У поданих реченнях розставити потрiбнi розділові знаки. Виділені слова записати правильно. 1. Смоïть висока гора аз/пiд неї б’є джерельце мов ящірка туди /сюди звивається у траві (За М. Шумилом). 2. Сонце перетворившись у сліпучо /золоте коло, мало/ по/ малу піднімалося на вершечок неба щедро розсіваючи променi над небокраем (за 1. Франком). 3. Порівнявшись із хатиною пічника Андрiй вирiшив усе/ таки перевірити, чи залишилася на мiсцi сiльська святиня врятована мiсцевим свяще.ником (За В. Баркою).
У поданих реченнях розставити потрiбнi розділові знаки. Виділені слова записати правильно. 1. Смоïть…
Спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Обґрунтуйте вживання тире або двокрапки. Підкресліть…
Спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Обґрунтуйте вживання
тире або двокрапки. Підкресліть однорідні члени речення та
узагальнювальні слова відповідно до їхньої синтаксичної ролі
(як члени речення.
1. У наших лісах ростуть хвойні дерева ялини сосни
кедри смереки тис (О. Шуша). 2. Ніколи не
повертаються назад три речі час слово можливість
(Англійське прислів’я). 3. Вишні у цвіту журлива річка й
запашний луг усе це пов’язано з образом матері (І.
Вихованець). 4. Просинаюсь я і чую пісню звідусіль з
неба, з повітря, із землі (О. Довгоп’ят). 5. Жито
пшениця й овес усе разом поспіло й присохло (І.
Нечуй-Левицький).
L. Прочитайте речення. Про що у них ідеться? Випишіть усі дієслова і через риску запишіть кожне з них…
l. Прочитайте речення. Про що у них ідеться? Випишіть усі дієслова і через риску запишіть кожне з них у початковій формі. Зверніть увагу на стан кожного дієслова.
1. Мене все життя ваблять і хвилюють зорi — ïхня довершена i за- вжди нова краса. (М.Стельмах). 2. Стояла тут якась особлива загусла тиша, яку прошивав срібною ниткою дзвін потічка (М.Дочинець). 3. А Ви коли-небудь слухали, що відбувається в природі, коли сходить i за- ходить сонце? (М. Чумарна). 4. Мие у криниці сонне личко ранок, вере- сень вдягае осені серпанок (М.Деленко). Б. У гурт збираються лелеки, клекочуть щось про шлях далекий (Б. Білецький).
II. Дайте вiдповiдь на запитання, сформульоване в третьому реченні.
допоможіть пжжжжжжжжж даю 15 балів
на сам перед дякую ❤️❤️❤️❤️❤️
Перепишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки 1. Сад нахиливши срібні віти пісні пташині…
Перепишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки
1. Сад нахиливши срібні віти пісні пташині пригадав ( В.Сосюра)
2. Соловейко недовго живе переллявши чуття свої в співи. (А.Романенко)
3. Подорожуючи не пускай коня галопом. (Нар. творч.)
Спишіть речення, підкресліть однорідні означення однією лінією, а неоднорідні — двома. Вставте, де потрібно,…
Спишіть речення, підкресліть однорідні означення однією лінією, а неоднорідні — двома. Вставте, де потрібно, пропущені букви. Поставте розділові знаки між однорідними означеннями. Прочитайте речення з правильною інтонацією.
1.Сіявся дрібнен.кий мокрий сніжок (В. Козаченко).
2. На городі поволі вм.рає, тліє яскрава літня зел.нь (В. Козаченко).
3. Мір.ади ро.кішних п’янющих пахощів були подолані всі: їх забив соло.кий запаморочливий дух матіоли (Ю. Смолич).
4. Могут.ній хор потрясав тихий прозорий спокій свіжого літн.юго дня (Ю. Смолич).
5. Над містом х.тают.ся бліді рожевуваті сутінки (В. Шевчук).
6. В.лика грізна тиша стоїть над степом (О. Гончар).
Розтавте розділові знаки та запишіть виділені слова правильно 1. По/середині розташувався великий майдан…
Розтавте розділові знаки та запишіть виділені слова правильно
1. По/середині розташувався великий майдан а на ньому наче казковий чоловічок не/великий будинок
2. Налітавшись до не/схочу я знову спускався на той/таки моріжок порослий споришем і зіллям.
3. Коли сутінки раз/у/раз згущувались над високим берегом річки Синюхи, козаки попоравши коней, позводивши їх до конов/язі збиралися біля наметів.
Записати речення, розставити розділові знаки, позначити звертання – Зв., вставні слова – ВС). Скласти…
Записати речення, розставити розділові знаки, позначити звертання – Зв., вставні слова – ВС). Скласти й записати два речення: одне зісловом луг у кличному відмінку; друге зі слово здається в ролі ВС.
1. Ще недавно в небі синім пролітали журавлі а сьогодні в безгомінні ходить осінь по землі.
