ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ЛЮДИ ДОБРЫЕЕЕЕ! 1.Як правильно запитати про час? А Скільки годин? Б Яка година?…

Укажіть час, зазначений цифрами, використовуючи різні способи називання часу.
1. 7 год 40 хв
2. 17 год 15 хв
3. 22 год 45 хв
4. 11 год 55 хв
5. 6 год 45 хв
6. 19 год 35 хв
7. 23 год 25 хв
8. 5 год 16 хв
9. 12 год
10. 13 год 12 хв​

1. Складним є речення:

А Озирнувся Максим і задубів.

Б На землі лежала Мирослава, бліда, з виразом розпуки на

прегарнім лиці.

В В тяжких днях звела нас доля докупи і залучила ваші

серця, і ви показалися гідними перестояти й найстрашнішу

бурю.

Г Ось вона дихнула, отворила очі і знов зажмурила їх.

2. Правил уживання великої літери дотримано в усіх

варіантах, ОКРІМ:

А Берингова протока

Б математична олімпіада

В Маріїнський Палац

Г проспект Героїв Харкова

Д європейські країни.

3. Правильно узгоджений числівник з іменником:

А Тріо утворюють три виконавці.

Б До редакції надійшло два сценарія.

В Концерт тривав майже півтора години.

Г Для вистави слід використати чотирьох прожекторів.

Д Останні сцени фільму знімали два з половиною місяців.

4. Правильно узгоджено прикметник з іменником:

А десяткова дріб

Б далека путь

В наукова ступінь

Г нестерпна біль

Д хронічна нежить.

5. Скільки дієслів у наведеному уривку:

Дощ полив, і день такий полив’яний. Все блищить, і люди як

нові. Лиш дідок старесенький, кропив’яний блискавки

визбирує в траві.

А 4

Б 2

В 5

Г 3

Д 1

6. Укажіть рядок, у якому всі дієслова записані в

неозначеній формі:

А зустрічаю, дивитися, приносити

Б слухати, співати, пишу

В прибирати, пам’ятає, навчатися

Г зробивши, знайти, дослідити

Д купати, вчити, намагатися.

7. У якому реченні вжито дієслово в особовій формі:

А Життя прожити — не поле перейти.

Б Усміхається в лузі червона калина.

В Урожай зібрано вчасно.

Г Щось сьогодні не спиться.

Д Треба допомагати одне одному.

8. У реченні Життя біжить — як музика дзвенить…

підкреслені дієслова вжиті у формі:

А чоловічого роду минулого часу

Б І особи однини теперішнього часу

В ІІІ особи однини майбутнього часу

Г ІІІ особи однини теперішнього часу

Д множини минулого часу.

9. Позначте рядок з дієсловами доконаного виду:

А стирати, станцювати, підтримати

Б спіймати, надолужити, шити

В накреслити, прасувати, поінформувати

Г зателефонувати, перемогти, висвітлити

Д прибігти, підмести, контролювати.

10. Позначте рядок з дієсловами недоконаного виду:

А фарбувати, пити, знести

Б писати, берегти, варити

В відлетіти, торгувати, сварити

Г пригощати, вітати, розв’язати

Д приборкати, посміхатися, любити.

11. Установіть відповідність між виділеним дієсловом

у реченні та його формою:

1. Завжди буду шанувати своїх батьків.

2. Ми цінуватимемо кожну хвилину життя.

3. Колись напишу про ці події книгу.

4. Наші спортсмени перемогли в змаганнях.

5. Співає мати над дитячою колискою.

А минулий час, множина

Б складена форма майбутнього часу, І особа однини

В проста форма майбутнього часу, І особа однини

Г складна форма майбутнього часу, І особа множини

Д теперішній час, ІІІ особа однини.

СРОЧНО! Помогите пж! Я за ответи подпешусь на вас и дам 50 балов!

