Автор: AyeAnime
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Постройте схему пищевых связей следующих организмов: 1)пшеница, лягушка, змея, жук, воробей, беркут, волк, бактерия. 2)ячмень, бактерия, сокол, лисица. 3)кузнечик, змея, ёж, беркут, бактерия.
Автор: taldyk7136
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
1.Составить цепи питания из предложенных организмов: а)чайка, водоросль, мальки рыб, окунь; б)хищная птица, растения, божья коровка, тля; в)бабочка, лягушка, нектар, ястреб, бактерии.
Автор: ilginarchick200
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
Выберите верную цепь питания: А) листья картофеля —-колорадский жук—-жужелица
В) полевые мыши—-зерновые культуры——пустельга
Г) тля——- листья растений —божья коровка
Д) тля —-листья растений -Златоглазка
Автор: solovejh7
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Установите последовательность ёж осока, гусеница, жаба
Автор: herohelp
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
. Из предложенных компонентов составьте четырехзвенные пастбищную и детритную цепи питания:
а) Паук, дождевой червь, землеройка, нектар цветов, дрозд, листовая подстилка, ястреб, муха.
б) Многоножка, синица, сокол, живая листва, сойка, перегной, гусеница, ястреб.
Автор: plemyshka2004
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Установите последовательность организмов в цепи питания начиная с организма, поглощающего солнечный свет. Запишите соответствующую последовательность (гусеница
непарный шелкопряд, липа, обыкновенный скворец, ястреб перепелятник, жук пахучий красотел,
почвенные бактерии).
Укажите роль каждого звена пищевой цепи. Используя правило10%, рассчитайте сколько понадобится липы, чтобы вырос один ястреб весом 5 кг
Автор: v2gbzcndcj
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Что общего в циклах развития? (яйцо, личинка, куколка, взрослое насекомое)
Автор: slabosevskavaleria
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Сколько мышей необходимо, чтобы в биоценозе могла существовать орёл-змееяд массой 2 кг, если средняя масса мыши – 20 грамм, а цепь питания состоит из звеньев: растительность – мыши – змеи – орёл-змееяд?
Автор: rukavichnikov0239
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Питание растений, животных, бактерий
Вариант 1
1. У растений тип питания:
А) автотрофный Б) гетеротрофный В) хемотрофный
2. Основной процесс, при котором одуванчик получит органические вещества:
А) питание Б) фотосинтез В) газообмен Г) рост
3. При почвенном питании, растения с помощью корня поглощают:
А) углекислый газ Б) перегной В) воду и растворённые в ней минеральные вещества Г) органические вещества
4. Зона корня, через которую будет из почвы поглощаться вода:
А) деления Б) растяжения В) всасывания
5. Углекислый газ поступает внутрь растения «Картофель» через:
А) устьица Б) корневые волоски В) клубни Г) корневой чехлик
6. Органические вещества образуются из неорганических:
А) в усиках майского жука Б) в корне красного перца В) в ножке гриба Г) в листе растения «Душистый табак»
Автор: DK954
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
составьте пищевую цепь из трёх звеньев
перегній — дощовий черв’як — кріт -лисиця.
хай щастить ʕᴥ• ʔ
Отет:
Пшеница-курица-лиса-орёл-падальщик
Объяснение:
норм?