Прочитайте стихотворение спешите найдите и подчеркните слова с разделительным мягким знаком. Поставьте…

Прочитайте и сформулируйте основную мысль стихотворение . Спишите раскрывая скобки. Обзначьте оканчания местоименний . Укажите их разряд Помогите пожалуйста срочно нужно

ПОМОГИТЕ СРОЧНО !

1.Прочитайте стихотворение. Определите, с помощью каких слов создаётся ощущение радости, в каком значении они употреблены.Выпишите их.

На солнце темный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины

Поет, на солнышке сверкая:

Весна пришла к нам молодая,

Я здесь пою приход весны.

2.Представьте себя в роли экскурсовода и расскажите что вы видете на репродукции картины Е.Волкова «В лесу. по весне.» В своём рассказе используйте слова, выписанные из стихотворения. Текст рассказа запишите.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!

506. Прочитайте стихотворение вы-

разительно, с юмором, как бы по-

смеиваясь. Что вызывает улыбку при

его чтении? Перескажите стихотворе-

Ние, заменяя местоимения Подходя-

Щими по смыслу словами.

Когда-то и Где-то

Какой-то там Кто-то

На Что-то задумал залезть.

Но есть у Чего-то

Не то чтобы Что-то,

Но что-то такое,

Что есть.

Поэтому Кто-то

Свалился с Чего-то,

Как только.

Залез на него.

(В. Лунин)

Ash

B

текст с главной мыслью Моя любимая еда
помогитеее​

Спишите, вставив пропущенные буквы. Подчеркните глаголы-антонимы.

1. Умел ош.бит(?)ся, умей поправит(?)ся. 2. Где песня п.ёт(?)ся, там счас.ливо ж.вёт(?)ся. 3. С умным знат(?)ся — ума набрат(?)ся. 4. Кто любит трудит(?)ся, тому без дела (не) с.дит(?)ся. 5. Два часа собирает(?)ся, два часа умывает(?)ся, целый день од.вает(?)ся. 6. Красота приглядит(?)ся, а ум приг.дит(?)ся. 7. Без ветра и трава не к.лышет(?)ся

Прочитайте слова. Выпишите глаголы.

Писал, солнце,светит,двигать,дерево,пляска,бежать,мороз,морозит,думаем, прекрасный,резал,резьба,смеялись,смех, смешной

Догодайся, какие слова пропущены, и включи их в стихотворение.

(Не) знаю, когда прилетел с.л.вей,

(Не) знаю, где был он зимой,

Но . наполнил он песней своей,

Когда воротился домой.

Весь мир сол.вьиною песней своей прош.т:

То слышится где-то . ,

То что-то р.кочет, журчит и стучит

И вновь рассыпается в . .

СЛОВА ПОМОЩНИКИ: Полночь, Свирель, трель

66 Прочитайте про себя это стихотворение. Определите тему, сформули- руйте основную мысль стихотворения и запишите. Выпишите ключе- вые слова, которые помогли поэту раскрыть основную мысль стихо- творения.пожалуйста помогите я Вам дам 15 балов ​

Задание 1

Прочитайте фрагмент текста.

— Скучная у меня жизнь. Я охочусь за курами, а люди охотятся за мною Все куры одинаковы, и люди все одинаковы. И живется мне

скучновато. Но если ты меня приручишь, моя жизнь, словно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч других. Заслышав людские шаги, я всегда убегаю и прячусь. Но твоя походка позовет меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища. И потом — смотри! Видишь, вон там, в полях зреет пшеница? Я не ем хлеба. Колосья мне

не нужны. Пшеничные поля мне ни о чём не говорят. И это грустно! Но у тебя золотые волосы. И

как чудесно будет, когда ты меня приручишь! Золотая пшеница станет напоминать мне тебя. И я полюблю шелест колосьев на ветру. Лис замолчал и долго смотрел на Маленького принца. Потом сказал:

— Пожалуйста, приручи меня!

— Я бы рад, — ответил Маленький принц, — но у меня так мало времени. Мне ещё надо найти друзей и узнать разные вещи.

— Узнать можно лишь те вещи, которые приручишь, — сказал Лис. У людей же не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и поэтому люди больше не имеют друзей. Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!

1. Запишите ключевые слова или словосочетания.​

Знаем, не бывает

Щуки без реки,

Праздника без песни,

Хлеба без муки,

Без станков завода,

Без коньков

зимы

и без пчёлки мёд

Это знаем мы.

на какие шесть

СЛОВ на знакомые правила прячутся в стихотворении?

Выпиши их ПОД Схемами.