Роман «Мастер и Маргарита». Сеанс «черной магии» в варьете. Анализ эпизода. (Глава 12 часть первая)
Прочитайте данную главу и дайте развернутый ответ в виде связного текста.
1. Кто показывает фокусы и эксцентричные номера во время сеанса?
2. Что делает в это время сам князь тьмы, господин Воланд?
3. В какой момент Воланд вмешивается в происходящее на сцене?
4. В чем смысл действий Воланда и его свиты во время сеанса «черной магии»?
заранее спасибо
Чи є в творi » Дари волхвiв» елементи фантастики? Розкрий роль цих елементів на прикладі цього твору
СРОЧНООООО
Складіть план сюжету новелли . Спираючись на нього, опрацюйте запропоновані запитання
А. З якої події розпочинається твір ? Б. Який шлях розвитку подій спочатку окреслюється в новелі ?
В Коли у творі відбувається справжня розв’язка ?
Помогите даю 30 балов
Чьи судьбы, кроме Макара Девушкина и Варвары Добросёловой, показаны Ф.М.Достоевским в романе?
Какова гуманистическая идея романа «Бедные люди?»
Как относится Макар Девушкин к другим героям произведения? Как это его характеризует?
О чём заставляет задуматься писатель своим романом? Как вы понимаете выражение критика В.Г.Белинского: « Честь и слава молодому поэту, муза которого любит людей на чердаках и в подвалах и говорит о них обитателям раззолочённых палат: Ведь это тоже люди, ваши братья!»?
СРОЧНО , ПОМОГИТЕ !ДАЮ 50 БАЛЛОВ
1. Кандида із твору «Крихітка Цахес» — це.
а) Фея
б) Дочка професора
в) Сестра Фабіана
г) Мама Цахеса
2. Які чари подарувала Цахесу фея Рожа-Гожа з повісті Е.Т.А.Гофмана «Крихітка Цахес на прізвисько Циннобер»?
а) три золоті монети збільшували його багатство
б) три золоті волосини приписували йому здобутки талановитих співвітчизників
в) три золоті волосини змінювали свій колір в присутності Кандиди
г) три золоті люстерка дозволяли йому бачити таланти своїх співвітчизників
3. Чудовий маєток дістався Бальтазару від
а) феї Рожі-Гожі
б) Цахеса
в) Проспера Альпануса
г) Пульхера
4.З якого приводу репетував професор естетики: «Чудовий. божественний Циннобере!»
а) після декламування Циннобером власної поеми
б) після читання вірша коханій Кандиді Бальтазаром
в) після декламування Бальтазаром власної поеми
г) після промови Циннобера
5. Який аргумент доктора Проспера Альпануса переконав Рожу-Гожу не опікати Циннобера
а) вигляд внутрішнього світу Циннобера у магічному дзеркалі
б) запис підслуханої розмови Циннобера
в) гороскоп Циннобера
г) повідомлення про псування золотого гребінця
6. Викриття Цахеса відбулося в день
а) його народження
б) заручин
в) отримання посади міністра
г) одруження
7. Ім’я мага, який розкрив таємницю малюка
а) Альпанус
б) Пафнутій
в) Фабіан
г) Бальтазар
8.Крихітка Цахес закінчив своє життя у
а) срібній посудині з ручкою
б) чарівному саду
в) своєму ліжку
г) великому чайнику
9.Крихітка Цахес позбувся своєї могутності через те, що
а) фея Рожа-Гожа скасувала свої чари
б) Бальтазар висмикнув три вогненно-блискучі волосини і спалив їх
в) його постригли розгнівані мешканці князівства
10.Як часто фея Рожабельверде розчісувала Цахеса?
а) кожного третього дня
б) раз на місяць
в) кожного дев’ятого дня
11.На які дві групи поділяються герої Гофмана?
12.Яка посада була останньою службовою сходинкою Цахеса?
БЛАГАЮ, ДУЖЕ ТРЕБА! ДОПОМОЖІТЬ
Распишите персонажей пьесы «Гроза» по смертным грехам.
Помогите пожалуйста, срочно надо. Плачу 35 баллов.
Первое действие.
1. Назовите лиц, действующих в I акте. Разделите их на две группы по социальному положению.
2.Каковы отношения между этими двумя группами действующих лиц?
3. Чем живут ночлежники материально и духовно?
4. Как отнеслись ночлежники к появлению Луки?
5. Почему его приход так взволновал их?
6. Какова была жизнь ночлежников до появления Луки?
Мастерская юного писателя
Выпиши из текста.
Слова, описывающие
поведение Павлика:
Слова, описывающие
состояние Павлика.рассказ волшебное слово. Не нужно делать это на 5 страниц,всео пару строчек пожалуйста!
Ответьте на вопросы по 5-й части Преступления и наказания
Часть 5, гл. 1.
1. С какой целью Лужин поселился у
Лебезятникова?
2. Как выглядит Лебезятников?
3. Как характеризуется Лебезятников автором?
4. С какой целью упоминаются система Фурье? теория Дарвина? коммуна? любовник жены? некрещеные дети?
5. С какой целью Лебезятников мог бы пойти на
ПОМИНКИ?
