Где поставить запятую точку и т. И закончить предложение. У меня была мечта встать на конньги.​

Выпишите предложение в котором надо поставить запятую/запятые, напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.

1. А ты совсем не боишься темноты?

2. Ты же никогда не ходил на рыбалку папа!

3. Мишка предложил заглянуть на минутку в пещеру.

4. Потом слово взял Борис.

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Все леса хороши с их грибным воздухом и шелестом листьев.

2) Папа пригладил волосы девочки и вышел из комнаты.

3) Что будем делать ребята?

4) Мы долго шли по лесу и наконец добрались до сказочной избушки.

Вставьте пропущенные окончания и составьте п

редложения.

У мо. друга,у ваш. родственников,для сво. сестры,около наш. класса,у наш. учительницы, около наш. дачи,для наш. дедушки,из ваш. села,с наш. улицы,для тв. друзей,без тво. помощи.

По лесу идёшь под ноги смотришь. Я вот ногу занёс , а под ногой ручей живой! Допишите 6 — 8 предложений срооочнооо !

Летом, я гуляла со своими друзьями. Я шла по тропинке, и вдруг у меня подвернулась нога. Я упала, коленкой об маленький, острый камень. После этого.

Сформулируйте пожалуйста правильно предложение, ну переделайте. И придумайте пожалуйста конец))

Спишите предложения, поставьте, если надо тире между подлежащим и сказуемым. Кратко объясните свои действии. 1. Летний дождик одно только удовольствие. 2. Без дела жить небо коптить. 3. Человек это солнце, чувства его планеты. 4. Лес как сказочный камыш, а камыш как лес-малыш. 5. Попытка не пытка, а спрос не беда.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО ДАЮ ВСЕ БАЛЛЫ​

Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор

1) Банан это трава.

2) Погода наладилась и мы отправились в поход.

3) Мне показалось что я оглох во сне.

4) Куда добрый молодец путь держишь?​

Но как можно пропустить такое воскресенье и не покататься на лыжах! Где нужно поставить запятые в этом предложении?

Составить характеристику предложений. Члены предложений обозначать не нужно.

1 Раздался благовестный звон и весь Восток им огласился.

2. После обеда я иногда удостаивал девочек ездить верхом с ними годами и положением в свете.

«Сложноподчиненные предложения»

1. Найдите сложноподчиненное предложение.

А. Грачи давно расхаживали по двору, скворцы и жаворонки тоже прилетели.

Б. В Мещерском крае нет никаких богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха.

В. Живопись Левитана, как считают искусствоведы, отражает неброскую красоту средней полосы России.

Г. В ком добра нет, в том правды мало.

2. Прочитайте предложение Никогда не забывайте, что театр живет не блеском огней, роскошью декораций и костюмов, эффектными мизансценами, а идеями драматурга. Придаточное предложение в нем стоит…

А. перед главным предложением

Б. после главного предложения

В. в середине главного предложения

3. Сделайте синонимическую замену простого предложения с причастным оборотом сложноподчиненным предложением.

На речной пойме, заливаемой в половодье, бывают богатые урожаи кукурузы.

4. Составьте из двух простых предложений сложное с придаточным времени.

Вечерняя заря погасла. Мы вернулись из леса.

5. Сделайте синонимическую замену сложносочиненного предложения сложноподчиненным с придаточным уступительным.

На севере суровый климат, но там произрастает много редких растений.

6. Определите вид придаточного обстоятельственного в сложноподчиненном предложении: Надо поймать тот час, когда косые лучи начнут пронизывать лес.

А. придаточное времени

Б. придаточное определительное

В. придаточное условное

7. Найдите среди данных предложений сложноподчиненное с придаточным места.

А. Я рассказал, где прошло мое детство.

Б. Я поехал туда, где прошло мое детство.

В. Я побывал в городе, где прошло мое детство.

8. Какое предложение соответствует схеме: ( ),[ ],( )?

А. Если вы будете изучать русский язык, страстно любить его, то вам откроется мир безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка.

Б. Легко работать, когда знаешь, что труд твой ценят.

9.Какая схема соответствует предложению: Внимательно прочитав все написанное Пришвиным, убеждаешься, что он не успел рассказать нам и сотой доли того, что превосходно видел и знали.

А. [ ], ( ), ( ). Б. [ ], [ ], ( ), ( ).

10. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

А. Для того чтобы правдиво сыграть любую роль, прежде всего нужно найти зерно художественного образа.

Б. Особенно мне нравится ночное пение соловья, когда над головой светят звезды и все в лесу примолкает.

В. На задаваемые вопросы Дерсу объяснял, что если в тихую погоду туман поднимается кверху, непременно надо ждать затяжного дождя.

11. Спишите предложение, расставьте знаки препинания.

Умение сказать именно то что нужно и именно так чтобы нас слушали и понимали есть без сомнения великое умение которое дается очень немногим и которым никто не имеет права пренебрегать.

Помогите пожалуйста ​