1) Визначити спосіб творення слів. Винищувач, об’їзд, висміювання, безсмертний, прехороший, друкар,…

ПОМОГИТЕ ДАМ 40 БАЛОВ Зазначте спосіб творення поданих слів.

Вітрище, небосхил, наплічник, розказати, блакить, непокірний, головбух, пісняр.

Установіть відповідність між словами та групою за значенням:

1. Брати, брати

2.Сміливий, відважний, хоробрий

3. Ефектний, ефективний

4. Угору – вниз

5. Голова людини, голова – розумна людина

a. Омоніми

b. Пароніми

c. Синоніми

d. Антоніми

f. Багатозначні слова

установіть відповідність між способом словотворення та прикладами
1префіксальний
2суфіксальний
3 безафіксний
4 складання основ
А) ясноокий, дармоїдство, лісостеп, Б)переозвучити, марнослівний, змурувати.
В) дзвін, диск, степ
Г) вівсяний, дворище, ріп’яшок
Д) говір, страх, біг​

СРОЧЬНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!

Контрольна робота з української мови № 2: тестування.

«Фонетика»

I варіант

Початковий рівень(за кожну правильну відповідь 0,5 балів, всього 3 бали)

Оберіть правильний варіант

Приголосні звуки творяться

А Видихуваним струменем повітря.

Б Голосом і шумом.

В Тільки шумом.

Г Тільки голосом.

[у], [а], [о] – це голосні:

А Переднього ряду.

Б Середнього ряду.

В Переднього піднесення.

Г Заднього ряду.

Виберіть рядок слів, у якому в усіх словах відбувається чергування у/в

А Уголос, умирати, укусити, умова, устигати.

Б Урожай, уранці, усмішка, устигати, учитель.

В Учорашній, усякий, уперед, уміння, уночі.

Г Умова, упоратися, указати, узимку, Ужгород.

Яке явище спостерігається у словах кігті, просьба, безжурний, купаєшся?

А Асиміляція.

Б Дисиміляція.

В Спрощення.

Г Позиційна зміна.

У словах обласний, проїзний, злісний, якісний спостерігаємо процес:

А Чергування голосних фонем.

Б Чергування приголосних фонем.

В Спрощення.

Г Подовження.

Звуку [б] відповідає така характеристика:

А Губний, дзвінкий, твердий, зімкнений.

Б Шумний, глухий, м′який, щілинний.

В Глотковий, дзвінкий, твердий, зімкнений.

Д Губний, глухий, твердий, щілинний.

Середній рівень ( за кожну правильну відповідь – 1 бал)

Виконайте завдання

У кожному ряді знайдіть «зайвий» звук. Свій вибір обґрунтуйте.

А [в], [ф], [з], [м].

Б [ж], [д], [дж], [ш].

В [г], [к], [х], [ф].

Г [л], [н], [д], [ϳ].

З кожного ряду виберіть слово, у якому відбувається чергування. Відновіть ряд чергування.

Зразок. [г] — [ж] — [з]: нога – ніжка- нозі.

А [г] — [ж] -[з]: книга, ніч, гора, гімн, загнаний.

Б [к] — [ч] — [ц]: кінь, ріка, кора, вікно, день.

В [х] — [ш] — [с]: хор, муха, храм, вечір, хомут.

Г [о], [е] з [і]: сідати, вечеря, рік, воля, день.

Дайте визначення термінам асиміляція, фонема.

Достатній рівень ( за кожну правильну відповідь – 2 бали)

Від наведених слів утворіть прикметники. Розподіліть їх на 2 групи:

а) у яких спрощення передається на письмі;

б) у яких спрощення не передається на письмі.

Тиждень, ремісник, баласт, шістсот, шістнадцять, жалість, кількість, місто, товариш, форпост, кістка, хворостняк, уста, ненависть, депутат, хвастун, жалість, заздрість, студент, асфальт.

Запишіть подані слова у дві колонки: з подвоєними приголосними та подовженими приголосними

І(р, рр)аціональний, ко (л,лл)она, І(л,лл)я, бе(з,зз)бройний, коло(с,сс)я, огуди(н,нн)я, щоде(н,нн)ик, підні(с,сс)я, бо(в,вв)аніє, узбі(ч,чч)я, страше(н,нн)ий, попідвіко(н,нн)ю.

Запишіть слова фонетичною транскрипцією. Підкреслене слово поділіть на склади для переносу.

