Написать сочинение ‘Otkiir Rahmat hayoti va ijodi’​

Помогите написать сочинение » taniqli uzbek musavviri»

написать сочинение по рассказу Абдурашид Нурмуродова.
,,Конли йургаклар»
Пожалуйста напишите сочинение на узбекском языке .
Если сможете.
Дам 30 баллов. ​

пж помогите написать сочинение по узбекскому на тему «Xavfsiz hodisalar»​

Пожалуйста помогите написать сочинение на узбекском языке на тему: 1 iyun ​

Пожалуйста сделайте умоляю 1)Nuqtalar o‘rniga ham, faqat yuklamalaridan mosini qo‘yib yozing. Men . bobom singari geolog bo‘lmoqchiman.2)Nuqtalar o‘rniga mos so‘zlarni qo‘yib yozing. Foydalanish uchun so‘zlar: kam ye, kam de Izzat tilasang, . , sihat tilasang, . .

3)Nuqtalar o‘rniga kular, kulsa so‘zlarini to‘g‘ri qo‘yib hikmatni yozing va mazmunini tushuntiring. Ona ., olam . .4)Berilgan so‘zlardan gap tuzing va yozing: olam, bo‘lsang, seniki, olim.5)Ajratib ko‘rsatilgan so‘zdagi kelishik qo‘shimchasini mazmunga moslab, orqali, uchun, ilgari so‘zlari bilan almashtirib yozing. U murabbiyi bilan telefonda gaplashdi. 6)Nuqtalar o‘rniga mazmunga mos so‘zlarni qo‘yib yozing Foydalanish uchun so‘zlar: zarar topasan, foyda ko‘rsang Yolg‘on aytib . ., oxirida . . .7)Berilgan fe’llardan -(i)b qo‘shimchali ravishdoshlar hosil qiling: kulmoq, ishlamoq, bajarmoq, so‘zlamoq.

8)Berilgan fe’llarni kerak so‘zi bilan bog‘lab gaplar tuzing: g‘olib chiqmoq, ishtirok etmoq 9) Quyidagi gapni davom ettirib yozing. Suv nafaqat hayot manbai, balki . . . 10)Tayyorlamoq, javob bermoq, ishlamoq fe’llarini bo‘lishsiz shaklga aylantirib yozing. 11) Nuqtalar o‘rniga mos so‘zlarni qo‘yib yozing. Foydalanish uchun so‘zlar: ko‘rgan edilar, xabardor edi. Chet ellik mehmon urf-odatlarimizdan . . . 12) Maqolni davom ettiring. Nuqtalar o‘rniga mazmuniga mos so‘zlarni qo‘yib yozing. Foydalanish uchun so‘zlar: yerda hayot bor, quduqqa tupurma O‘zing suv ichadigan . . . 13) Nuqtalar o‘rniga sabab ravishini qo‘yib yozing: lekin, chorasizlikdan , va U ………… aytilgan taklifga ko‘nishga majbur bo‘ldi. 14) Maqolni davom ettiring. Nuqtalar o‘rniga mazmuniga mos so‘zlarni qo‘yib yozing. Foydalanish uchun so‘zlar: sharafliroq yo‘q ondin, ko‘nglingni bir tut Tiling birla . . . . 15) Quyidagi so‘zlarga yordamchi fe’llardan mosini qo‘yib yozing. Yordamchi fe’llar: qurmoq, bermoq, olmoq dam . , savol ., suhbat . . 16) Nuqtalar o‘rniga ammo, biroq, lekin zidlov bog‘lovchilaridan mosini qo‘yib yozing. Zargar yosh, . iste’dodli yigit edi. 17) Nuqtalar o‘rnini mazmunga mos to‘ldirib yozing. Foydalanish uchun so‘zlar: xarj qilg‘il ani, ilmning mahzani Yigitlikda yig‘ . ., qarilik chog‘i . . . .18)Nuqtalar o‘rniga -oq, -yoq, -ku yuklamalaridan mosini qo‘yib yozing. Axir maktabda o‘qiydi -., kichkina bo‘ladimi? 19) Avval juft ravishlarni, so‘ngra takroriy ravishlarni ajratib yozing. Asta-sekin, qayta-qayta, bugun-erta, asta-asta, eson-omon, tez-tez. 20)