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО НУЖНО НА СЕЙЧАС ЗАРАНЕЕ СПАСИБО БОЛЬШОЕ. У кожному ряді слів сховалися «зайві». Списати, підкреслюючи їх, обґрунтувати свою думку. До якої частини мови належать ці слова?
1) Чотири, один, п’ятірка, шостий.
2) Ходять, п’ять, сидять, стояти.
3) Восьмий, далекий, восьмиповерховий, давній.
4) Два, двійня, двійка, дворіччя.
5) Сорока, рушниця, мішок, сорок.
6) Бігти, червоніти, їсти, п’ятий.
7) Дев’яносто, сто, двадцять, другий.

2.  записати числівники в дві колонки: в пер¬шу — кількісні, в другу — порядкові.

Двадцять п’ять, п’ять восьмих, сімнадцятий, шестеро, четвертого, сто, три дев’ятих, одинадцятеро, дев’ятий, вісімдесят, семисотий, чотириста, тринадцятий.

3. записати подані сполучення словами; вказати числівники кількісні та порядкові.

100 років, 5-го дня, 45 зошитів, 30-й метр, 6-та година, 14 учнів

​​

Привіт! Допоможіть будь ласка ДАМ ВСЕ БАЛЛЫ КОТОРЫЕ У МЕНЯ ЕСТЬ!

Дуже треба

Дайте нормальный ответ!

Визначте рядок у якому всі займенники особові:

А) Він, ніким, вона, себе.

Б) Тими, нічий, мною

В) Вони, мене, його, я

Г) Моїм, наш, ти, деякий

2. ВИЗНАЧТЕ РЯДОК, У ЯКОМУ ЧАСТКА НІ З УСІМА ЗАПЕРЕЧНИМИ ЗАЙМЕННИКАМИ ПИШИТСЯ РАЗОМ:

А Ні/що, ні/з/ким, ні/на/якому, ні/хто Б Ні/ким, ні/що, ні/скільки, ні/котрий.

В Ні/до/чого, ні/в/кому, ні/чий, ні/скільки Г Ні/за/що, ні/ким, ні/який, ні/в/кого.

3) В якому реченні займенник виступає означенням

А Біля своїх нір і миші сміливі.

Б Великого каменяра вода із собою не забере В Він би й рад косити, та не хоче косу носити.

4) Записати речення , розібрати 2 займенники як

частину мови:

Кожна лисиця свій хвостик хвалить.

5) Записати речення, визначити синтаксичну роль

займенників

Хто рано підводиться, за тим і діло водиться.

ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА!

СРОЧНО пж даю 50 баллов

Знайдіть слова, які не с числівниками

А) двійко

В) другий

Б) двічі

Г) подвоїти

Граматичне правильна відповідь на запитання: «Котра година?».

A) рівно вісімнадцять

Б) десять після дек

В) три години п’ять хвилин

Е) пів на дванадцяту

Норму на полчении часу ПОРУШЕНО у варіанті

A). Пів на одинадцату

Б) Чверть по дентай

B) За двадцать третя

Г) рівно шістнадцять

Записати дробовий числівник словом, упакуючи його з іменником (1,5б.)

За 1/3 год, до 6/5 кг, без 4,6 центнера

Від наданого числівника утворіть збірний числівник і утворіть форму давального та орудного

відмінків разом іменником (1,56)

Н.м. 8 каченят

Ор.в

Д.в.

Переписати речення, записати числівник словом і розібрати його як частину мови (26)

Літак з іноземними 200 гостями приземся вчасно у: «Борисполі».

