Прочитайте твердження 1-7. Позначте, які явища характеризують до індустріальні часи (ІЧ), а які період…

Поставте події у хронологічній послідовності: «культурна революція»; громадянська війна; реформа системи управління; «великий стрибок».

Завдання 1

Установіть хронологічну послідовність подій історії Стародавнього Риму періоду падіння республіки та ранньої імперії

А) Створення Другого тріумвірату

Б) Завоювання Юлієм Цезарем Галлії

В) Встановлення режиму принципату Октавіана Августа

Г) Перехід військом Цезаря річки Рубікон

Завдання 2

Дайте розгорнуту відповідь на запитання, скориставшись планом.

Що обумовило розвиток цивілізації в долині Інду?

1) Коли виникли перші землеробські поселення в гірських районах Індської долини?

2) Як вплинули географічні умови на життя людей у долині Інду?

3) Що свідчить про високий рівень розвитку цивілізації в долині Інду?

Завдання 3

Установіть відповідність

1)Брахмани.

2)Кшатрії.

3)Вайш’я.

4)Шудри.

А) Хлібороби, скотарі, ремісники

Б) Воїни

В) Жерці

Г) Раби, підкорене населення

Завдання 4

Назвіть основи життя фінікійців. Як ви вважаєте, що визначило рід їхньої діяльності?

Завдання 5

Охарактерезуйте діяльність діяча Стародавнього Єгипту, Дворічча, Ассирії, Ізраїлсько-Іудейської держави, Вавілону.

Помогите с тестом очень важно даю 80 баллов

ТЕМА 13 Россия при Иване Грозном

 Задание № 1

Перед вами образы Ивана Грозного, созданные в генеалогии, изобразительном искусстве, кинематографии, фотохудожником Е.Рождественской. Ваша задача оценить образы и заполнить схему.

Задание № 2

Какие события происходили с Иваном IV и вокруг него в период его детства?

Как они повлияли на становление личности будущего царя?

Задание № 3

Кто из историков занимался изучением эпохи Ивана IV ?

Задание № 4

Исходя из представленных историками характеристик личности Ивана IV сделайте свой вывод и запишите в таблицу

Н.М.Карамзин С.М.Соловьев В.О.Ключевский Н.И.Костомаров

«Было два Ивана: до 1560 г. – герой добродетели и после 1560 г. – неистовый кровопийца. Характер Ивана — загадка для ума» «Боярские смуты научили Ивана не уважать жизни человеческой, применять меры жестокие, кровавые вместо духовных, нравственных» «Он поколебал основы порядка, заложенного нашими предками» «Личность эта принадлежит к разряду тех нервных натур, которых можно встретить везде. Главное их свойство – быстрая смена впечатлений… Воображение у них сильнее рассудка. Эти люди бывают восприимчивы к злу и порокам, потому что для добра на практике всегда окажется необходимо терпение, которого у них не хватает. Горе, если такие личности получают неограниченную власть: возможность осуществлять образы, творимые воображением, доводит их до безумия»

Задание № 5

В _________ году Иван Грозный принимает царский титул. Какое значение это событие имело для развития Российского государства?

________

Задание № 6

Используя учебник А.Н.Сахарова дайте характеристику органам власти и управления в России в середине XVI века, и заполните приведенную схему.

Задание № 7

Вставьте в текст пропущенные слова.

В конце _____________________ года Иван Грозный покинул Москву. В начале следующего года, после длительного пути, царский поезд остановился в ________________________. Оттуда царь отправил две _______________. В первой, адресованной ________________, он писал об «__________________________» на бояр и отрекался от _________________. Во второй, направленной ______________________________ он заявлял, что ___________ на них не держит, а во всем виноваты бояре- «_________________________________». В Москве начались _______________, и в результате _________________ направила к царю посольство, которое просило его вернуться ______________________. Царь поставил условием выделение ему части земель во «________________________» удел — _________ и дать власть карать _______________________________ по своему усмотрению. _______________________ согласилась на эти условия. В результате Иван Грозный создал в своем «уделе» карательное войско _______________ и начал ______________ против всех, кого считал _______________________.

(3 декабря 1564 г, Москва, Александровская слобода, грамоты, митрополит Афанасий, «своем гневе», «государевы богомольцы», престол, посадский люд, зло, волнение, Боярская дума, «опричь», особое ведение, изменники, опричники, террор, враги.)

