Подробно . Чем физиологический критерий вида отличается от экологического. Обязательно примеры !

Що є предметом вивчення екології?

Виберіть одну відповідь:

фізичні явища

хімічні процеси

взаємовідносини між живими істотами

живі істоти

Что показано на рисунке?

1Строение системы органов
2Поведение животного
3Вымерших животных
4Два различных вида
5Потребление пищи животным
6Сравнение систем органов разных животных
7Взаимоотношение особей одного вида между собой
8Места обитания животного в мире

Отметь дисциплину зоологии, изучающую эту область:

морфология
этология
сравнительная морфология
систематика
зоогеография
физиология
экология животных
палеозоология​

Чем грибы схожи с растениями и животными, чем отличаются. Подробно!

Критерии вида

1) цитологический 4) популяционный 2) гибридологический 5) экологический 3) генетический 6) морфологический

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ и моДЕЛИРОВАНИЕ Лабораторная работа № 1. Исследование местной экосистемы (на примере школьного участка) Цель работы: научиться описывать компоненты экосистемы. Оборудование: линейка, лупа, воздушный термометр, заостренная палочка. Задания для выполнения: 1. Выберите наиболее однородный участок природы на пришколь- ной территории. 2. Опишите компоненты неживой природы, представленные в данной экосистеме по плану: • почва (цвет); • структура почвы (глинистая или песчаная); • погодно-климатические условия (температура, влажность, наличие осадков или росы); состояние воздуха (загрязненность, запыленность). Cз. Рассмотрите живые компоненты данной экосистемы, опишите их. Сколько видов различных растений вы насчитали? Есть ли знакомые вам виды? С какими из растений вас познакомил учитель? Какова средняя, максимальная и минимальная высота травянистых растений в данной экосистеме? Встречаются ли вам животные? Если да, то какие? 4. Рассмотрите с помощью лупы поверхность почвы. Неглубоко копните почву заостренной палочкой. Рассмотрите ее через лупу. Опишите, что вы наблюдаете. (5. Есть ли искусственные компоненты в описываемой экосистеме? Осуществляется ли ее полив, внесение в почву удобрений, высадка культурных растений? 6. Определите, к какому типу (естественному или искусственному) можно отнести рассматриваемую вами экосистему. Сделайте выводы о взаимосвязи компонентов экосистемы. Все ли они необходимы? К каким изменениям в экосистеме приведет исчезновение каждого из ее компонентов? (4.
ПОМОГИТЕ ПЛИЗ ДАМ 50Б​

Сравнение наземных и водных экосистем Изучив материал $54 и рис. 106-108, сравните водные и наземи экосистемы. Заполните таблицу. Экосистемы Признак наземные водные 1 Организмы-продуценты (перечислить) Освовные продуценты представлены (выстими или визшими растениями) Наличие среди продуцентов растений и цианобактерий (значительно или незначительно) Количество (бномасса) среди продуцентов многоклеточных и одноклеточных растений 5 4 Соотношение биомассы консументов первого порядка и продуцентов 6 Количество (биомасса) консументов первого порядка относительно консументов высших порядков Основной биосферный процесе обеспечения энергией 7 8 % перехода энергии на следующий трофический уровень Пищевая пирамида представлена геометрической фигурой 10 В чем причина особенноетей 9 11 Самый крупиый обитатель данных экосистем» 12 Масса и размер самого крупного обитателя экосистем» 13 | К какой экологической группе относится самый крупный представитель?» Заполнение трех последних граф (11-13) не является обязательным и пред- полагает использование дополнительных источников информании.​

1)Биогеоценоз как экосистема. Условие существование и условия смены Биогеоценозов.

2)объясните, чем отличаются однодольные растения от двухдольных

Пожалуйста, очень срочно, помогите с биологией!

На конкретных примерах показать межвидовые отношения в пресноводном водоеме.

Объясни на примере, как деятельность человека может нарушить природное равновесие. Приведи пример деятельности человека и ее влияния на компоненты экосистемы.

1) в чем различие понятий биогеоценоз и биоценоз?

2) Обязательные компоненты биогеоценоза?

3)

что такое цепь питания

что такое пастбищная цепь питания (цепь выедания) и что такое цепь разложения

(детритная цепь)

4) что такое правило экологической пирамиды?(правило 10%%)

5) что такое пищевая сеть?