6. Почему Лебезятников жалеет, что его родители умерли?
7. С какой целью упоминаются Добролюбов?
Белинский?
8. Что, по мнению Лебезятникова, выше и полезнее Рафаэля и Пушкина?
9. Как собирается Лебезятников относиться к изменам жены?
Часть 5, гл. 2.
10. Какова причина «бестолковых поминок»?
11. Как относится Катерина Ивановна к людям?
12. какую обиду Катерина Ивановна не сможет простить?
Часть 5, гл. 3.
13. Как «оправдывает» Лужин «похищение»
Соней 100 рублей?
14. предположите, о чем думает Раскольников во время сцены со 100 рублями?
15. Каким образом Лебезятников спасает Соню?
16. Как Раскольников объясняет цели Лужина?
17. Может ли Соня постоять за себя?
Часть 5, гл. 4.
18. Какой выбор не осмеливается сделать Соня?
19. В чем заметил Раскольников сходство поведения Лизаветы и Сони?
20. Что в словах и поступках Сони «размягчило» душу Раскольникова?
21. Объясните значение слов Раскольникова: «. если б только я зарезал из того, что голоден был, то я бы теперь счастлив был».
22. Что пытается Раскольников объяснить через сопоставление себя с Наполеоном?
23. На какие цели Раскольников хотел употребить украденное?
24. Как оценивают человека Соня и Раскольников?
25. В чем суть «мрачного катехизиса» Раскольникова?
26. Какой вывод делает Соня из признания
Раскольникова?
27. На какие вопросы о себе Раскольников хотел получить ответ через преступление?
28. К каким выводам об убийстве пришел
Раскольников?
29. Какой совет дает Соня Раскольникову?
30. В чем проявляется грех гордыни в
Раскольникове?
31. Почему Соня хочет дать Раскольникову крест?
Часть 5, гл. 5.
32. Какие слова Лебезятникова о сумасшествии и слезах связаны с основной проблемой романа?
33. С какой целью Дуня приходит к
Раскольникову?
34. Как соотносятся последние слова Катерины Ивановны с эпизодом сна Раскольникова?
35. Как Свидригайлов распорядился 10000 рублей?
36. Какое значение для Раскольникова имеют намеки Свидригайлова?
таблицу и 4 срочно
3. Проведите мини-исследование в раскрытии образов Ассоль и жителей
Каперны.
Используя текст
произведения, найдите цвета,
характеризующие героев. Какие изобразительные средства использует
автор?
4. Проанализируйте отношение автора к главной героине — Ассоль
обоснуйте свой ответ цитатами из текста произведения
Контрольнат робота з теми «Пригоди і фантастика» 6 клас
1. Жанр твору М. Гоголя «Ніч перед Різдвом».:
а) казка; б) оповідання; в) повість
2. В ніч перед Різдвом чорт украл місяць, бажаючи.
а) побешкетувати; б) помститися ковалеві; в) познущатися над селянами.
3. Спостерігаючи за трапезою Пацюка, Вакула роззявив рота від
здивування, і вареник «стрибав» йому в рот. Вакула відштовхнув
вареник, так як:
а) не любив цю справу; б) постився у переддень Різдва;
в) злякався чаклунства.
4. Вакула вирушив до Петербурга для того, щоб:
а) ніколи більше не бачити Оксану; б) дістати царські черевички;
в) подивитися столицю.
5. В основі твору лежить:
а) реальне життя; б) фантастика; в) поєднання реальності і фантастики
6.Головна риса характеру Ебінезера Скруджа ( Ч. Діккенс » Різдвяна пісня
в прозі») — це
А) жадібність Б) лицемірство В) боягузтво
7.Чим закінчується історія Ебенезера Скруджа?
А) він вирішив, що подорожі з духами — лише сон; Б) він вирішив, що нічого
не треба змінювати ; В) він вирішив, що треба творити добро
8. Скрудж особисто пішов привітати з Різдвом
А) родину Кретчитів Б) родину племінника В) нікого
Г) родину колишньої коханої дівчини
9. «Острів скарбів» — це роман:
а) авантюрний; б) науковий; в) детективний; г) пригодницький.
10. Де перебував Джим, підслуховуючи матросів, що домовлялися про
змову проти капітана й судновласника:
а) у трюмі; б) у каюті капітана; в) на камбузі; г) у бочці з яблуками?
11. Що зробив Джим уночі після відбитої атаки:
а) ліг спати; б) пішов у розвідку; в) розмовляв з товаришами;
г) поплив на «Еспаньйолу»?
Помоготе пожалуйста срочно))дам 50 балов
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Написать сочинение про мою семью
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
написать конспект про Гомера на Украинском
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
свита воланда состоит из него самого,демона азазелло,кота бегемота и коровьева.коровьев и бегемот являются неразлучным союзом,часто работают вместе,в том числе и показывают фокусы в варьете,в то время как воланд наблюдает за залом и реакцией людей.данная сцена является апогеем разоблачения чёрной магии.воланд и свита,заинтересовав гостей,разоблачают их самые глубокие пороки,а именно недоверие,подозрительность,жадность,корысть,надменность.