Підкресліть усі члени речення та побудуйте схеми до кожного речення: 1. Наше життя є цінним завдяки…

Допоможіть де тут потрібно підкреслити всі члени речення

1.Я вірю в краще майбутнє нашого народу.

2.Мій край веселий,тополиний ще вирве з коренем бур’ян.

3.Прислів’я і приказки-скарбниця народної мудрості.

4 Ми працюємо старанно.

зробіть будь ласка складний план публіцистично стилю. Вивчаючи історію різних держав, ми повинні пам’ятати завжди про історію свого народу, землі, на якій живемо. Як не можна забувати власного батька і матір, так не можна забувати свій народ та його історію. Не можна забувати нашої землі, бо це — першооснова. З неї ми вийшли, до неї і прийдемо. Люди не є людьми, якщо вони не мають ні мови, ні пам’яті, ні землі, ні роду. Ми не знаємо, що принесе завтрашній день. Людина завжди живе вірою та надією на краще. Ніщо не приходить само собою, не змінюється без людини. Щоб жити краще потрібно краще — працювати. Це стосується всіх, а людська праця потребує знань. Знання здобуваються в навчанні. Вчімось, щоб день сьогоднішній став гордістю для майбутнього. ​

Визначте види цих речень:

1) Я зробив усе, що зміг, хто може, хай зробить краще.

2) Хто шукає — знаходить, а хто стукає — відчинять йому.

3) Утрачаючи все, не забудь зберегти своє добре ім’я — якщо його втратиш, потім будеш ніщо.

4) Ти не вважай, що з-під хвилі спокійної дно проглядає, там де спокійна вода — може, найбільша глубина.

5) Поки щасливо живеш, то й рахунку не матимеш друзям, а спохмурніє твій день — бути самотнім тобі.

6) Коли будеш у Римі, живи римським звичаєм, коли будеш в іншому місці, живи, як там живуть

​

Підкреслити всі члени речення
З того часу все змінилося в її житті.
СРОЧНО НУЖНО ЗД
АТЬ ПРЯМ ЩАС​

Накресли схеми складнопідрядних речень, визнач їхні типи 1. Витри піт солоний із чола і трудись, забувши про утому, бо людина ціниться по тому, чи вона зробила, що могла (М. Луків). 2. Пишіть листи і надсилайте вчасно, коли їх ждуть далекі адресати, коли є час, коли немає часу і коли навіть ні про що писати (Л. Костенко). 3. Лиш той гідний світлого майбутнього, хто свято шанує минуле, хто пишається героїчною історією свого народу, хто все робить для того, щоб сучасне було не менш славне, щоб вписалося воно золотими сторінками на скрижалі історії (І. Цюпа). 4. Як би ми з тобою не говорили, все рівно не зрозуміємо один одного, бо говоримо на різних мовах (Г. Тютюнник). 5. Страшні слова, коли вони мовчать, коли вони зненацька причаїлись, коли не знаєш, з чого їх почать, бо всі слова були уже чиїмись (Л. Костенко). 6. Аби втратити віру до людини, не потрібно, щоб вона двічі обдурила вас (І. Вільде). 7. Коли мені не дано крил міцних, щоб я могла орлицею підбитись геть високо понад найвищі гори, то прагну я собі потоків сліз нестриманих, раптових, шо рвуться з глибини самого серця джерелами живущої води (Леся Українка). 8. Ріка шумить, мов млин, що мрії меле (Б.-І. Антонич).​

2. Серед наведених речень знайдіть складну синтаксичну конструкцію з різними типами зв’язку
(сурядним і підрядним)
A Дитинство живе в людині від початку до кінця й життєвого кола, бо це найкраща частина її центру,
вічно освіжаюча субстанція, яка утримує в чистоті й оптимізмі.
Б Скільки тої праці треба докласти, довготерпеливої, мудроі і зовні такої буденної, щоб виплекати
посіяне, щоб викрасувалась пива колосом і сталось оте одвіше диво твореня.
В Не знаю я труда такого, як труд підземний пахтаря, він пробива в пластах дороги, щоб квітли
радості моря, щоб, як огонь небес над нами, сплелись огні в красу
земну.
ГУперед за край рідний та волю, за окутий пригноблений люд, хоч нічого не знайдеш, крім болю, хоч
нас жде невіддячений труд!
ДНе було випадку, щоб видатний твір літератури був написаний сірою мовою, щоб вдалось його
вибудувати словам и зужитими, знебарвленими до пересічності, до нудної стертості п’ятака.​

Яким членом речення є інфінітив в реченні

Мистецтво слухати дано не кожному.

Сад саджати-дано не кожному.

Ми в світ прийшли успадковувати славу.

Найвище уміння-почати спочатку життя.

Навчайте дітей мислити, відкривати й дивуватися.

Радість бачити й розуміти-то найвищий дар природи.

У реченні «Знання робить життя красним» підкресліть другорядні члени. 50 б

Утворити просту та складену форми вищого та найвищого ступенів порівняння прислівників від слів. Рано — Нiжно — Щасливо Вузько- Погано- Дорого-​

391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).​