Неправильно позначено час у рядку

рівно одинадцята
десять хвилин після двох
за двадцять сьома
десять по першій​

Контрольна робота з української мови з теми «Написання прикметників» 6 клас І варіант 1.Позначте рядок, у якому допущено помилку: а)сиваський, казахський; б)студентський, сиріцький; в)тюркський, волзький. 2.В іншомовних словах буква и пишеться після букв: а)д, т, з, с, ц, ж, ч, ш, р; б)д, т, з, с, ц, л, н, р; в)б, п, в, м, ф, ж, ч, ш, р. 3.Вкажіть рядок, у якому допущено помилку: а)неволя, неслава, несамовитий; б)недалеко; не високий, а низький; дорога не легка; в)нелегка дорога; не рішучий, не холодно, а тепло. 4. Вкажіть речення, у якому допущено орфографічну помилку: а)Хай розквітне веселково у невиданій красі наша мова калинова; б) Непорозуміння тривають недовго; в) Душа народу несліпа, вона стоока. 5. Вкажіть рядок, у якому всі слова пишуться з –нн-: а)кали(н,нн)овий, старови(н,нн)ий, бездо(н,нн)ий; б)незліче(н,нн)ий, сті(н,нн)ий, со(н,нн)ий; в)несказа(н,нн)ий, нерівня(н,нн)ий, кі(н,нн)ий. 6. Вкажіть рядок, у якому допущено помилку: а) пісенний, весняний, зоряний; б)незрівняний, невблаганний, осінній; в)повинні, священний, шалений. 7. Разом пишуться складні прикметники, які: а)утворенні поєднанням незалежних слів; б)утворені від головного і залежного слова словосполучення; в)означають поєднання смаків, кольорів або відтінків кольорів. 8. Вкажіть рядок. У якому всі складні прикметники пишуться через дефіс: а)темно/зелений, історико/культурний, північно/східний; б)жовто/гарячий, глухо/німий, східно/український; в)легко/крилий, сніжно/білий, біло/сніжний. 9. Вкажіть рядок, у якому допущено помилку: а) червоногарячий, світло- зелений, військово- повітряний; б) військовозобов’язаний, мільйонокрилий, триповерховий; в)машиннотракторний, західносибірський, життєдайний. 10.Вкажіть рядок, у якому виділений прикметник перейшов в іменник: а) Вихідний день видався напрочуд гарним; б) Я мрію про майбутнє; в) Я розв’язав складний приклад. 11. Вкажіть рядок. У якому допущено помилку при перекладі з російської мови на українську: а)Бородин – Бородін; б)Дмитриев- Дмітрієв;

16. Назвіть рядок, у якому допущено орфографічну помилку:

а) колектив, апарат, сума, трупа, панна;

б) манна, нетто, міра, бароко, контрреволюція:

в) комісія, тона, вілла, ірреальний, інтермецо;

г) Руссо, Ніцца. Шнллер. Голландія. Міссурі.

17. Укажіть, у якому рядку на місці пропущеної літери слід писати и:

а) кред.т, гард—на. ц.ферб.іат. дж.гіт. метод.ка;

б) р.туал. диспетчер, інцидент, ц.фра, в.кінг;

в) диверсант. д.ктор, б.льярд. Р.м, д.ригент;

г) р. нг. конт-.нент, експеримент. К.тай. б-.ографія.

18. Укажіть, у якому рядку допущено орфографічну помилку:

а) згрупувати, згаснути, здогадатися, змазати, змарнувати;

б) скрутити, стерти, схвилювати, скінчити, створити;

в) спинити, зчепити, скинути, сфотографувати, зносити;

г) збирати, збити, зпекти, звернути, зникнути.

19. З’ясуйте, у якому рядку допущено орфографічну помилку:

а) машинний, змінний, цінний, старанний, беззахисний;

б) розніжений, розброгний, безземельний, беззаконний, південний;

в) іменник, бризкання, коріння, латаття, піддашшя;

г) віддзеркалення, ссавці, стаття, цілинник, юннат.

20. Відбувається спрощення в групах приголосних на письмі в усіх словах рядка:

а) проїз.на, безжаліс.но, гігантський, ряс.ний;

б) доблес-.ний, цінніс.-ний. захис.ник, студен.ський;

в) безжаліс.нин, тріс.нути, форпос.ний. улес.ливий;

г) блис.нути, сутніс. ний. блашвіс.ний. благочес.-ний.

