Автор: KrisTinaYouHELP
Предмет: Другие предметы
Уровень: 10 - 11 класс
Существует ли связь между духовно-нравственными
качествами личности и еѐ способностью быть лидером?
Автор: IlonMask2024
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Подскажите пожалуйста фольклорные произведения о ценностях человека
Автор: dhdjskks
Предмет: Другие предметы
Уровень: 10 - 11 класс
1. Существует ли свобода воли, и если да, то в какой степени она ограничена внешними факторами и внутренними убеждениями?
2. Что такое сознание, и как оно связано с физическим телом и окружающей средой?
3. Каковы критерии истины, и можно ли их объективизировать или они всегда субъективны?
4. Что такое добро и зло, и существуют ли абсолютные моральные принципы, применимые во всех ситуациях?
5. Какова природа реальности, и можно ли ее познать с помощью наших чувств или она существует только в нашем сознании?
Автор: lesikbaimbetova
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
Ребят всем привет, не знаю но очень надеюсь может кто поможет. Под сущностью права ученые-правоведы нередко понимают обеспечение каждому члену общества возможности самореализации и удовлетворения собственных, в том числе эгоистических интересов не в ущерб другим лицам. Письменно разберите (проанализируйте) это доктринальное определение и соотнесите его с формой права, изложенной в части 3 статьи 17 Конституции Российской Федерации, а так же текстом статьи 4 французской Декларации прав человека и гражданина, принятой 26 августа 1789 года, которая гласит: «Свобода состоит в возможности делать все, что не наносит вреда другому: таким образом, осуществление естественных прав у каждого человека ограничено лишь теми пределами, которые обеспечивают другим членам общества пользование теми же правами.
Пределы эти могут быть определены только законом». Приведите примеры на каждую указанную из трех формулировок. Примеры должны быть такими, чтобы они отличались друг от друга, и в каждом была видна специфика соответствующей дефиниции.
Автор: lisisinakira480
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
1.Какой известный ученый пришел к выводу, что наиболее развитые виды обезьян в
Вводный контроль «Всемирная история» 6 за (5) класс
процессе эволюционного развития превратились в человека?
А) Чарлиз Дарвин
В)Николай Миклухо-Маклай
С)Николай Пржевальский
Д)Петр Семенов-Тян-Шанский
2. Укажите главное отличие человека от животного:
А) Способ общения
В) Внешний облик
С) Умение изготавливать орудия труда
Д) Поведение
3.Великое открытие человека:
А) изобретение лука и стрел
В)изобретение иглы и шилья
С)изобретение топора
Д)изобретение скребка
4. Верование в кр
Автор: konovalenkokata038
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
великое благо человека-общение
объясните цитату
Автор: Sofiiren
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Приведите примеры из жизни людей, которые поступали правильно и неправильно. Проанализируйте приведённые вами примеры.
Автор: alvtuv02
Предмет: Другие предметы
Уровень: 10 - 11 класс
Какие черты характера должны преобладать у человека работающего библиотекарем?
Автор: tmshepelya
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Как можно сказать о человеке, который воплощает в жизнь то, чему он научился и что он сам придумал?Помагите плзззззззз!
Автор: krasinikovalera5
Предмет: Другие предметы
Уровень: 1 - 4 класс
1.Как ты понимаешь выражение «душа обязана трудиться»?
2 Как ты думаешь,ты готов следовать велению души и существующим в обществе нормам? Обоснуй свой вывод
Помогите пожалуйста
Ответ:
Да, есть.
Объяснение:
способность человека без принуждения делать выбор между возможными способами действий. В философии с давних пор ведётся спор о существовании свободы воли, её определении.