Блог для маленьких школьников и их родителей
ШколаЛа
31
Июль

· . . Працюємо над змістом твору Якою була зима під час перебування героїні твору в Щецині? Які художні…

Автор: beishenbaevaaitunuk
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс

·

.

.

Працюємо над змістом твору

Якою була зима під час перебування героїні твору в Щецині?

Які художні засоби використані в творі для її опису?

Дослідіть, які зміни відбулися на Одрі з приходом весни.

Чому, на вашу думку, героїня поеми звернула увагу на

самотню чайку? Які думки виникли у неї з цього приводу?

Як поводить себе самотня чайка? Чи є щось спiльне мiж

цим морським птахом і героїнею твору?

Як відповідає чайка на питання ліричної героїні?

Як ви розумієте ці слова?

Ответов к вопросу: 1
  • fffairsoon067
    31.07.2024 | 08:32

    Ответ:
    1. Зима під час перебування героїні твору в Щецині описується як сувора та холодна, з покривом снігу, який створює враження таємничості та надає краси пейзажам.

    2. У творі використовано художні засоби, такі як метафори, олицювання та порівняння, для створення живописного образу зимового пейзажу та вираження внутрішніх почуттів героїні.

    3. З приходом весни на Одрі відбулися зміни: розтанув сніг, природа ожила, і на ріці з’явилися перші весняні ознаки.

    4. Героїня звернула увагу на самотню чайку, можливо, через співпереживання або відчуття схожості їхнього становища, бажання знайти рівновагу та спільність з іншими істотами.

    5. Самотня чайка в творі може служити символом самотності та прагнення до знайомства з новими можливостями.

    6. Чайка відповідає ліричній героїні своїм польотом, який може розумітися як свобода або прагнення до вищого.

    7. Ці слова можуть вказувати на те, що чайка віддзеркалює прагнення героїні знаходити власний шлях у житті та розкривати нові перспективи

Ответить на вопрос:
:p :-p 8) 8-) :lol: =( :( :-( :8 ;) ;-) :(( :o:
Нажимая на кнопку я даю согласие на обработку персональных данных и принимаю политику конфиденциальности.

Ответы на задачу по · . . Працюємо над змістом твору Якою була зима під час перебування героїні твору в Щецині? Які художні засоби використані в творі для її опису? Дослідіть, які зміни відбулися на Одрі з приходом весни. Чому, на вашу думку, героїня поеми звернула увагу на самотню чайку? Які думки виникли у неї з цього приводу? Як поводить себе самотня чайка? Чи є щось спiльне мiж цим морським птахом і героїнею твору? Як відповідає чайка на питання ліричної героїні? Як ви розумієте ці слова? для школьников 5 - 9 класс. Прочитайте множественные решения и обсудите подходы с участниками. Ответы на этот вопрос уже есть. На нашем сайте вы можете задать свой вопрос и стать частью сообщества экспертов, помогая другим.