Аяз би жаманның іс-әрекеті
Аяз би жаманның іс-әрекеті
Сөйлеген сөзі сыңғырлап әмзәмзәннің суындай аузынан шыққан сөздері сары алтынның буындай. сөзінің мағынасын…
сөйлеген сөзі сыңғырлап
әмзәмзәннің суындай
аузынан шыққан сөздері
сары алтынның буындай. сөзінің мағынасын айтып жіберіңіздерші өтініш
Негізі жауап кандай болады тез тез айтып жибериндерш керек боп тұр
Негізі жауап кандай болады тез тез айтып жибериндерш керек боп тұр
Махамбетке күрделі сұрақтар жазыңыз
Махамбетке күрделі сұрақтар жазыңыз
Абай атамыз нешінші жылы дүниеден озды помогите пж
Абай атамыз нешінші жылы дүниеден озды помогите пж
Елдің әлеуметтік жағдайы туралы менын ойым, дегенге жазып комектесындершыы
Елдің әлеуметтік жағдайы туралы менын ойым,
дегенге жазып комектесындершыы
Автор әңгімеде айлакер
Автор әңгімеде айлакер
3. Жеделхатты шеш. Қандай жасырын хабар берілген. а) тал аспаз ерек YН СҰЛУ мен ә) аска рең бек ет
3. Жеделхатты шеш. Қандай жасырын хабар берілген. а) тал аспаз ерек YН СҰЛУ мен ә) аска рең бек ет
«Елдің көзін ашу, санасын ояту» мәнінде жұмсалған сөз тіркесін тап. Адамдық тұқымын егу. Құрға шығу….
«Елдің көзін ашу, санасын ояту» мәнінде жұмсалған сөз тіркесін тап. Адамдық тұқымын егу. Құрға шығу. Қырға шығу. Халықтын көңілін көгерту.
Қазақ тілінің синонимдер сөздігін пайдаланып,төмендегі сөздерге синонимдік қатар құрыңдар. Батыр.Шайқас.Жау.Жігіт.Атпқ.Жауынгер.Қызмет.Аспан.Үлес…
қазақ тілінің синонимдер сөздігін пайдаланып,төмендегі сөздерге синонимдік қатар құрыңдар.
Батыр.Шайқас.Жау.Жігіт.Атпқ.Жауынгер.Қызмет.Аспан.Үлес қосу.
О Ақтан жас ,Ақтан жас өлеңіндегі айшықтауды,көркемдік құралды табу Көмектесіңіздерші! 5 сынып
О Ақтан жас ,Ақтан жас өлеңіндегі айшықтауды,көркемдік құралды табу
Көмектесіңіздерші!
5 сынып
Помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Написать сочинение про мою семью
Написать сочинение про мою семью
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно!…
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Написать конспект про Гомера на Украинском
написать конспект про Гомера на Украинском
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью? Гринев, напившись, оскорбил Швабрина. Гринев получил…
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи; засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори…
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
Придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ)) 1) В начале романа дается характеристика…
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Ответ:
Ертегідегі Жаман – қазақ ауыз әдебиетіндегі ел басшысының үлгілі бейнесі. Ол – қарапайым, парасатты, адал, шыншыл, көреген, тапқыр, кішіпейіл, іззетті, көпшіл, қайырымды, қанағатшыл. Бұл қарапайым халық бұқарасының «елді осындай адам басқарса» деген арманынан туған бейне.
Аяз би туралы айтылатын ертегі-аңыздардың бәрінде дерлік Жаман қойшының Мадан хан сынынан өтуі, үйленуі, ханның күншіл, ақылсыз қырық уәзірін өлімнен құтқаруы, оның даналығын, достыққа адал, сертке беріктігін, әділдігін мойындаған хан өз тағын беруі сөз болады. Жаман хан болғаннан кейін де жыртық тоны мен жаман тымағын хан сарайы босағасына ілдіріп қояды. «Кей-кейде хандық тақтың буымен көңілім тасып, асып бара жатқандай болсам, соған көзім түседі де, тез тәубама келемін» дейді екен. Сөйтіп ол жыртық тоны мен жаман тымағын көрген сайын тәубасынан жаңылмай, өзіне-өзі: «Аяз би әліңді біл, құмырсқа жолыңды біл» деп отыратын болған.
Өмірдегі реалды нәрсенің өзін әдейі өзгертіп көрсету – ертегі жанрының өзіндік қасиеті болғандықтан, ертегіші де оның мазмұнын барынша әсірелеп көрсетуге, сырлы да ғажайып етіп көрсетуге күш салады. Мәселен, «Аяз би» ертегісіндегі ханның әлсіз, жоқ-жітік, жаман қойшының ақыл-парасатын мойындап, оған хандық тағын сыйлап беруі өмірде әсте болуы мүмкін емес жағдай. Бірақ ертегіші осылай баяндайды, тыңдаушы оған иланады. Өйткені ертегіні айтушы да, тыңдаушы да өмірде бір рет болса да солай болғанын қалайды, соны армандайды. Қысқасы, Аяз биді өмірде болған тарихи тұлға дегеннен гөрі, халықтың «ел басқаратын адам осылай болу керек» деген арманынан туған Арман ханы, ел билеушіге тым ертеде ескерткен халық даналығы мен асқақ мұратының көрінісі деген орынды.
Объяснение:
то что нужно напиши