинение про мою семью
Автор: liladidenkul
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
Автор: katalagaj7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Автор: 0114Stupor
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
написать конспект про Гомера на Украинском
Автор: 7nutik7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Автор: Alsu252525
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
Автор: AoiKuro
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Автор: n1kitalev74
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Автор: drago2134
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Ответ:
Цитата з п’єси «Пігмаліон», де Хіггінс пояснює, чим заробляє на життя:
Хіггінс: «Я – вчений. Я вивчаю мову. Не просто розмовляю різними мовами, а й досліджую їх, вивчаю їхню природу, їхню історію, їхні закономірності. Я можу сказати вам, як вимовлялося те чи інше слово сто років тому, і як воно буде вимовлятися через сто років. Я можу навчити вас говорити будь-якою мовою світу, і не просто говорити, а говорити правильно, красиво, вишукано.
Еліза: «Ви – учитель мови?»
Хіггінс: «Ні, не зовсім. Я не вчитель. Я – дослідник. Я вивчаю мову, щоб краще зрозуміти людей. Адже мова – це ключ до розуміння людської душі.
Еліза: «Я не розумію.»
Хіггінс: «Це неважливо. Вам не потрібно розуміти. Вам просто потрібно знати, що я – вчений, і я заробляю на життя тим, що вивчаю мову.»
Еліза: «А як ви можете заробляти на життя тим, що вивчаєте мову?»
Хіггінс: «Я пишу книги, статті, лекції. Я консультую уряди та приватних осіб. Я допомагаю людям краще говорити, краще розуміти один одного. Це дуже важлива робота.»
Еліза: «Я ніколи не думала, що вивчення мови може бути такою важливою справою.»
Хіггінс: «Це дійсно дуже важлива справа. Адже мова – це основа людської культури. Без мови не було б ні науки, ні мистецтва, ні літератури. Мова – це те, що об’єднує людей.»
Еліза: «Я ніколи не думала про це.»
Хіггінс: «А тепер подумайте. І запам’ятайте: мова – це це сила. Той, хто володіє мовою, володіє світом.»
Объяснение: