Знайдіть у реченні неозначену форму Дієслова : А) Читати книгу цікаво. Б)Він читає книгу. В) Йому прочитано книгу. Г) Читаєш книгу, Олеже?
Це одна з Контрольних робіт в моєму класі! Дуже потрібно!
Знайдіть у реченні неозначену форму Дієслова : А) Читати книгу цікаво. Б)Він читає книгу. В) Йому прочитано…
Оберіть рядок, у якому всі головні слова виражені дієсловом A)шкільний музей, хтось із них, писати швидко…
Оберіть рядок, у якому всі головні слова виражені дієсловом
A)шкільний музей, хтось із них, писати швидко
Б)особливо весело, зовсім скоро, зошит у клітинку
В)читати книжку, виконати вправу, сів відпочити
Г)швидкий біг,голосний спів, уважний слухач
Контрольна робота № 2. Дієслово як частин Варіант 1 1. Укажіть рядок, у якому всі дієслова недоконаного…
Контрольна робота № 2. Дієслово як частин Варіант 1 1. Укажіть рядок, у якому всі дієслова недоконаного виду: А чекав, зустрічаю, буду декламувати, доглядати Б проводити, прочитав, глянула, призначати Г буду співати, говорив, підніму
ДАЮ ЛУЧШИЙ ОТВЕТ 21. Tирe обов’язково потрібно ставити в усіх реченнях , ОКРІМ: A) Знати правил мовного…
ДАЮ ЛУЧШИЙ ОТВЕТ
21. Tирe обов’язково потрібно ставити в усіх реченнях , ОКРІМ:
A) Знати правил мовного етикету умова успішного спілкування.
Б)Бук як відомо мiцне дерево.
В) Книга це змога погомоніти з людиною через тисячоліття.
Г)Степ як море.
Д)Удосконалення людини це велiння часу.
Українська мова 7 клас Контрольна робота №2 овторення та узагальнення вивченого. Дієслово як особлива…
Українська мова 7 клас Контрольна робота №2
овторення та узагальнення вивченого. Дієслово як особлива форма дієслова
(значення, форми дієслова)
Варiант I I рiвень
Визначте кiлькiсть прикметників, ужитих у реченні
1.
У високім небi зійшла вечірня зоря
А три Б чотири в п’ять Г шiсть Д два
2. Помилково вжито розділові знаки в реченнi рядка
А Спiвае ліс захриплими громами, веде за повiд стежечку худу.
Б Тут сіють пшеницю й ячмінь, садять бараболю
та цибулю.
в Усе живе на нашій планеті не може iснувати без води.
Г Лiси мой хто вас убереже?
3. Правильно написано всі слова рядка
А пiв родини, пiв ями, пів Ялти
Б бур’ян, мiж’ярусний, тьм’яний
В листтям, знаряддям, обличчям
Г вужчий, низчий, легший
4. Закінчення -у мас iменник у рядку
А вулиці Киев.
Б мiсце для пiдпие.
В цiна принтер.
Г сума кутiв
радіус.
5
Разом потрібно писати всі прикметники рядка
А друже/любний, науково/технічний
Б легко/атлетичний, право/бережний
В лісостеповий, м’ясо/молочний
Г чорно/земний, блакитно/синій
6.
Помилку в написанні присвiйних прикметникiв допущено в рилку
А Марiiiна медитація
Б доччина допомога
в Ольгина книжка
Г Андрiв коржик
I рiвень
1. До якої форми відноситься дієслово нало у реченні : Верби
сплакували листям, їхнi золоті сльози гнало за водою вжито у
відмінку
А неозначеноï Б особової В безособової Г дієприкметника
Через дефіс потрібно писати всі займенники рядка
2.
А будь/який, чий/небудь
Баби/де, будь/що
В казна/хто, де/хто
Г хтозна/який, анi/який
3.
З-поміж поданих варіантів відповідей оберіть
неправильний.
4.
А я пишу Б ти пишеш в він пише Г ми пишимо.
Знайдіть у реченні неозначену форму дісслова
АЧитати книгу цікаво. Б Вiн читає книгу. В Йому прочитано книгу.
Г Читаеш книгу, Олеже?
5.
Визначте кількість прикметників, ужитих у реченні: Синiм
сяйвом світилося зоряне небо, вода в сільських ставках набрала
однакового кришталевого кольору.
А два Б три В чотири Г п’ять
6.
Помилково вжито розділові знаки в реченні з дієсловом:
А Шелестить суха кукурудза завивае, пiдрiзаний соняшник висихае.
Б Украïнська хата — це своєрідний літопис життя
в Вишивку прикрашають не лише птахи, а й рослинні елементи.
Г Людина — одна із центральних образів світової міфології.
III рiвень
1. Установіть відповідність.
I
правопис префіксів
2 апостроф
3 знак м’якшення
4
подвоення
А совістю
Б баластний
В тьмяний
г бур’ян
Д сфотографувати
2. Установіть відповідність між реченнями та схемами до них.
А говорить дiл: «Славний рiд шанують здавна всi>. АП-а
Б <<У лiсi ïжа: журавлина і гриби», — повчала сина мати. Б А: <<П!»
В «Чудова рiчка Замчик!» — скаже всякий, хто гляне.
Г Прощаюсь із осінню і вона мені каже: «<Прощай!>>
i
В «П!»- а
ГА: «П?»
ДА: «П
IV рiвень
Напишіть есе про прихiд осенi, використавши рiзнi форми дієслова.
Зробіть висновок про те, слiв якой частини мови найбiльше у тексті.
ДАМ 30 баллов
L. Прочитайте речення. Про що у них ідеться? Випишіть усі дієслова і через риску запишіть кожне з них…
l. Прочитайте речення. Про що у них ідеться? Випишіть усі дієслова і через риску запишіть кожне з них у початковій формі. Зверніть увагу на стан кожного дієслова.
1. Мене все життя ваблять і хвилюють зорi — ïхня довершена i за- вжди нова краса. (М.Стельмах). 2. Стояла тут якась особлива загусла тиша, яку прошивав срібною ниткою дзвін потічка (М.Дочинець). 3. А Ви коли-небудь слухали, що відбувається в природі, коли сходить i за- ходить сонце? (М. Чумарна). 4. Мие у криниці сонне личко ранок, вере- сень вдягае осені серпанок (М.Деленко). Б. У гурт збираються лелеки, клекочуть щось про шлях далекий (Б. Білецький).
II. Дайте вiдповiдь на запитання, сформульоване в третьому реченні.
допоможіть пжжжжжжжжж даю 15 балів
на сам перед дякую ❤️❤️❤️❤️❤️
Поширити другорядними членими речення 1.Учні вчаться.2.Ліс дрімав.3.Зірвався вітер.4.Я читаю.5.Зеленів…
Поширити другорядними членими речення 1.Учні вчаться.2.Ліс дрімав.3.Зірвався вітер.4.Я читаю.5.Зеленів ліс.
Потребують редагування словосполучення а)здобути знання, розгорнути книжку б)дякувати Вам, відчинити…
Потребують редагування словосполучення
а)здобути знання, розгорнути книжку б)дякувати Вам, відчинити двері
в)взяти участь, спало на думку г)навчатися українській мові, бувший учень
Срочно
Решите 3 тестовых заданий, 30 баллов 1.Укажіть рядок дієслів, від кожного з яких можна утворити дієприслівник…
Решите 3 тестовых заданий, 30 баллов
1.Укажіть рядок дієслів, від кожного з яких можна утворити дієприслівник із суфіксом
–вши (-ши).
А замовити, одягнутись, викрутити
Б заблукати, знести, відчиняти
В встигнути, зіскочити, їхати
Г змогти, будувати, намалювати
2.Укажіть рядок дієприслівників, які пишуться з не окремо.
А (не)тримаючись, (не)копіюючи, (не)здужаючи
Б (не)вгамувавшись, (не)ставши, (не)змовляючись
В (не)вгаваючи, (не)попереджаючи, (не)вірячи
Г (не)працюючи, (не)змінюючи, (не)дооцінюючи
3.Укажіть речення, у якому допущено помилку (граматичну) у вживанні
дієприслівникового звороту.
А Виконуючи завдання, учень користувався калькулятором.
Б Відповідаючи на запитання, йому хотілося пояснити слухачам найскладніші проблеми.
В Оглядаючи хворого, лікар розпитував його про умови роботи.
Г Відчинивши вікно, він жадібно вдихав свіже повітря.
СРОЧНО ДАЮ 20Б СРООЧНО Випишіть з тексту складнопідрядні речення (3 бали). Якщо ви думаєте, що мініатюрні…
СРОЧНО ДАЮ 20Б СРООЧНО
Випишіть з тексту складнопідрядні речення (3 бали).
Якщо ви думаєте, що мініатюрні книжки — сучасний винахід, то дуже помиляєтеся. Вони були ще в середньовіччі й часто ставали друкарськими й естетичними шедеврами. А найменшу книжку у світі, «Кобзар» Тараса Шевченка, створив український майстер мікромініатюри Микола Сядристий. У ній дванадцять сторінок з віршами, на обкладинці — портрет поета та зображення хати, де він народився. Зшито книжку павутинкою, а сторінки її настільки тонкі, що перегортати їх можна лише кінчиком загостреної волосинки. Неозброєним оком, звісно, цього «Кобзаря» не прочитаєш.
ІІ Контрольна робота 7 клас Дієслово (2 частина) 1. Вибрати рядок, у якому всі дієслова належать до…
ІІ Контрольна робота
7 клас
Дієслово (2 частина)
1. Вибрати рядок, у якому всі дієслова належать до І дієвідміни:
а) сподіватися, мріяти, спостерігати, малювати;
б) танцювати, питати, спати, забирати;
в) отримувати, мовчати, стояти, читати;
г) робити, сказати, кричати, клеїти.
2. Скільки дієслів у реченні: «Було колись, на просторах віяло свободою, пахло духом козацьким і волею, але минув той час войовничий, лиш пам’ять залишилась.»
а) 2;
б) 3;
в) 4;
г) 5.
3. Префіксальним способом утворені обидва слова в рядку:
а) Замовкнути, зеленіти;
б) Обідати, притримувати;
в) Розсипати, надрукувати;
г) Помиритися, подвоїти.
4. Дієслова умовного способу творяться за допомогою:
а) Частки би (б);
б) Часток хай, нехай;
в) Закінчення –імо (-ить).
5. Якого способу дієслова у реченні: «Сім разів відмір, а один — відріж»?
а) Умовного;
б) Наказового;
в) Дійсного.
6. Речення з дієсловом дійсного способу є в рядку:
а) Зоре моя вечірняя, зійди над горою.
б) Тішся, дитино, поки ще маленька.
в) Розпустила верба свої довгі коси, похилилася до самої води.
7. Вкажіть рядок, в якому правильно утворені всі дієслова наказового способу:
а) Брати – бери, берімо, беріть;
б) Спитати – спитаємо, спитай, спитаєте;
в) Стояти – стіймо, стій, стійте.
8. Знак м’якшення пишеться у всіх дієсловах теперішнього часу в рядку:
а) Гордиш.ся, смієт.ся, хвалит.ся;
б) Стелит.ся, усміхаєт.ся, набираєт.ся;
в) Граєш.ся, вивчаєш., розвиваєш.ся;
г) Дивуєш.ся, чіпляєт.ся, милуєш.ся.
9. Установіть відповідність між правилом та прикладом:
а) Завжди пишемо окремо 1. Не/дочитати
б) Написання залежить від 2. Не/пробачити
лексичного значення слова
в) Префікс недо- 3. Не/здужати
г) Без не не вживається 4. Не/волити
10. Установіть відповідність між дієсловом та його лексичним значенням:
а) Не стямитися 1. Ганьбити
б) Нестямитися 2. Не прийти до свідомості
в) Не славити 3. Втратити самовладання
г) Неславити 4. Не прославляти
помогите пж
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки. Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо…
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).
Плиз помогите разбор слова барвінковій
плиз помогите разбор слова барвінковій
Розібрати слово українець за зразком зразок: Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за д [д]-пригол,дзв,м’як і [і]-голос,ненагол…
Розібрати слово українець за зразком зразок:
Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за
д [д]-пригол,дзв,м’як
і [і]-голос,ненагол
д [д]-пригол,дзв,тверд
у [у]-голос,народ
с [с’]-пригол,глух,м’як
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити…
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити залежність підрядних частин. Варіант 2 1. Коли ж наставала смутна пора і коли ворог налітав на отчий край хоробрі русичі одягали чисті полотняні сорочки підперезувалися широкими поясами озброювалися мечами та списами. 2. Очима прощання Данило поглянув на татарський брід де горбкувата вода бавилась у піжмурки із місячним промінням на долину за якою імлилося болото. 3. Як би Данило хотів щоб роки повіяли чорнобривцями його занедбаного двору чорнобривцями його матері яку він стрічає тільки в спогадах і снах.
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні Не ворухнувшись лось напружився і ладек був зробити скок у гущавину…
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні
Не ворухнувшись лось
напружився і ладек був
зробити скок у гущавину
З самого ранку,
виплутавшись із тенет
туману, вигулькнуло сонце.
Сорока застрекотіла I.
розпустивши хвіст, полетіла
геть.
Остаточно струсивши з себе
рештки нічної пітьми,
прокинувся лiс.
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
Чому я унікальна любина твір 200 слів
чому я унікальна любина
твір 200 слів
Доповідь про фразеологізми
доповідь про фразеологізми
Ответ:
Ну, відповідь А) Читати книгу цікаво.
Объяснение:
Неозначена форма закінчується на -ти, це інфінітив.
Ответ:
а)читати книгу цікаво
Объяснение:
читати це неозначене дієслово