Berilgan so‘zlarga tutuq belgisini to‘g‘ri qo‘yib yozing: alo, tatil, elon, sher, tasir,marifat, istemol. 21) Xato berilgan so‘zlarni tuzatib yozing: poez, taraqiyot, bita, ikita, sakiz 22) Berilgan so‘zlarning ichidan ijobiy fazilatlarni ajratib yozing: to‘g‘riso‘zlik, xasis, mehribon, tirishqoq, yolg‘onchi, maqtanchoq, mehnatsevar, dangasa, kamtar. 23) Juft otlarni ajratib yozing: kamgap, ona -bola, rostgo‘y, alg‘ov -dalg‘ov, shirinso‘z, katta -kichik , kecha -kunduz, mehnatsevar 24) Qavs ichida berilgan fe’lni 2 shaxs buyruq-istak maylida yozing. Do‘stlaringga, yaqinlaringa hamisha e’tiborli (bo‘lmoq). 25) Berilgan otlarga -la, -lan, -lash qo‘shimchalarini qo‘shib fe’llar yasang: gul, shod, tez, kuy, bahs . 26) Berilgan fe’llarga -(i)b qo‘shimchalarini qo‘shib ravishdoshlarni hosil qiling: ishlamoq, kulmoq, so‘zlamoq, qidirmoq. 27) Berilgan sifatdoshlarni bo‘lishsiz shaklda yozing: bilgan, kelgan, yozgan, o‘tilgan. 28) Nuqtalar o‘rniga x,h harflarini to‘g‘ri qo‘ yib yozing: de.qon, ni.oyat, ya.shi, fa.r, ba.s, .ayot, .ushbo„ y, .ovli, ma.lla, sha.ar. 29) Nuqtalar o‘rniga -gan, -kan, -qan qo‘shimchalaridan mosini qo‘yib yozing. Kutubxonamizga yangi chiq… badiiy asarlar keltirildi. 30) Nuqtalar o‘rniga berilgan so‘zlardan mosini qo‘yib, Alisher Navoiyning hikmatini yozing : o‘ziga zolim, o‘rgangan olim Bilmaganin so‘rab …………., Orlanib so‘ramagan ………. .

rus tiliga perevod qiling
OQILONA JAVOB
Alisher Navoiy Xuroson hokimi Husayn Boyqaro sa-
royida bosh vazir ekan. Podsho hamma vaqt Navoiyning
maslahatlariga quloq solar edi.
Kunlardan bir kuni Husayn Boyqaro ertalab saroyga
kirish oldidan Navoiyga ko’rsatkich barmog’i bilan boshini
koʻrsatibdi. Navoiy ham xuddi o’sha barmog’i bilan tilini
ko’rsatibdi.
Husayn Boyqaro boshini chayqabui-da, saroyga kirmay,
iziga qaytibdi.
Voqeani kuzatib turgan Navoiyning shogirdlari bu imo-
ishoralarning ma’nosini so’rashibdi. Navoiy bu jumboqni
yechishni ularning o’zlariga havola qilibdi. Shogirdlar o’ylab-
o’ylab topisholmabdi. Shogirdlardan biri Navoiyni gapga
solish maqsadida siyohdonni ag’darib yuboribdi.
Shunda Navoiy
Abdullatif, xayolingiz nega buncha parishon bo’lib
qoldi? Siyohdon ag’darildi-ku, — debdi.
Kechiring, ustoz, uzr so’rabdi Abdullatif, haligi
muammoning sababini o’ylab.
Navoiy boyagi imo-ishora ma’nosini aytishga majbur
bo’libdi:
Husayn „Boshga baloni nima keltiradi?» deb so’ragan
edi. Til», deb javob qildim.
Shogirdlari Navoiyning ziyrakligiga qoyil qolishibdi.
,,Kitobim oftobim»dan​

Yuklamalardan mosini qo’yib, gaplarni ko’chiring. Gap mazmunida qanday o’zgarish bo’lganiga e’tibor bering. 1. Har bir kasb-hunarning hayotda oʻz oʻrni, ahamiyati bor. 2. Yetakchi sohalarga ixtisoslashgan o’quv yurtlariga kirishda katta raqobat bo’ladi. 3. Sayyohlik sohasi dunyoning juda ko’p mamlakatlarida iqtisodiyotning jon tomiri hisoblanadi. 4. Odamlarning turmush darajasi oshib, moddiy ahvoli yaxshilangani sari sayohat qilish istagi kuchaya boradi.​

Помогите ответить пожалуйста

1.Buyuk allomalar haqida ma’lumot toplash 2.Ravish ishtirokida gap tuzish
Буду очень благодарна ☆ﾟ.*･｡ﾟ​

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА! ТОЛЬКО НЕ КОПИРУЙТЕ У ДРУГИХ !6- mashq. Nuqtalar oʻrniga mos qoʻshimchalarni qoʻyib, gaplarni koʻchiring. 1. Maktabimizda yozuvchibilan uchrashuv o‘tkazildi. 2.Masalani. to‘g‘ri yechib qo’yibsan-ku! 3. Bir taraf bug’doy., ikkinchi taraf paxta. edi. 4. Olimjon doskaga mavzuni chiroyli. qilib yozdi. 5. Osmon .g’ubor , quyosh charaqlab turibdi. 6. Bog’dan sayra. qushlarning ovozi eshitiladi. 7. Maktab devor. gazetasiga maqolalar yozib turadi .​

Isrof nimaga olib keladi?
moddiy boyliklar qachon barakali boʻladi?
tejamkorlik tufayli biz nimaga erishamiz? помогите пожалуйста
дам за это 15 баллов ​
СРОЧНО!