Автор: сласбм
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Берілген сөздерді пайдаланып, «Мен диқаншы болсам»
тақырыбына 10—12 сөйлемнен тұратын мәтін дайында.
Егін, егіншілік, диқан, алқап, гектар, өнім, пайда, молшылық,
дәнді дақыл, бидай, дән. диалог
помогите пожалуйста:-(
Автор: elizavetatarabrina
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
Сәйкес төмендегі 4 сөйлеммен ойыңды тұжырымдап жаз.
1-сөйлем. Менің ойымша, Қожа түбінде адам болатын адам болатын бала.
2-сөйлем. «Себебі мен оны былай түсіндіремін.
3-сөйлем. «Оны мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын.
4-сөйлем. «Осыған байланысты мен . деген шешімен келдім
пж помогите
Автор: hamzamuna
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
58. Меңзер бағытымен оқып, шыққан сөйлемді тақырып етіп алып,
мәтін құрап көр.
Автор: merry75434
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
менің бір күнім әнгімелеу мәтін керек пжжжжж
Автор: rafikmkrtchyan26
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Үзіндідегі көп нүктенің орнына тиісті
сөзді қой.
Біреуі – білсем екен демеклік. Не көрсе соған
талпынып, жалтыр-жұлтыр еткен болса, оған
қызығып, аузына салып, дәмін татып қарап,
тамағына, бетіне басып қарап, сырнай-
керней болса, дауысына ұмтылып, онан
ержетіңкірегенде ит үрсе де, мал шуласа да,
біреу күлсе де, біреу жыласа да тұра жүгіріп,
«ол немене?», «бұл немене?» деп, «Ол неге
үйтеді?», «бұл неге бүйтеді?» деп, көзі көрген,
құлағы естігеннің бәрін сұрап, тыныштық
көрмейді. Мұның бәрі –*******
құмары.
Автор: cookie090708
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
45. Сөйлемдерге тиісті тыныс белгісін қойып, көшіріп жаз.
налысатын адамды құсбегі деп атайды. Олар көбіне бүркіт,
лашын, сұңқар секілді жыртқыш құстарды аңға салып баулиды сол құстармен аң аулайды 40 бал беремін!
Автор: CoshkaKykiGirl
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
5. а) Төменде берілген сұрақтарға жауап болатын сөздер.
нен теріп жаз.
Кімнің?
Ненің?
Кім? Не?
Кімде? Кімнен? Кім-
Неде? неден? Ме)
Қайда? Қай- Немен?
Кімге? Кімді?
Неге? Нені?
дан?
Меркурий
ә) Берілген сөздерге қосымша жалғап жаз.
Кім? Не?
Кімнің?
Ненің?
Кімге? Кімді?
Неге? Нені?
Кімде?
Неде?
Қайда?
Кімнен? Кім-
Неден? мен?
Қай- Немен?
дан?
шаңнан шаң-
шаңда
шаңға шаңд
шаң
мен
шаң-
НЫҢ
Ғаламшар, кеңістік, телескоп, ғылым, тозаң.
ПОМОГИТЕ *ПОЖАЛУЙСТА*
Автор: olegkhudik6
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
«Мен, мен, мен едім» өлеңіндегі ақынның халық мүддесін көздеудегі, көтерілісті ұйымдастырудағы рөлін талдаңыз. Срочноооооо пжжж
Автор: Aykoko
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
4. «Артық болмас білгенің» айдарындағы мәтінді негізге ала отырып,
төмендегі екі пікірдің бірін жақтап, ойталқы өткізіңдер.
1. Жергілікті (диалект) сөздерді қолдану дұрыс емес деп
санаймын. Әдеби тіл нормаларын сақтап сөйлеу керек.
2. Жергілікті (диалект) сөздерді қолданудың еш оғаштығы
жоқ. Бұл сөздер де тіліміздің бай екенін көрсетеді.
Помогите.
Автор: dasuladasa84
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 10 - 11 класс
А Сұрақтарға жауап беріңдер.
1. Есепші деген кім және ол немен айналысқан?
2. Амал деген не және оған қандай белгілер тән?
3. «Қылау» амалы қашан болады және оның белгілері қандай?
5. Үркер жұлдызы қай маусымда «жерге түседі» және ол кезде
табиғатта қандай өзгеріс болады?
1. «Қызыл жұмыртқа» деген тіркес қалай пайда болған?
Ответ:
Менің ойымша бұл мамандықтың қиындылығы көптеген киімдерді адамдар үшін тігу керек