Автор: archimarchi777
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
. Мо- щодо и ін- 10. Ситуація 3. У тебе цікавляться, чи солодкий чай 4, Ти кидаєш собаці м’ячика 5. Ти обираеш букет квітів на подарунок 6. У тебе пригорів пиріг 7. Однокласниця каже тобі, що напи- сати в щоденнику
органи чуття які сприймають сигнал
робота мозку
твоя реакция за участю м’язів
Терміново даю 100балів
Автор: den201318106
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Используя указанные слова дополните предложения: Основными переносчиками болезней являются … 2.Прибор с помощью которого изучают микробы называется… .3. Чтобы не заразиться микробами нужно соблюдать
… …. .4.Чтобы не заразиться микробами нужно пользоваться только … …. .
5.Ни когда нельзя гладить …
Слова для использования: 1. Бездомные животные ,
2. микроскоп,
3. личная гигиена,
4. своя посуда,
5. микробы
Автор: salautinal96
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Виріб чи технологія, які людина може використати в практичній діяльності:
А. Відкриття
Б. Експеримент
В. Моделювання
Г. Винахід
Автор: Beknazar223
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
— пам’ятку Як правильно себе поводити з електричними приладами?
срочно сдавать через 3 часа
отдаю все баллы
Автор: e648104
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
2. Склади за малюнком 44.6. пам’ятку з ощадного використання електричної енергії . СРОЧНО даю 100 балов
Автор: daniil223545
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
Пажеее помогите на фото показано что делать!
Автор: rahmetovahmet06
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
яка півкуля головного мозку відповідає за вивчення правил і формул
Автор: lalalalala111lala
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
Допоможіть будь ласка!
Заплануйте з командою власне дослідження. Його результати подайте у вигляді таблиці або діаграми.
Автор: kynjyt
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
При потраплянні хімічної речовини треба:
а) протерти очі чистою серветкою;
б) промити очі водою;
в) відразу закапати очі ліками.
Автор: vladsmetannikov78676
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители
определенных профессий.
Выбери од фотографий и запиши букву, под которой она принале на
Представители како профессион работают с изображенным(-) на выбранню
фотографии предметом(-ами? Ксли ты моешь мно профессий, предстните и
доторых работают с выбранным(-) тобой предметам(ами), мммм любую и
мах. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой
профессии полезна обществу?
Б)
B)
Выбранная фотография:
Ответ. Отстань
Правила роботи з мікроскопом
— окуляр;
— об’єктив;
— тубус;
— штатив;
— предметний столик;
— дзеркальце;
— гвинт;
— отвір у предметному столику.
М’якою серветкою протріть окуляр і об’єктив мікроскопа.
Поставте мікроскоп біля краю стола так, щоб він під час роботи не рухався, а окуляр знаходився навпроти лівого ока. Зошит і всі необхідні предмети розмістіть справа від приладу. Вчіться дивитись лівим оком в окуляр і в той самий час робити відповідні записи (або малюнок) у зошиті, який лежить справа.
Перевірте, чи повністю відкрита діафрагма. Вона може закривати отвір у предметному столику, і промені світла не проходитимуть крізь досліджуваний об’єкт.
За допомогою дзеркальця налаштуйте «зайчик»: коли ви дивитесь в окуляр, об’єктив має бути яскраво освітлений.
На предметний столик помістіть досліджуваний об’єкт на відстані 1 см від тубуса.
За допомогою гвинта відрегулюйте відстань до досліджуваного об’єкта, поки не з’явиться його чітке зображення.
Після закінчення роботи зніміть з предметного столика об’єкт і переведіть мікроскоп у неробоче положення.