2. Обважніле гілля дерев зелень кущів картоплі все ніби порозбухало водою.
3. У небі вітер кучерявий колише темную блакить і на землі гойдає трави і затихає й знов шумить.
4. У другій половині ночі шторм досяг великої сили і катастрофа здавалась декому неминучою.
5. Спиніться! Будь ласка спиніться! Навколо будь ласка скоріш подивіться.
Спишіть речення, добираючи з довідки відповідний парний сполучник для з’єднання однорідних членів речення….
Спишіть речення, добираючи з довідки відповідний парний сполучник для з’єднання однорідних членів речення. Поставте розділові знаки, а також підкресліть головні та другорядні члени речення.
Митець думає . розумом . серцем (О. Довженко). 2. Хата . старенька . чепурна біла — видно, біля неї ходили хазяйські руки (Панас Мирний). 3. Не . тії вороги . добрії люди — і окрадуть жалкуючи плачучи осудять (Т. Шевченко). 4. І . болить . не черствіє серце (О. Квітневий).
Довідка: Так. як; хоч. та; хоч. але;
не тільки. а й.
Спишіть речення, розставляючи розділові знаки. Дієприкметникові звороти підкресліть як члени речення,…
Спишіть речення, розставляючи розділові знаки. Дієприкметникові звороти підкресліть як члени речення, позначте означувані слова.
1.Небо збіліле від спеки вже сивіє мов попеліє (Леся Українка).
2. Через двадцять років після смерті Тараса Шевченка музей
створений на Чернечій горі гостинно відчинив двері для
перших відвідувачів. 3. Крива похилена хатинка з чорною
стріхою і білими стінами стояла поміж закинутих із забитими
вікнами осель (М. Коцюбинський). 4. За горами гори хмарою
повиті засіяні горем кровію политі (Т. Шевченко). 5. А за
річкою попід кучерявим зеленим лісом височіла гора вкрита
розкішними килимами ярини (За М. Коцюбинським). 6.
Несподівано на вулицю вилетіли довгі санки запряжені парою
коней (О. Копиленко). 7. Вийди коханая працею зморена хоч на хвилиночку в гай (М. Старицький)
Записати речення з дієприкметниковими зворотами; — розставити розділові знаки, — підкреслити члени речення,…
Записати речення з дієприкметниковими зворотами;
— розставити розділові знаки,
— підкреслити члени речення,
— позначити означуване слово,
— виписати дієприкметники і розібрати їх як особливу форму дієслова
1. Вражають красою дерева, оздоблені інеєм.
2. Ще спить земля, засипана снігами.
ДАЮ 30 балов
Спишіть речення та поставте розділові знаки при звертанні 1. Ой ти дівчино з горіха зерня! (І. Франко)…
Спишіть речення та поставте розділові знаки при звертанні
1. Ой ти дівчино з горіха зерня! (І. Франко)
2. Ой Дніпре мій Дніпре широкий та дужий, багато ти,
батьку, у море носив козацької крові (Т. Шевченко).
3. Та чого там люди добрі за новинками впадати? ( Леся
Українка)
4. Палажко ти вечерю вже приготувала?
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки. Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо…
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).
Плиз помогите разбор слова барвінковій
плиз помогите разбор слова барвінковій
Розібрати слово українець за зразком зразок: Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за д [д]-пригол,дзв,м’як і [і]-голос,ненагол…
Розібрати слово українець за зразком зразок:
Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за
д [д]-пригол,дзв,м’як
і [і]-голос,ненагол
д [д]-пригол,дзв,тверд
у [у]-голос,народ
с [с’]-пригол,глух,м’як
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити…
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити залежність підрядних частин. Варіант 2 1. Коли ж наставала смутна пора і коли ворог налітав на отчий край хоробрі русичі одягали чисті полотняні сорочки підперезувалися широкими поясами озброювалися мечами та списами. 2. Очима прощання Данило поглянув на татарський брід де горбкувата вода бавилась у піжмурки із місячним промінням на долину за якою імлилося болото. 3. Як би Данило хотів щоб роки повіяли чорнобривцями його занедбаного двору чорнобривцями його матері яку він стрічає тільки в спогадах і снах.
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні Не ворухнувшись лось напружився і ладек був зробити скок у гущавину…
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні
Не ворухнувшись лось
напружився і ладек був
зробити скок у гущавину
З самого ранку,
виплутавшись із тенет
туману, вигулькнуло сонце.
Сорока застрекотіла I.
розпустивши хвіст, полетіла
геть.
Остаточно струсивши з себе
рештки нічної пітьми,
прокинувся лiс.
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
Чому я унікальна любина твір 200 слів
чому я унікальна любина
твір 200 слів
Доповідь про фразеологізми
доповідь про фразеологізми
Ответ:
1.Стоїть висока гора, аж-під неї б’є джерельце мов ящірка туди-сюди звивається у траві.