Читаем 1. Определите по заголовку, о чём будет идти речь в тексте. Прочитайте сочинение ученика. В каком…

прочитайте отрывок из сочинения школьницы. Как бы вы его озаглавили? Определите основную мысль текста. Выпишите ключевые слова.
Пожалуйста срочно нужно​

Тема :Сочинение — рассуждение по упр. 156. Записать название текста (1 из 3). Используя текст, написать сочинение по тексту. Объем 1стр.

1. Сравните текст, определив сходства и различия по указанным признакам
Текст 1

| Тема текста
Тип текста
Стиль
Основная
мысль текста
Наречия (2-3
примера)
Вывод
​

СРОЧНО!

Задание. Прочитайте текст и письменно выполните задания.

1. Определите стиль текста.

2.Аргументируйте свой ответ, проиллюстрировав его примерами из текста (не менее 2-х доказательств).

3.Определите жанр текста.

4. Составить сложный план текста.

5. Найти и подчеркнуть согласованные несогласованные определения.(не менее 2-х)

Определите тему и основную мысль прочитанного текста и озаглавьте его. в каком стиле написан данный текст?текст ниже

№ 10. Укажите вариант с глаголом изъявительного наклонения:
а) Ученик прочитал книгу.
б) Прочитайте эту книгу.
в) Хотел бы прочитать эту книгу.
г) Пусть встретит нас утром солнце.
АЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ и инФОРМАЦионных TEXнс​

«Кто кого ведёт домой»1.Определите тему текста 2.ввпиши из текста 5-6 ключевых слов или словосочитанний 3.Определите основную мысль текста,опираясь на ключевые слова 4.Определите тип текста 5.Определите стиль текста 6.Выпешите из текста предложения с обращением
пж пж пж СОР умаляю зделайте!​

помогите пожалуйста написать сочинение зачем нужно читать книги​

Прочитай заголовок заметки из детского познавательного журнала подумай информация о какой ценности скрывается в заголовке пословице послушай текст прочитанный учителям узнай правильность своего предложение.​(там слова которые выделили чёрным нужно сделать так например жизни существительные отвечают на вопрос что обозначает предмет нет одушевлённые женский род единственное число

238А. Прочитайте предложения. В пишите существительные с этитетами а словосочетаниях «сущ — прилаг», какой образ они создают? С какой целью употребляют авторы?​