Автор: nazalieva1
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Написать сочинение про мою семью
Автор: liladidenkul
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
Автор: dastankott
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Автор: katalagaj7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Автор: 0114Stupor
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
написать конспект про Гомера на Украинском
Автор: 7nutik7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Автор: Alsu252525
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
Автор: AoiKuro
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Автор: n1kitalev74
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Автор: drago2134
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Відповідь:
**Савроматы и масагеты: Краткий конспект**
1. **Исторический контекст:**
— Савроматы и масагеты – древние народы, населявшие степные области Евразии в I тысячелетии до н.э.
— Основные территории обитания: северное Причерноморье и Прикаспийская низменность.
2. **Савроматы:**
— Произошли от скифов, сформировав свою уникальную культуру.
— Известны своими военными навыками, стремлением к свободе и номадическим образом жизни.
3. **Масагеты:**
— Народ, соседствовавший с савроматами на востоке.
— Известны своей воинственностью, были участниками конфликтов с ахеменидской Персией.
4. **Культурные особенности:**
— Оба народа имели схожие элементы в обрядах, верованиях и материальной культуре.
— Значительное влияние природы на их образ жизни: кочевые стада, охота, сельское хозяйство.
5. **Конфликты и взаимодействия:**
— В истории заслуживают внимания конфликты и союзы между этими народами.
— Взаимодействие с близкими этническими группами, включая скифов.
6. **Судьбы народов:**
— Постепенное исчезновение савроматов и масагетов в результате миграций, военных конфликтов и изменения климата.
7. **Историческое значение:**
— Савроматы и масагеты оставили след в истории региона, их культурное наследие влияло на последующие эпохи.
Этот конспект предоставляет обзор ключевых аспектов истории и культуры савроматов и масагетов, позволяя лучше понять их роль в древней истории.
Пояснення: