Помогите пожалуйста сочинение для 8 класса. На тему Осень. План:1. Осенняя пора. 2. Перелётные птицы….
помогите пожалуйста сочинение для 8 класса. На тему Осень. План:1. Осенняя пора. 2. Перелётные птицы. 3.Подготовка птиц и животных к зиме.
Напишите сочинение по плану и опорным словам.
И
План
Какое время года наступило?
(Укажите, какие изменения произошли в природе.)
Как изменилась жизнь птиц зимой?
2 (Напишите, какие птицы остались зимовать. Почему
некоторые птицы подбираются ближе к жилью человека?)
Как люди помогают птицам?
1
3 (Опишите, как вы сделали кормушку, куда вы её повесили,
чем кормили птиц.)
Опорные слова
мороз, ковром, поля, тропинка, белеет, холодный,
снежинка, голодные, жильё, кормушки, во дворе,
в саду, смастерили, прилетели, спешили.
Проверьте своё сочинение.
помогите пожалуйста сочинение для 8 класса. На тему Осень. План:1. Осенняя пора. 2. Перелётные птицы. 3.Подготовка птиц и животных к зиме.
ПОМОГИТЕ ПЖ
Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания
Уд…вительные гости прил…тели в лес…парки Москвы. Это наши п…рнатые друзья. Холодно и голодно зимой птицам поэтому и жму(ться,тся) они к людям. П…рнатые словно просят Ребята помогите нам!
В…йдем в парк. В зимн…м туман… ра(с,з)кинули деревья свои голые ветки и ле(г,х)ий снеж…к прикрыл землю.
Но что за огоньки заж…гаю(ться,тся) и разг…раю(ться,тся) на м…лодой елке? Это красн…грудые сн…гири ра(с,з)пол…жились на зеленой хво… и свистят свою грус…ную пес…нку.
А на соседн…м дереве с ветк… на ветку весело прыгают другие птицы щ…глы чиж… зелену(ш,ж)и. Синиц… подб…раются к к…рмушк… которую пристро…ли ребята между веток.
Будут св…репствовать морозы р…сти сугробы но человеческая забота согре…т и накорм…т птиц.
Задание:
1) Разберите 2 предложение 3 абзаца по членам и укажите части речи.
2) Разберите слова по составу: прил…тели, лес…парки, грус…ную
3) Из 1-го предложения выпишите все словосочетания
4) Выпишите из текста эпитет (олицетворение, сравнение)
1. Выберите наиболее полное правильное суждение: В предложении глагол…
А) Всегда является сказуемым.
Б) Обычно является сказуемым и согласуется с существительным (подлежащим).
В) Является обстоятельством времени.
Г) Чаще всего определение, а в краткой форме – сказуемое.
Д) Не имеет синтаксической роли.
2. К постоянным морфологическим признакам глаголов относятся:
А) род, падеж
Б) вид, спряжение
В) склонение, падеж, число
Г) время, падеж, число, род, склонение
Д) разряд, полная и краткая форма
3.Укажите глагол в инфинитиве
А) нарисовал Б) нарисую
В) рисую Г) нарисовать
Д) нарисованный
4. Укажите глагол совершенного вида
А) читаю Б) пойти
В) играть Г) петь
Д) держать
5. Укажите видовую пару глаголов
А) выходить — выйти
Б) держал — сдержался
В) мыл — стирал
Г) идти — бежать
Д) молчал — проболтался
6. В каких словах в приставке пишется /Е/
А) п…годится
Б) пр…одолевать
В) пр…бывать в отчаянии
Г) пр…мелькался
Д) пр…строился
7. В каком слове в корне пишется / И /
А) вз…скать
Б) пред…стория
В) меж…нститутский
Г) раз…грывать
Д) под…тожить
8. Укажите глагол первого спряжения
А) сеять Б) терпеть
В) лететь Г) строить
Д) держать
9. Укажите глагол второго спряжения
А) копать Б) кричать
В) читать Г) писать
Д) звать
10. Определите время глагола «Прочитал»
А) настоящее время
Б) неопределенная форма
В) будущее время
Г) прошедшее время
Д) инфинитив
11. Спишите текст и выполните задания В1—В6.
(1) Хороши русские снежные зимы! (2) Глубокие на со…нце св…ркают сугробы. (З) Скрылись подо льдом малые и большие реки. (4) Под снежной шубой наб…рает силу отдыха…т земля. (5) Жизнью полнит (?)ся лес. (6) Вот пр…стучал на сухом дереве дятел. (7) По всему лесу отбивают дробь лесные барабан(?)щики. (8) С шумом пролетит рябчик или п…дним…тся из снежной пыли глухарь. (9) Стайка весёлых клестов с приятным свистом расселась на ветках ели и умолкла. (10) Стоишь и любуешься, как ловко они выб…рают семена из шишек. (11) С суч(?)ка на сучок перелета…т шустрая белоч(?)ка. (12) Пискнула т…хонько лесная мышь пробежала по снегу скрылась под пнём в сугробе.
В1 В предложениях 2—6 найдите глаголы, с безударным личным окончанием. Выпишите их.
В2 Определите спряжение глагола набирает (4-е предложение).
В3 Определите, из каких морфем состоит глагол пролетит (предложение 8).
В4 В предложениях 7-9 найдите глагол несовершенного вида. Выпишите этот глагол.
В5 В предложениях 10-12 найдите глаголы прошедшего времени. Напишите эти глаголы.
В6 Выполните синтаксический разбор третьего предложения и морфологический разбор глагола из этого предложения
напиши описание весенней птицы по плану . Озаглавь текст .
1 .Когда прилетела эта птица ?
2 .Чем она привлекла твоё внимание ?
3 .Каков её внешний вид (величина , окраска перьев , форма тела ) ?
4.Где живёт птица ? Какое гнездо вьёт ? Чем питается ?
5 . Когда улетает ?
Пожалуйста помогите , заранее спасибо
Списать и сделать разбор словосочетаний
Морозный день
Шёл уверенно
Летели над землёй
Выберите и запишите, какими бывают предложения по цели высказывания:
А. Повествовательными
Б. Распространёнными
В. Побудительными
Г. Восклицательными
3. От чего зависит, распространённое предложение или нет:
А. От интонации
Б. От цели высказывания
В. От наличия второстепенных членов
Г. От наличия главных членов
4. К главным членам предложения относятся:
А. Подлежащее
Б. Определение
В. Дополнение
Г. Сказуемое
5. Определение, обстоятельство, дополнение – это:
А. Главные члены предложения
Б. Второстепенные члены предложения
6. Укажите предложения, в которых подлежащее выражено существительным:
А. Над морем встаёт багровое солнце.
Б. Я слушаю прибой моря.
В. Ветер пробегает по верхушкам деревьев.
7. Укажите предложения, в которых подлежащее выражено местоимением:
А. Ты услышишь много интересного.
Б. Дима провёл лето за городом.
В. Они учатся в пятом классе.
8. Укажите предложения, в которых сказуемое выражено глаголом:
А. Вдалеке сверкнула молния.
Б. Мой брат – футболист.
В. Я люблю летнюю грозу.
9 Укажите предложения, в которых неправильно выделена основа:
А. Я с интересом рассматривал картины.
Б. Сонный малыш лёг в кровать.
В. Приятную прохладу принёс ветер.
10. Спишите, выделите основу предложений, где нужно, поставьте тире:
Заморозки затянули ледком лужицы.
Скромная берёзка символ родины.
11. Спишите, подчеркните все члены предложения, дайте характеристику предложения (по цели высказывания, по интонации, по наличию второстепенных членов)
С деревьев падали разноцветные листья.
Внезапно поднялся ветер.
Поздним вечером остановились мы на ночлег у ручья.
12. Вставьте пропущенные буквы.
Опустели п…ля и луга. Пот…нулись (в) осеннем неб… кос…ки жур…влей, уток, гусей.
Вот под самыми обл…ками л…тят б…льшие птицы. До свидания, журавли. Сп…шит ос…нь. Смыва…т она х…лодным д…ждём пёстрый убор лист…ев.
3. Укажите предложение:
А птицы улетели,
B. за домом,
Свесенняя гроза,
D. выучить наизусть
Е написать сочинение
Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
(1)В…юга посер…брила пышную причёску стройных сосен.4 (2) Ясн…я1 берё…ка распустил…2 светлые косы покрытых инеем в…твей, бл…стит (на)со…нце нежной тонк…й берестой.
(3)Глубок зимний сон пр…роды но идёт жизнь под сугробом.(4)Попробуй разгреби в лесу сне… до з…мли.(5)На том месте которое ты расчистил, увидиш… кустики брусники веточки черники.(6)Всё ещё зел…неют здесь круглые лист…я вереска.
(7)Пороша ра…сказывает о событиях в зимн…м лесу.(8)На лесной п…ляне вьёт(?)ся след лисиц… .(9)Пробороздил сугро… долговязый лось проскакал б…ляк.(10)Парочки сл…дов испятнали снег.(11)Как стрела, прол…тела куница, хищница искала белок.
(12)Сверка…т снег вспыхивают и гаснут сн…жные искры. (13)Хорош лес в зимнем уборе! (По Д.Зуеву)
2. Выполни указанные виды разбора
3. Озаглавь текст. Сформулируй и запиши основную мысль текста
4. Определи тип речи в предложениях 7 – 11.
5. В предложениях 5 – 8 найди слово со значением « слой только что выпавшего снега».
6. В предложениях 11-13 найди синоним к слову «наряд»
1. В каком предложении НЕ пишется слитно?
а) (Не)поймав рыбку, ухи (не)сваришь.
б) Ему палец в рот (не)клади.
в) Хозяина встретила (не)накормленная вовремя собака.
г) Не(выученные) уроки беспокоили меня.
2. В каком(их) предложении(ях) нет частицы
а) Говорю это только тебе.
б) У реки сидел лишь один рыбак.
в) Едва я успел накинуть бурку, как повалил снег.
г) Что за прелесть эти сказки!
3. В каком примере выделенное слово пишется слитно?
а) Моему другу нравится (ТО)ЖЕ, что и мне.
б) Зрители собрались в студии (НА)ВСТРЕЧУ с режиссером фильма.
в) Хочу, ЧТО(Б) служила мне рыбка золотая.
г) Реши задачу (НА)ПОДОБИЕ треугольников.
4. В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
а) по приезд… в столицу
б) вследстви… аварии
в) Н… бывать тому!
г) По прибыти… поезда
5. Найди речевую ошибку, запиши исправленный вариант.
а) Около триста граммов
б) Выяснить о том, как делать задание
в) Пришел со школы
г) Оплатить за проезд
6. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? Запишите это предложение и
объясните ошибку.
а) Вряд ли конькобежец выиграет дистанцию, раз он упал на последнем круге.
б) Наиболее вкусен и питателен картофель, печенный в духовом шкафу, или в горячей золе.
в) Давайте понимать друг друга с полу слова, чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова.
г) Тихо в спящем доме, и лишь слышно, как где-то шуршит мышь.
7. Из представленного предложения выпишите ПРЕДЛОГИ.
Голубые прозрачные струйки дыма тянулись от костра навстречу брызгам волн.
8. Из представленных предложений выпишите СОЮЗ(Ы).
Природе надо, что(бы) ее любили. (От)чего вы отказываетесь? Что(бы) мне сегодня надеть.
Вы то(же) должны быть на собрании.
9. Из представленного предложения выпишите ЧАСТИЦЫ.
Пусть будут счастливы все, все твои друзья. Все прошлое мне только снилось. Да
здравствуют южные зимы!
10. Ответьте на вопрос «Каково значение междометий в речи?» (3-4 предложения).
Запишите текст.
(1)Ока ночью казалась очень широкой, гораздо шире, чем днём. (2)Вода шла сильно, во вест размах реки. (3)Всплёскивала рыба. (4)В мутноватом свете ночи было видно, как круги от всплесков стремительно уносятся течением, растягиваясь и разрываясь.
1. Определите тип речи. Обоснуйте ответ.
