Атты іскер тақырыбына өссе жазып бересіздерме? Алдын ала рахмет.

Не себепті әдебиетті тәрбие құралы дейміз? Әдебиет арқылы қандай тәрбие аламыз?

Әдебиет бiздi неге үйретеді?

Сұрақтарға өз ойын қорыта отырып, жауаптар жазады- 2

Окушының сөздік қорының кең екендiгi байқалады-1

Тездетпппп

3-тапсырма. Перифразаланған сөйлемдер ішінен мәтін мазмұнына жатпайтын екі ақпаратты анықта: 2 балл
А)Баяғыда бір байдың қолында жалғыз жетім қыз болыпты.
В)Жетім қыз жаңбыр аяқталғанша тоспай жүріп кетті.
С) Ауылда еш үйде шай қайнап,ас піспепті.
Д)Жолаушы жетім қызға батасын бермепті.

Баяғыда байдың қолында бір жетім қыз болыпты. Әке-шешесінен ерте айрылып, жалғыз қалған екен. Жетім қыз байдың отын-суын тасып күн көріпті. Күндердің күнінде сол ауылдың қыздары жиналып, тезек теруге шығыпты. Терген тезектерін буып, арқалап алыпты. Үйлеріне қайтып келе жатқанда жаңбыр құйып кетеді. Қыздар отындарын арқалап үйлеріне қарай жүгіріпті.
Жетім қыз қырық жамау жаман шапанын шешіп алып, отынның үстіне жауып, жаңбырдың басылуын күтіп отырыпты. Алыстан келе жатқан жолаушы мұны көріп, қыздың қасына келеді де:
Шырағым, ана балалар ауылға кетіп қалды ғой. Сен неге қалып қойдың? — деп сұрайды. Сонда қыз:
Барса, бара берсін. Олардың отындары да, киімдері де су болады.
Атты кісі ауылға барса, айтқанындай-ақ елдің отындары су болып, шай қайната алмай отыр екен.
Жәміш деген қыз баланың үйі қайсы? — дейді жолаушы. –Анау жотаның үстіндегі үй, — деп көрсетіп жібереді.
Жолаушы сол үйге барып түседі. Шайы қайнап, тамағы пісіп тұр екен. Мұны көріп отырған қонақ жетім баланы шақырып алып:
-Қызым, сен ақылды бала екенсің, алдыңнан жарылқасын! — деп батасын беріпті.​

3-тапсырма. «Менің ғылымға қосар үлесім қандай?» тақырыбында өз ойынды жаз. дам 30 балов сөйлем құрылымы бар​ керек

1-тапсырма Төмендегі суреттерді пайдаланып, ұлттық ойындар тақырыбына әңгіме
құраңдар​

Қаратпа сөз қатысқан сөйлем:
А) ертең келерсин, жарығым?
В) Алда бастап келе жатқан-жұлдыз
С) умити зор әнші, жас әнші Айым, күле қарады
Д) жастардың басшысы гүлім ​

Домбыра аспабы қалай пайда болды? Сөйлемдерді оқиға ретімен орналастыр. Бірде сәті түсіп, бір маралды атып алыпты да, ішек қарынын түгелдей дерлік алып тастапты. Ақсақал бір жөткірініп алып керімсал дауысымен әріден бір әңгімені бастайды. Ертеде бір аңшы жігіт болыпты. Ызыңдаған дыбыс сол ішектен шығып тұрғандығын аңғарады. Аңшы жігіт биік таудағы қалың қарағай арасындағы аңдарды аулап өмір сүріпті. Арада айлар өткенде аңшы жігіт аң атуға ең ұрымтал жер осы еді ғой деп баяғы теңбіл маралды атқан жерге келсе, құлағына ызыңдаған бір дауыс шалынады. Содан тартып көрсе, шынында да қос ішекке тіл біткендей сұңқылдап қоя беріпті. Ішекті үйге алып келіпті де, бір ағашты ойып соған қос ішекті тағад

​

1. Шығармадағы кейіпкердің іс-әрекетіне баға беріңіз. Пікір Құрмаштың бөлтірікті асырап алғаны дұрыс па? Себебі. ​

2-тапсырма Сөздердің антонимдерін тап
Батыр
Ақылды
Күшті
Өнерлі
Тәртіпті
Жеңді
Еңбекқор
Ақылсыз
Әлсіз
Өнерсіз
Қорқақ
Жеңілді
Жалқау
Тәртіпсіз​

21. Әлеуметтік желі арқылы келген хабарламаны окы. Тарихи ескерткіштері өте көп. Түркістан қаласын ара- лап, киелі орындармен танысуға шақырамыз. • Сөлемдер түсiнiктi құрылған ба? Оларды калай жетiлдiруге бо- лады? Қандай сөздермен толықтыра аласыңдар?

​

мақтаншақтық пен даңғойлықтың зияны туралы қанатты сөздер керек еді.

көмектесіңіздерші өтініш!