Люди! Сжатое изложение из отравка «Алые паруса» пжж :/

Лето – чудная пора

Прослушай текст. Определи его основную мысль.

В середине лета можно наблюдать прелестный подбор цветов.

В середине лета начнут косить рожь.

Луга убрали уже в середине лета.

Я возвращался домой по убранному лугу.

помогите пж умаляю
​

сжатое изложение по муму
помогите пожалуйста!​

Определите основную мысль текста

Никто никогда не слышал ни об одном мальчике который мог бы подойти к Урсу. Но я знаю девочку, Кэт-она может

Урс огромный и пострашнее любого волка. У него злые холодные глаза и влажные клыки величиной с палец. Страшно злобный пес. Но Кэт говорит что он добряк.

Я говорю ей какой же он добряк? Впусти его- кого хочет разодрет на части. А она говорит, его озлобили люди- есть люди которые злобят

А сть которые задабривают- кормят например? Ты значит можешь задобрить?

Кэт замотала головой,

Я могу подружиться,

Кэт приходила к нему и разговаривала через дырку вольера, Оказывается собаку мало кормить. Необходимо чтобы с ней разговаривали. С Урсом никто не разговаривал . Представьте себе что мимо вас идем множество людей и никто с вами не разговаривает.

Кэт называла пса ласковыми именами. Урс конечно не понимал о че говорит Кэт. Он чувствовал. Увидев Кэт Урс неловко маха хвостом ему это было непривычно.

Однажды Кэт протянула ему руку.Он зарычал о привычке и тут же поджал хвост от стыда. Кэт не убрала руку . Она была очень смелой или очень доверяла Урсу. Она запустила руку в его шерсть. И он зажмурил глаза от счастья.

Как-то раз Кэт подлезла под колючую проволоку вольера. И люди идущие мимо закричали от страха за глупую девчонку которая оказалась лицом к лицу со странным Урсом.

Но она то знала что он добряк. И он терся кудлатой мордой о ее ногу. Кэт усадила огромного пса и стала расчесывать его гребнем. И Урс не рычал на девочку не огрызался . Терпел. С благодарностью поглядывая н девочку.

Люди ничего не понимали. Одни говорили: Надо сбегать за ружьем. Другие говорили: Надо сбегать за родителями.

Кэт не обращала внимания на них . Они сидели рядом Урс и Кэт.

Кэт водила рукой по его шерсти и повторяла

ДОБРЯК

ПОМОГИТЕ ПООООООЖААААЛУЙСТАААА :Расставьте слова по порядку:

Потому что , на , потерпеть, главное , побриться , один , тогда , публику , героиня , сцену , просил, не успела , который , из , актёров , выходил , немного, ещё, и (слова уже в нужной форме)

Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Ра(з/с)свет медленно ра(з/с)правля.т густоту ноч. и над оз.ром поднима.тся утрнний туман.

Дедушка и внук с.дят возле палатк. . Они приехали сюда вечером из гор.да, чтобы встретить з.рю на пр.род. . Вода л.ниво плещ.т рядом.

Вдруг оба т.хонько в(з/с)крикнули. Они увид.ли лося. Над густым паром прямо перед ними плавно движ.тся большая голова с тяж.лыми рогами. Лось словно (не)к.сает.ся земли бе(з/с)шумно плывёт над ней.

Зачмокала прибрежная гря(з/с)ь. Вода изд.ла еле слышный звук от п.грузившегося в неё могуч.го тела. Лосиная голова и(з/с)чезла. Затр.щал заш.лестел на противоположном берегу (не)высокий кустарник. Это лесной силач. выб.рался из воды и шёл в ч.щу.

Выполните морфологический разбор выделенного слова (Лося)

какое словосочетание из»птицы что то не поделили»?

ПОМОГИТЕ ПРОШУ ПОТРАТИЛ 35 БАЛЛОВ Определи стили речи.

А. Как-то в беседе с ребятами таксист поведал о забавном случае:

— Представьте себе. Сижу за рулем. Ночь. Скорость – 70. Вокруг – ни души. Уверен, что машине я один. И вдруг чувствую: на плечо мне опустилась рука… Я резко повернулся, чтобы защититься. Но… защищаться было не от кого. Точнее – незачем: на плече у меня сидел… котенок. Видимо, его оставил кто-то из пассажиров. Я пожалел малыша и отвез его к себе домой.

Б. Плавунчики – мелкие (со скворца или мельче) кулики на невысоких ногах и со сравнительно коротким клювом. На пальцах кожистые перепонки. Наблюдать плавунчиков можно на воде, где они плавают, характерно кивая головой. (Из энциклопедии.)

В. Зоологические коллекции, представляющие научную, культурно-просветительскую, учебно-воспитательную или эстетическую ценность, подлежат государственному учету. Предприятия, учреждения, организации и граждане, являющиеся владельцем таких коллекций, обязаны соблюдать правила хранения, учета и использования коллекций объектов живого мира. (Закон об охране и использовании животного мира.)

Г. Слеза скатилась у коня с глаз. Конь заржал жалобно, протяжно, взмахнул хвостом, и тотчас в голых деревьях, в изгородях и печных трубах завыл, засвистел пронзительный ветер, вздул снег, запорошил Фильке горло. (К. Г. Паустовский.)

Д. Ребята! Будьте внимательны к миру животных! Оглянитесь вокруг: может быть, кто-то нуждается сейчас в вашей помощи. Не откладывайте добрые дела на завтра, щедро дарите заботу и тепло братьям нашим меньшим, и тогда мир станет лучше! Ведь мы в ответе за тех, кого приручили. (Из журнала.)

я не могу понять , что это за буква рядом с прилагательным объясните и сделайте пж
​

Составить план!Дам 70 баллов
Пошел я на охоту.Поднимаюсь на пригорок.Вдруг вижу:откуда ни возьмись-заяц!Летит что есть духу.И прямо к моим ногам.Дрожит зайчишка.И смотрит так будто вот-вот скажет.»Выручай Охотник!».Что за чудо?
Глянул,-а с горы несутся разъяренные собаки. Так вот от кого спасался заяц!»Ах ты зайчишка!»-думаю.Взял зайца я и спрятал за пазуху.»Сиди,зайчишка,не бойся!»
Собаки,ничего не поняв,промчались мимо и скрылись в лесу.
Я постоял-постоял.Посмотрел вокруг:тихо.И выпустил зайца на свободу.Он отбежал метра на 2-3, оглянулся,словно хотел сказать:»Спасибо!»,и задал такого стрекача,что только его и видели.​

Ох, страшно было воробью, но он не испугался и бросился спасать своё детище

пж пж помогите сделать синтаксический разбор+ морфологический этого предложения даю 20 баллов​