Какое предложение осложнено обособленным определением? (Знаки препинания не расставлены.) 1.Егор возбужденно…

Расставь знаки препинания в предложениях с разными видами связи. Если знак препинания не нужен, оставь поле пустым.

1.

В том(?)что есть вещи(?)

которые «не снились мудрецам», я не сомневаюсь, но(?)

что о них думают люди, это чрезвычайно меня занимало (Лесков).

2.

Он ушёл(?)а я пообедал(?)и прикорнул в кресле(?)чтобы быть бодрее, но Иван Петрович не дал мне заснуть: он меня скоро и немного странно потревожил (Лесков).

3.

Она сказала обо мне своей госпоже(?)а это повело к тому, что(?)едва Ада обтёрла прохладной губкой мои раны и покрыла мои плечи тунико(?)в переходе, где я лежал на полу, показалась в роскошном убранстве Азелла (Лесков).

Упражнение 225. Прочитайте предложения, объясните отсутствие (или наличие) знаков препинания. Подсказка! Замените деепричастия синонимичными наречиями или существительными с предлогом. 1. Он отвернулся и стоял не двигаясь. 2. Кот не мигая долго смотрел на огонь свечи. 3. Я проснулся рано и полчаса лежал не шевелясь. (Ванш.) 4. Страшная туча над- вигалась не спеша. (Ч.) 5. Она послала девушку искать его и сидела ожидая. (Л.Н. Т.) 6. Дядя смотрел на бабушку прищурясь. (М. Г.) 7. Размахивая руками он что-то быстро говорил. 8. На подоконнике дремала кошка подобрав под себя передние лапки. 9. Вернувшись в каюту он долго не мог уснуть. (Собол.)​

В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

Я ударил вожжой по лошади, перебрался через ручей, весь заросший лозняками, и въехал в лес.

Его, обросшее волосами лицо, имеет выражение угрюмой суровости.

Когда я стараюсь вспомнить матушку, мне представляются только её карие глаза, выражающие всегда одинаковую доброту и любовь.

Кусака убежала на край сада и оттуда неотступно глядела на видимый ей уголок террасы и на сновавшие по нему фигуры в красных рубахах.

Укажите, в каких предложениях при однородных членах знаки препинания расставлены правильно

1 Они не пощадили ничего — ни колонн, ни карнизов

2 На бесконечном, на вольном просторе блеск и движенье, грохот и гром

3 Только лапу лижет медведь жа звенит цепями

4 Иван Иванович или делает деревянную посуду или читает книжку или же отдыхает под навесом

5 И стыд, и любовь, и гордость — всё разом во мне

расставить знаки препинания определите название придаточного и составе схемы

1 оттого что облака почти касались верхушек берез на земле было тихо и тепло

2 всякий труд важен ибо облагораживает человек

3 лёд посинел и местами вздулся так что идти по нему было опасно

4 вследствие того что мы встали рано мы рано вступили в бивака

5 погода была холодная и ветреная так что сугробы намело выше окон

6 все как будто ждали не будит ли он еще петь

7 все товарищи которые участвуют в обсуждении вопроса должны высказать свои предложения

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1) Если радость заканчивается, ищи в чем причина этого.

2) Когда все было готово и наступил день отъезда, я простился с моим хозяином, его супругой и всем семейством.

3) Я ждал её рассказа и молчал, боясь, что если спрошу о чём-либо, она опять отвлечётся.

4) День за днем я проникал все большим уважением к этим прекрасным людям, которые не ждали никакой благодарности за свой труд и чья преданность профессии была безграничной.

5) Нина уже надела туфли на каблуках, которые ей подарил брат и с удовольствием рассматривала себя.

Вариант № 5. Расставьте (где нужно) знаки препинания, составьте схемы 1, 3, 5 предложений.

1. Трава и кусты мокнут под проливным дождём.

2. В комнате было темно душно и сыро.

3. Осиновые кленовые да берёзовые листья тихо ложатся на землю.

4. Не берёт моё колдовство ни ерша ни карася ни окуня.

5. Дорога бежит извивается пропадает в кудрявых берёзовых рощах краснеет размытой глиной.

Помогите обьяснить,знаки препинания в предложениях.Почему ставятся след.знаки препинания?Помогите,построить схемы предложений:(Охотничья гостиница)

1.Это был плотный, среднего роста мужчина, одетый в вышитую косоворотку и брю­ки навыпуск.

2.На ногах у него мягкие валяные туфли, обшитые по краям зеленой бархоткой, а на голове глубокий, закрывав­ший козырьком глаза картуз.

3.Ружейная охота была его страстью, а еще он гонял голубей, занимался ловлей перепелов и певчих птиц.

4.Он жил на неболь­ших выселках, расположенных в центре охотничьих угодий.

5.Хозяин отличался радушием и го­степриимством, и его домашняя гостиница в сезоны охот была всегда полна.

6.Бывало, весной и осенью человек двадцать наби­ралось!

7.Когда гостям не хватало кроватей, стелили на пол солому.

Прочитайте предложение, укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые) при деепричастном(-ых) обороте(-ах). Цифры запишите без пробелов и запятых.

Дед зажёг серную спичку (1) осветив синим огнём своё лицо хорька (2) измазанное сажей (3) и (4) высмотрев свечу на столе (5) присел рядом с бабушкой.

Прочитайте предложение, укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые) при деепричастном(-ых) обороте(-ах). Цифры запишите без пробелов и запятых.

Степан (1) желая быть незамеченным (2) нырнул на базарную площадь (3) и (4) затерявшись в крестьянской толпе (5) прошёл к шумной пристани.

Деепричастный оборот в предложении является

дополнением

обстоятельством и определением

обстоятельством

сказуемым

Какого признака нет у деепричастия?

Неизменяемость

Время

Возвратность

Вид

5 из 15

Прочитайте предложение, укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые) при деепричастном(-ых) обороте(-ах). Цифры запишите без пробелов и запятых.

Обаяние (1) овладевшее слушателями (2) и уносившее их далеко за эти скромные стены (3) разрушалось, пока (4) собравшись с силами (5) музыкант не ударял вновь по клавишам

Деепричастие — самостоятельная часть речи, которая обозначает

добавочное действие при основном

признак предмета

признак предмета по действию

предмет

Деепричастие отвечает на вопросы

Что делая? Что сделав?

Кто? Что?

Что сделав? Каков предмет?

Что делая? Что сделал

Прочитайте предложение, укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые) при деепричастном(-ых) обороте(-ах). Цифры запишите без пробелов и запятых.

И вот я (1) немножко испуганный грозящим нашествием буйного дяди (2) но гордый поручением (3) возложенным на меня (4) торчу в окне (5) осматривая улицу

1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Найдите однородные члены предложения , подчеркните их как члены предложения.

3. Запишите схемы постановки знаков препинания при однородных членах.

4. Найдите сложное предложение. Произведите его разбор.

1. На дворе бушевала (не)погода . 2. Дождь стучал по крыш. трепал листья в саду пл.скался в лужах. 3. Иногда он стихал и ун.сился в темную глубину ночи. 4. Но после этого он пр.л.тал к дому с новой силой бушевал еще сильнее хл.стал по ставням. 5. Нам казалось, что он стучится и хлещ.тся уже в самой комнате и р.шил никогда (не)пр.кращат(ь)ся. 6. Вероятно он никогда не кон.чится