Небольшое рассуждение по вопросу: «Можно ли обойтись в нашей речи без местоимений?»

Прочитайте выразительно предложения.Найдите междомития.Может Ли одно и тоже междомития выражать самые разные чувства?Обоснуйте свой ответ.

​

В каком примере нет притяжательного местоимения?

Скажи мне, кто твой друг, я скажу кто ты.

Язык мой – враг мой.

Судить по себе.

Каждый кулик свое болото хвалит.

У нашего Егорки на все отговорки.

Мой дом – моя крепость.

небольшое сочинение-рассуждение 《Зачем нам нужен речевой этикет》

В предложении «Мне казалось, что лошади ни о чём не думают» есть такие местоимения:

1) личное и отрицательное.

2) личное, относительное, отрицательное.

3) личное, относительное, неопределенное.

❕ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ❕​

1.Объясните правописание отрицательных местоимений

Нечего делать, ничего не делал, ни с кем не разговаривал, не с кем поговорить, никому не скажу, некому говорить, ни в чем не нуждается, ни на что не похож, не на что надеяться, никто не видел, ни о чем не спрашивал, не к кому обратиться.

​

Срочно 50 БАЛЛОВ

1. Дайте грамматическую характеристику слов на о в приведенных примерах. Определите, какой частью речи и каким членом предложения они являются

1. Он стал думать о том, что нравственно и что безнравственно (Ч.). 2. На улице холодно, 3. Нас встретили холодно, 4. Она одевается кричаще, 5. Платье было кричаше. б. Все это… было бесконечно мило, грациозно. женственно (Ч.). 7. Я заблудился, что было прискорбно. Степь на начиналась. Идтн стало трудно (А. Вознесенский). 8. Довольно скоро стало ясно, что центр интереса в этом обществе только один (Б. Акунин).

9. Ей казалось, что все ндет из руквон гадко н по ее вине (К. Пауст.), 10. Не отходиот меня: мне так отрадностобой(А. Фет). 11. Все тихо, просто было в ней (А. П.). 12. Мне так хорошо, что даже страшно (Е. Шварц). 13. Платье ей было широко. 14. Широко разлилась Волга. 15. На душе спокойно, 16. Он говорил спокойно и просто, 17. Лицо его спокойно и просто. 18. Медной таблички на двери что-то не видно (Б. Акунин). 18. Он [Челновский] занимался приготовлением молодых людей в университет, давал уроки русского языка и истории в двух женских панснонах и жил не худо… (Н. Лесков). 19. Не напрасно дули ветры, / Не напрасно шла гроза. /Кто-то тайным тихим светом напонл мон глаза (С. Есенин). 20. Грустно нам слушать осеннюю вьюгу. — Слушать осеннюю вьюгу нам грустно. 21. Приказание игемона будет исполнено… (М. Булгаков). 22. В карауле было очень уютно н очень тесно (И. Бунин). 23. Небо над нами тоже темно, луны еше не было (М. Г.), 24. Вот только удачиу меня совсем мало (К. Пауст.). 25. В борубылочисто, как всегда. и строго, какв храме(Ч. Айтматов).

2. Сделать морфологический разбортрех слов разных самостоятельных

частей речи

Перепишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. В каждом предложении выделите грамматические основы и союз, определите вид союза.

5. То сам себя не понимал я то мир меня не понимал.
(Т. Ю. Лермонтов)

6. Не то он завидовал Наталье не то он сожалел о ней.
(И. С. Тургенев)

7. Пусть перебирается в деревню, во флигель или я переберусь отсюда но оставаться с ним в одном доме я не могу.
(А. П. Чехов)

8. Всё у вас хорошо да воды только нет.
(С. Т. Аксаков)

9. Спешить ему было как будто и некуда теперь однако всё-таки шёл почему-то очень быстро.
(Л. Пантелеев)

10. Ни о чём не хочется думать или бродят мысли и воспоминания мутные и неясные как сон. (А. С. Серафимович) ​

СРОЧНО! Помогите! пожалуйста напишите спор или дискуссию на тему Может ли человек быть нравственным не веря в Бога и не посещает церковь?

Используя не менее двух

предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого

фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений. Фразеологизм «сломя голову

синтаксический разбор предложения:

В самом деле: ничем не ограниченная свобода, когда “все дозволено” — это произвол, анархия со всеми разрушительными ее последствиями, а с другой стороны, чрезмерно ограниченная свобода — это рабство.