Висловість своє ставлення до поняття «академічна доброчесність». Чи важливо бути чесним зі собою, однокласниками…

Визначте, у яких реченнях допущено помилку. Відредагуйте й запишіть

їх.

1. Необхідно заздалегідь думати про майбутнє, особливо коли обирається

навчальний заклад. 2. Готуйтеся до кожного уроку. 3. Від плодів дерева

гнуться. 4. Завдання виконується абітурієнтами. 5. Професором наводяться

приклади. 6. Текст не сприймається старшокласниками. 7. Я вибачаюся за

грубість. 8. Філософом розглянуто моральні засади суспільства. 9. Науковцями

іменник визначено як частину мови, що означає дію або стан. 10. Нами

самостійно обрано тему дослідження. 11. Це пов’язано з рівнем виховання

кожної людини. 12. Текст вистави вивчено учнями нашого класу.

З’ясуйте, яких неточностей припустилися спілкувальники. Запишіть правильні варіанти.

а) — Пане професор! Чи не могли б Ви дати добро на виступ перед учнями? — спитав організатор конференції.

— Вибачаюсь, ні! — відповідає посміхаючись професор. — Свого добра я не віддам.

б) Доповідаючий:

— Ми постійно співставляємо результати успішності і бачимо: результати погіршилися.

Із зали:

— Дозвольте Вам задати питання: «Чи приймали Ви участь в обговорюванні “Концепції мовної освіти в Україні?”».

— Я не знайомий з концепцією.

1.Установи відповідність між видом словосполучення та його прикладом

1) іменникове

2) дієслівне

3) прислівникове

4) прикметникове

А) написати твір

Б) надзвичайно цікавий

В) зовсім недавно

Г) шкільний урок

Д) п’ять книг

2.Запиши текст, правильно розставляючи розділові знаки.

Щоразу коли приїжджаю на канікули в село поки йду до бабусиної хати стаю на найвищій горі й милуюсь чудовою природою На мою думку кращого краю нема ніде Земле моя яка ти чудова

3. Сконструюй складне речення з простих. В утвореному реченні підкресли граматичні основи.

Літо минуло. Осінь приспіла й листя пожовклим усі стежки покрила.

Допоможіть будьласоочка❤️❤️

1. Учітесь, читайте, і чужому научайтесь, й свого не цурайтесь (Т. Шев-

ченко). 2. Коли не зможу нічим любiй вітчизні прислужитись, в усякому

разі з усієї сили намагатимусь ніколи ні в чому не шкодити (Г. Сковорода,

український письменник і філософ). 3. Несправедливість, скоєна відносно

однієї особи, є загрозою для всіх (Ш.-Л. Монтеск’є, французький правник

і письменник). 4. Результат великих справ часто залежить від дрібниць

(Тіт Лівій, римський історик). 5. Будь-яка праця стає творчістю, якщо

ти вкладаєш у неї душу (В. Сухомлинський, український педагог, письмен-

ник).

II. Складіть невеликий усний виступ на відповідну тему, ввівши в нього одну з поданих

цитат.

ДУЖЕ СРОЧНО ВИРУЧІТЬ БУДЬ ЛАСКА.

1.Підкреслити усі займенники у диктанті.

Скільки часу ми проводимо у школі! Школа,наш другий дім.

І кожен з нас мріє щоб у цьому домі було тепло й затишно , надійно ц спокійно.Я люблю свою школу.Люблю слухати вранці спів звоника, який скликає учнів до світлих і просторих класних кімнат.

Скласти діалог між двома ученицями, які обговорюють прихід до їхнього класу ”новачка”. У репліках використайте подані словосполучення: Гарний як намальований, говорить як по писаному, язик гарно підвішаний, став як укопаний, як у воду опущений, огорнутий таємницею, наставлений на розум, спійманий на слові.

Написати діалог про школу.ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ-ЛАСКА БУДУ ДУЖЕ ВДЯЧНИЙ!

будь ласка, допоможіть, дуже треба! українська мова 8 клас
дам 100 балів!
Записати речення, у кожному підкреслити граматичну основу. Вказати складені дієслівні та складені іменні присудки.

1. Сонце почало сходити (Панас Мирний). 2. Був ранок чистий, срібний, молодий. (М. Сіренко.) 3. Листя хоче втриматись на вітах… (Олександр Олесь.) 4. Вона була красуня з Катеринівки. (Л. Костенко.) 5. Заходилася мати вечерю варити. (Б. Олійник.) 6. Матері забуть не можу. (П. Тичина.) 7. Батько був трохи суворий, але добрий. (Б. Грінченко.) 8. Хотів я у серце твоє зазирнути. (С. Черкасенко.) 9. Одне слово може врятувати людину. (Нар. творч.) 10. Слово мені ставало струменем дощу… (В. Голобородько.) 11. Співучості джерельної води не може заздрити моя ласкава мова. (Н. Ібракаєва.) 12. Він ласий на чужі ковбаси (Народна творчість). ​​​

плачеш чи плачиш

Помогите плииззззззз учень нужно

Запишіть словосполучення, знімаючи риску.

не/дослідженіщепитання; не/зчувся, як заснув; не/спитавшидозволу; не/зводячи очей, не/привітношуміли, не/здужавпідняти; будинок не/збудований; трохи не/дочуваючи; не/перевірений мною текст; не/можнапередбачити; не/чуванийуспіх; нічому не/навчено; не/захищенийвідвітру сад; не/просячидопомоги; не/потрібнопоспішати; плани не/здійснені, не/прогрітасонцем земля; не/заплетена, а розплетена коса, не/випитийсік; не/спростованінею чутки, не/скопаніділянки; не/зважаючи на дощ, ще не/оголошенірезультати; ніким не/порушенепитання, не/знайденіскарби. не/подалік музею, не/один місяць минув; не/зло, а добро, трапилося не/порозуміння; не/меркнуча слава, не/зачерствілесерце; не/згодаруйнує,усіказки не/дочитані; ніким не/співаніпісні, цікаві не/билиці.

СРОЧНО