Задание № 8

Сформулируйте собственное отношение к данному утверждению:

«Тот путь централизации через опричный террор, по которому пошел Грозный, был разорительным и даже гибельным для России» (В.Б.Кобрин)_______________________________

Задание № 9

Используя дополнительную литературы заполните схему, указывая фамилии авторов и наименования произведений отражающих образ Ивана Грозного

Визначте основні ознаки періоду «застою»​

1.Встановіть відповідність між датами та подіями:

1) 1875, 2) 1911, 3)1910, 4)1905, 5)1890р.

А) циркуляр про заборону діяльності «інородців»;

Б) відкрито Чернівецький університет;

В) повстання селян у Великих Сорочинцях;

Г) створено РУРП ;

Д) утворення товариства «Пласт».

2.Охарактеризуйте Столипінську аграрну реформу (вкажіть причини,наслідки,зробіть висновки).

Укажіть назву, яку вчені використовують стосовно XIX ст. в

історичній науці.

А) Довге; Б) Коротке; В) Революційне; Г)Криваве.

1. План ГОЕЛРО —  це план індустріалізації:

    а) так;                б) ні;

2. В 20-30-ті роки Північна Буковина входила до складу Румунії:

    а)так;                б) ні;

3. Другий п’ятирічний план був розрахований на 1933-1937 рр.:

     а) так;                 б) ні;

4. Яка з цих подій відбулася раніше?

     а) Татарбунарське повстання;                 б) створення ОУН;

5. Яка з цих подій відбулася раніше?

     а) судовий процес над «Спілкою визволення України»;

     б) перехід до політики суцільної колективізації;

6.Нова економічна політика більшовиків:

   а) забезпечувала швидку відбудову зруйнованого громадянською війною господарства    

       України;

   б) лише частково забезпечувала на основі товарно-грошових відносин зв’язок 

       промисловості з с/г;

   в) не принесла ніяких істотних результатів у відбудованого зруйнованого війною 

        господарства України.

7.Сталінський план об’єднання радянських республік в єдину державу передбачав:

   а) створення нового союзу рівноправних республік

   б) збереження договірної федерації республік на основі чіткого розмежування центру і 

       радянських республік;

   в) входження радянських республік до складу РСФРР на правах автономних.

8. Курс на проведення індустріалізації був проголошений:

    а) на ХІV з’їзді ВКП (б) в грудні 1925 року;

    б) на ХV з’їзді ВКП (б) в грудні 1927 року;

    в) на ХVІ конференції ВКП (б) в травні 1929 року;

9. Відомий судовий процес 20-30х років, проведений більшовицьким режимом над 

    «шкідницької організації серед технічної інтелігенції» — це:

    а) «Шахтинська справа»;

    б) «Український національний центр»

    в) «Спілка визволення України»

10.Організація українських націоналістів (ОУН) мала мету:

   а) проголошення незалежної України на чолі з гетьманом Скоропадським. Для 

        досягнення мети можливий компроміс з Польщею;

  б) проголошення незалежної України як демократичної республіки на чолі з 

       президентом ЗУНР  Є. Петрушевичем. Виступала за можливу орієнтацію на СРСР;

  в) проголошення суверенної соборної Української Держави. Для досягнення мети 

       використовувала різноманітні методи боротьби , навіть терор.

11.Поставте у хронологічній послідовності події:

   а) початок українізації;           

   б) створення театру «Березіль»;

   в) перехід до НЕПу;           

   г) прийняття першої Конституції СРСР.

12.Встановіть відповідність між хронологічними межами і історичними періодами::

   1) 1921-1928 р.р.            а) перший голодомор в Україні за радянських часів;

   2) 1921-1923 р.р.            б) період радянської модернізації України;

   3) 1923-1933 р.р.            в) перша п’ятирічка;

   4) 1929-1938 р.р.            г) здійснення нової економічної політики (НЕПу); 

                                         д) проведення українізації (коренізації);                                                                                          

13.Виберіть заходи політики українізації: (2-3 варіанти)

   а) насадження російської мови в Україні;

   б) висування українців на керівні посади в органи влади;

   в) запровадження української мови в школах і закладах культури;

   г) насадження української мови національним меншинам;

   д) створення  умов для культурного розвитку національних меншин, які   

       проживали в Україні.

​

3. Початком промислового перевороту в Наддніпрянській Україні вважають: А) 80-ті рр. XVIII ст. B) 20-ті рр. XIX ст. Б) 90-ті рр. XVIII ст. г) 30-ті рр. XIX CT.​

Продолжите перечень ключевых понятий, которые характеризуют содержание первого периода новой истории.

Новый свет, возрождение, гуманизм, реформация, революция,.

установи послідовність явищ, пов’язаних з українським державотворенням.

Українська

революція

Україна

55 Срочно