Какое средство выразительности в отрывке: «Какое время может быть лучше того, когда две лучшие добродетели…

Укажите, какое средство выразительности использовано в приведённом ниже предложении.

Значит, не было случая до этого, чтобы рассказать и облегчить душу.

1)олицетворение

2) фразеологизм

3) эпитет

4) сравнение

Найди средство выразительности речи, использованное в предложении.

Хочу её оттолкнуть от себя — она как кошка вцепилась в мою одежду.

1фразеологизм

2сравнение

3олицетворение

4метафора

Выберите предложения, где есть плеоназм

1)Внешность героини достаточно привлекательна.

2)Беседа, которую мы провели, подошла к концу.

3)Загрязнение атмосферного воздуха животрепещущая актуальная и проблема нашего века.

4)Красота русской природы всегда вдохновляла художников-пейзажистов.

5)Каждый конкретный речевой акт требует совершенно определенных средств.

Прочитайте выразительно предложения.Найдите междомития.Может Ли одно и тоже междомития выражать самые разные чувства?Обоснуйте свой ответ.

​

Тест по теме «Пунктуация при однородных членах

предложения>>

1. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

1) Около изб не было видно ни людей ни деревьев_ни теней.

2) По вечерам мы гуляли либо по берегу залива либо по бетон-

ной дорожке, тянувшейся по пляжу у заборов выходивших к морю

дач.

3) в беспечной юности я знал одни дремучие дубравыручьи пе-

щеры наших скал да дикой бедности забавы.

4) Далёко гулы повторяют и рëв_и треск_ и шуми гром.

5) Жидковатый чай и хлеб и масло казались володе в этот вечер

особенно вкусными.

2. Союз И соединяет однородные члены в предложениях:

1) Егорушка поплыл к камышу, нырнул и стал шарить около ка-

мышовых кореньев.

2) Костёр горел весело, и его огонь казался большим пылающим

букетом ярких цветов.

3) Ветер дул с чёрной тучи, неся с собой облака пыли и запах дождя.

4) Лонгрен поехал в город, взял расчёт, простился с товарищами и

стал растить маленькую Ассоль.

5) Оба приятеля очень крепко поцеловались, и Манилов увёл

своего гостя в комнату.

3. Ошибки допущены в предложениях:

1) Падающий снег начинал засыпать все предметы, и белой пеле-

ной закрывал землю.

2) Давно уже не слышно было ни звона колокольчика, ни стука

колёс по кремнистой дороге.

3) Собственная гениальность убила Гоголя, измучила Достоевско-

го, но сделала лучезарной личность Пушкина.

4) Искусство окружает нас всюду: в доме, на улице, в музее.

Напрасно глаз ищет нового предмета: ни столба, ни стога, ни

забора ничего не видно.

4. Знаки препинания правильно расставлены в предложениях:

1) Вся природа и лес, и вода, и стены хижин, и песчаные

горит точно багровым заревом.

2) Философские системы бывают не только верные или неверные,

но интересные, богатые и неинтересные, бедные, скучные.

всюду

3) На красноватой траве, на былинках, на соломинках

блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин.

4) Кузнечики, сверчки, скрипачи, и медведки затянули в траве

свою скрипучую монотонную музыку.

Выпиши из предложений стилистические фигуры, основанные на противопоставлении (антитезу, оксюморон). Выписывай в той форме, в какой они даны в предложениях.

Пример:

«И как могла я ей простить восторг хвалы твоей влюблённой. Смотри, ей весело грустить, такой нарядно обнажённой» (А. Ахматова).

Оксюморон: нарядно обнажённой.

«В той башне высокой и тесной Царица Тамара жила: прекрасна, как ангел небесный, как демон, коварна и зла» (М. Лермонтов).

Антитеза: прекрасна — коварна и зла.

1. Не на небе — на земле жил старик в одном селе (П. Ершов).

2. Баскин . постепенно возненавидел Мокера. Он называл его «кипучим бездельником» (С. Довлатов).

Написать сочинение-рассуждение на тему «Как я понимаю смысл фразы «Смех соединил всех общечеловеческим чувством»».