1) Описание
2) Повествование
3) Рассуждение
2.Найдите в тексте эпитеты
3.Найдите в тексте метафоры
4.Укажите средства связи 1 и 2 предложений
1) Союз
2) Лексический повтор
3) Наречие времени
4) Однокоренные слова
5) Контекстные синонимы
6) Слова, соотносящиеся как обозначение части и целого
1) прочитай текст
2) раздели его на предложения
3) поставьте в конце каждого предложения нужный знак
5) спишите
6)подчеркните продлежащее и сказуемое
быстро пролетели последние дни жаркого лета птицы уже готовы к отлету
заблестели в воздухе тонкие паутинки посыпались на землю пестрые осенние
листья под листьями спрятались грибы трудно отличить опавший листок от
гриба дружной семейкой растут опята на старых пнях особенно много
вкусных опят на вырубках там настоящее грибное царство золотая осень
щедро раздает свои подарки людям и животным а ветер насвистывает
грустную песню
7) выпиши словосочетания из первого и седьмого предложения
Помогите пж дам 20 баллов
ВПР 5 класс Выпишите предложение с прямой речью расставить знаки препинания, составить схему
1) Вы уже заплатили за проезд ребята 2) Кондуктор попросил ребят заплатить за проезд 3) Кондуктор сказал чтобы ребята заплатили за проезд 4) Заплатите за проезд попросил ребят кондуктор
Для чего нужен деловой стиль речи? (10 предложений)
Виды документов официально –делового стиля
Нужна ли запятая после “только“? :“Только, находясь рядом с ним, никогда нельзя пытаться угадать его действия“
диалог используя слова вежливо спасибо, пожалуйста, благодарю
помогите пожалуйста найти прямое значения слов (тяжелый характер тяжелый чемодан золотая цепочка золотая осень
Разбор слова беспощадный под цифрой 2
нужен ответ на вопрос номер 2, желательно очень развёрнуто
Спиши.вставь пропущенные буквы найди оговоренные слова.обозначь корень.подчеркни передающиеся согласные в корне
Получите помощь с решением задачи по Напишите сочинение по плану и опорным словам. И План Какое время года наступило? (Укажите, какие изменения произошли в природе.) Как изменилась жизнь птиц зимой? 2 (Напишите, какие птицы остались зимовать. Почему некоторые птицы подбираются ближе к жилью человека?) Как люди помогают птицам? 1 3 (Опишите, как вы сделали кормушку, куда вы её повесили, чем кормили птиц.) Опорные слова мороз, ковром, поля, тропинка, белеет, холодный, снежинка, голодные, жильё, кормушки, во дворе, в саду, смастерили, прилетели, спешили. Проверьте своё сочинение. для 1 - 4 класс. В разделе обсуждений вы найдете различные подходы к решению задачи по Русский язык. Ответы на этот вопрос уже добавлены. Наш сайт позволяет вам задавать вопросы и получать ответы от экспертов и других школьников.
Ответ:
Везде,словно белое покрывало,лежит мягкий снег,все вокруг покрыто ним:поля.дорожки,крыши домов.Мороз шиплет нос и щеки,везде господствует холодный зимний воздух.Зимой птицы обычно улетают на юг,но некоторые остаются зимовать.В это время года трудно найти пищу,и голодные птицы подбираются ближе к человеку,пытаясь найти немного корма.Добрые люди,чтобы помочь птицам,сооружают небольшие кормушки в своих дворах и садах ,насыпают туда корм.Птицы с радостью залетают в них и поедают крошки:теперь они сыты и довольны.
Теперь вопросы:
1)Наступила зима.Землю покрыл снег,деревья сбросили свою листву,некоторые птицы улетели зимовать в теплые страны.
2)Весной?Может зимой?
Если первое,то для птиц стало больше корма,они смогли нормально питаться и не летать так долго в поисках пищи.Некоторые из них вернулись из теплых стран.
Если же зимой,то для птиц стало очень мало корма и они стали приближаться к жилью человека,пытаясь найти корм.
Зимовать остаются,насколько я помню,воробьи и сороки.
Потому что они думают.что там смогут найти еду.Их гонит голод
3)Люди строят кормушки или же просто бросают на снег хлебные крошки
Кормушку делать достаточно легко:можно взять обычную пятилитровую бутылку,вырезать по бокам небольшие окошки,обрезать верх бутылки,привязать нитку и повесить куда-либо.Я,например.вешала в саду на ветку черешни,насыпала туда семечки или хлебные крошки и наблюдала за птицами из окна