Кожух, звеселити, розповідають, беззвучний, сміються, Запоріжжя, змагаєшся, щастя.

Спосіб словотвору, у якому слова утворюються з перших літер це: (0,5б)

А абревіація ; В безафіксний;

Б префіксальний ; Г суфіксальний.

2.Слово записати утворено: (0,5б)

А безафіксним; В префіксально- суфіксальним;

Б префіксальним ; Г суфіксальним.

3. Слово водогін утворено: (0,5б)

А префіксальним ; В суфіксальним;

Б складанням; Д переходом однієї частини мови в іншу. 4.Вкажіть рядок, у якому всі слова з непохідною основою: (0,5б)

А вечірній , тепло, сон, дощик; В озеро, водичка, прадід, соняшник; Б день, вода, дорога, сонце ; Г пролісок, міжобласний, вітер, ріг. 5. Утворення різних форм одного слова- це: (0,5б)

А словозміна; В уподібнення;

Б чергування; Г словотворення.

6.Усі слова утворені суфіксальним способом у рядку: (0,5б)

А промова, залити, написати; В сонний, дощик, садок, літак; Б водяник, черговий, паровоз, синяк; Г НАТО, завгосп, затишок, віз

7. У якому слові на місці крапок пишеться ц? (0,5б) а) ри.ький; б) туре.ький;

в) запорі.ький; г) петербур.ький.

8. У якому слові на місці крапок пишеться с? (0,5б) а) тростяне.ький; б) дрогоби.ький;

в) золотоні.ький; г) кремене.ький.

9. У якому слові на місці крапок пишеться щ? (0,5б) а) Туре.ина; б) Дрогоби.ина;

в) Кремене.ина; г) Черка.ина.

10. Яке складне слово пишеться через дефіс? (0,5б)

а) кіно.огляд; б) біо.поле;

в) темно.синій; г) міні.спідниця.

11. Установіть відповідність між словом та способом його утворення:(2б)

А безрукавка

Б зелень

В черговий

Г позачерговий

1 префіксальний

2 суфіксальний

3 префіксально-суфіксальний 4 безафіксний

5перехід з однієї частини мови в іншу

12. Перепишіть, вставляючи пропущені букви. (2б) Прац.любний, пар.плав, стал.вар, кущ.подібний, житт.пис, син.

13. Утворіть прикметники. (2б)

Ткач, невільник, чуваш, Прага, Париж, Калуш, Запоріжжя.

У кожному з поданих слів визначте дзвінкі та глухі приголосні

голосні. Вимовте слова.

Правда, птах, мати, пісня, спів, чистий, добро, пережити

Словниковий диктант
Божа (М,м)атір, (Д,д)ень (3,3)нань, народи (С,с)ходу,
3.Їхатися, ві(д,дд)ерти, мовно/літературний,
недо/читав, присів/таки, св.ятковий, віч/на/віч,
що/б, гіган.ський, жовто/зелений, жовто/гарячий,
радіст.ю, навіки/віків, ні/при/всiх, нi/як, ад.ютант,
світло/сірий, поки/що, (Б,б)iла (Ц,ц)ерква,
без.ядерний, во(33,3).єднання, на/зло, жовто/бокий,
ясно/вельможний, день/у/день,
тримай/но.
що/найдовша, скільки/то, моркв.яний, балет
«(Л,л)ебедине озеро».
Допоможіть будь ласка!​

ІІ.Прочитай, визнач вид кожного дієслова і добери до нього протилежний, познач графічно відповідні способи

творення видової пари( префікс чи суфікс)

Брести, писати, розкласти, брати, застерегти, розмістити, засипати, ловити, стукати, вішати, гнати, екзаменувати, шептати.

Зразок. Смикати(недок.вид, суф.-а )-смикнути ( док.вид , суф -ну)

Бажано швидко

Спишіть слова,позначте корені,суфікси,закінчення.Весняний,зимовий,літній,осінній,плазмовий,читач,сніжок,малесенький,легесенький,одесит,херсонський.

З одним поданим словом складіть речення.

Встанови відовідність між дієсловами та способом творення

намалювати, оббити

Відповідь 1

Вибрати.

рукоплескати, вільнодумствувати,

Відповідь 2

Вибрати.

мовити, бліднути

Відповідь 3

Вибрати.

потроїти, засвоїти