СРОЧНО ПОМАГИТЕ! НАКИНУ БАЛЛОВ СВЕРХУ ЗА СКОРОСТЬ.

Средства выразительности

1. Укажите, какое средство речевой выразительности передает лютую стужу в детдоме, где жил рассказчик:«В морозный день, когда подушки, которыми затыкали окна, покрывались пышным инеем, почтальонша принесла маленький листок».

1)инверсия

2)градация

3)метафора

4)эпитет

2. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении: «Он шел прихрамывая, и на коленке у него была ссадина, запекшаяся, как печать из сургуча».

1)метафора

2)эпитет

3)гипербола

4)сравнительный оборот

3. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложениях: «Это их мужья здороваются с ними. Это их мужья были живы и здоровы. И это их мужьям не нравился табак, их мужьям не повезло с портянками: снимались по тревоге, забыли сунуть в вещмешок».

1)инверсия

2)градация

3)анафора

4)эпифора

4. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложениях и передает душевное состояние героя: «Я оглянулся: у Левушкина был такой удрученный вид, точно он хлебнуть горячего чаю, сильно обжегся и не знал, то ли выплюнуть этот чай, то ли проглотить».

1)метафора

2)гипербола

3)ряд однородных членов предложения

4)сравнение

5. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложениях: «Иногда ты мне кажешься очень хитрым. А иногда добрым, когда я лежу на твоем берегу и ты шепчешь мне, какие можно построить морские электростанции, используя твои подводные течения».

1) метафора и сравнительный оборот

2) анафора и гипербола

3) эпитет и олицетворение

4) ряд однородных членов и градация

6. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении: «Все и так с утра шло просто из рук вон плохо, а тут ещё и это…».

1) ряд однородных членов

2) метафора

3) фразеологизм

4) олицетворение

7. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении: «Одним словом, компьютерные игры – это палка о двух концах».

1) метафора

2) ряд однородных членов

3) гипербола

4) фразеологизм

8. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении: «Ею восхищались, её превозносили, перед ней преклонялись, её боготворили».

1) фразеологизм

2) градация

3) развернутая метафора

4) развернутое сравнение

9. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении: «В сыроватой низине нашли несколько листьев ландыша с красной, как пуговица, завязью».

1) метафора

2) эпитет

3) сравнительный оборот

4) гипербола

10. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в выражении: «гибкое тело хищника дышало мощью и грацией».

1) олицетворение

2) эпитет

3) метафора

4) сравнительный оборот

8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Наблюдательная Таня бросив на него украдкой несколько взглядов сразу определила про себя что этот мальчик застенчив беден и самолюбив. 2) Не люблю когда люди торопятся делая плохо свою работу. 3) Эти дни бывали днями полной анархии приводившей в отчаяние прислугу. 4) Огромная елка стояла посредине слабо рисуясь в полутьме своими фантастическими очертаниями и наполняя комнату смолистым ароматом.​

. Подчеркните главные члены предложения. Определите, чем выражено подлежащее и тип сказуемого. 1.Долго все пятеро ворочались на своих кроватях, и это было самое мучительное время суток (А. Куприн). 2.Трудиться — значит быть счастливым (Пословица). 3. Каждое лето мы с мамой ездили в деревню (Ю. Яковлев). 4.Тихо мерцают поленья в камине, воет в трубе атлантический ветер (Е. Долматовский). 5. Левитан был художником печального пейзажа (К. Паустовский). Задание 3. Определите, какими членами предложения являются подчеркнутые слова. Укажите, чем они выражены. 1.Лишь мещанин придумать мог мир без страстей и без тревог (К. Симонов). 2. Без корня и полынь не растет (Пословица). 3. В зелёном моём районе шумит сенокос в июле (Ю. Друнина). 4. У него была тяжёлая бычья голова и голубые навыкате глаза (Ф. Искандер). 5. Красной кистью рябина зажглась (М. Цветаева). 6. Тоненькой звездочкой горел вдалеке фонарь на покинутой мною лодке (И. Соколов-Микитов).