21. Префікс с- треба писати в усіх словах рядка:

а) .кісний, .чорнілий, .ходити, „писати;

б) .формувати, .тулити, .цідити, .плеснути;

в) .холонути, .пітніти, .сохнутися, .порожніти;

г) .фабрикувати. .повідь, .тверджувати, .хилити.

22. Допущено помилку в правописі присвійних прикметників у рядку:

а) Мелащин, Раїсин, ковалів;

б) голубиний. Ольгин, доччин;

в) Мусіїв, свекрушин, майстрове;

г) Ігорів, Маріїн, зміїний.

23. Усі слова пишуться без м’якого знака в рядку:

а) той.ший, таріл.ці, красуй.чик, ковз.кий;

б) рибал.ці, піс-.ня, Натал.чин. брин.чати;

в) він .спса, в.йокати, лл.є, Хар .ків;

г) мен-.ший. батал.йон, Ігор., Кордильєри.

24. Правильно написано всі слова іншомовного походження в рядку:

а) інтермецо, оппонент, бравісимо, бароко;

б) лібрето, вар’єте, досьє, Вірджинія, імміграція;

в) Сирія, сольфеджіо, беладона, мадона;

г) Джульетта, сюрреалізм, голандський, акомпанемент.

25. Усі закінчення у формі родового відмінка однини вжито правильно в рядку:

а) зеленого лугу, апарату президента, під час розрахунка, стрибка вгору;

б) високого даху, краси Лондона, вдалого малюнка, яскравого вогню;

в) минулого вівторка, політичного блоку, хімічного елементу. Діда Мороза;

г) широкого Нілу, долара в кишені, куреню на полі, відкритого складу.

7. Усі займенники потрібно писати разом у рядку (1 бал) А що/небудь, де/кому, ні/ким Б чому/сь, де/якої, аби/чому в будь/хто, аби/що, де/котрий г де/які, аби/яка, хто/небудь Д де/хто, чий/небудь, аби/чому 8. Правильну вимову відображає фонетичний запис слова (1 бал) А снiжка [с н’ i шка] Б комісія [ком’і с’ій а] В кігті [к’ігт’ i] г Дужка [д’ ушка Д лазня [л á з’н’а] 9. НЕПРАВИЛЬНО позначено наголос у слові в рядку (1 бал) А решето, спина Б бешкет, колесо В позначка, обруч (іменник) Г відгомін, центнер Д середина, ознака 10. Установи вiдповiднiсть. (1 бал) Розряд займенникiв за значенням 1 неозначенi 2 означальні 3 вказівні 4 присвійні Займенники А самий, інший, кожний Б абищо, хтось, казна-що В той, такими, цiєю Г НИМ, Тобою, їх Д МОЇ, Ваші, твоя 11. Постав пропущені розділові знаки в реченні. (1 бал) Юні друзі завжди пам’ятайте, що слово не горобець. 12. Творче завдання (3 бали) 1234 А Б В А Б В А Б В А Б В​

1) Узгодьте іменники з числівниками. Три (банан), двадцять два (олівець), чотири (фахівець), півтора (день), півтора (семестр), сімдесят три (учитель), чотири (вагон), тридцять три (директор), два (професор), півтора (рік), півтора (місяць), вісімдесят чотири (робітник). 2) Розкрийте дужки, узгодивши іменник з числівником. Два (дід, голуб, дуб, красень, зуб, короп); три (син, килим, батько, професор, лікар, каменяр, тиждень); чотири з половиною (день, кілограм, келих); три з половиною (мішок, вечір, мільйон); п’ять з половиною (місяць, вік, аркуш); сім і одна третя (рік, гектар, віз); півтора (день, вечір, вікно); півтораста (рік, пуд); сто сімдесят чотири (день, тиждень, століття).