55.Суреттің және тірек сөздердің көмегімен Ісмер тақырыбына мәтін құрастырып жаз ПЖПЖ ПОМОГИТЕ 3КЛАСС…

Пж помогите ,қазақ әдебиет 5класс, 119страница анасын сағынған бала.
Білу
1тарсырма
1. Әңгіме кейіпкерлері туралы не білдіңдер?
2. Жазушы ауыл тіршілігін қалай суреттеген?
3. Сержан қандай бала? ​

помагите пж
1-тапсырма. Екі мәтінді мұқият оқып, салыстырмалы талдау жаса.
1-мәтін
Қазақ даласында қолөнер ерте дамыған. Қазақ халқы күнделікті тұрмысқа қажет заттарды қолдан жасаған. Оларды талғаммен әшекейлеген. Қазақтар киіз басып, сырмақ жасау, кесте тігу, алтын күмістен әшекей жасау технологиясын керемет меңгерген.
Қазақта ою-өрнек кең тараған. Қазақтың ою-өрнегі халықтың ойы ұшқыр, талғамы биік болғанын көрсетеді. Ғимараттарды, жиһаздарды, ағаштан жасалған ыдыстарды ою-өрнекпен әшекейлеген. Ою-өрнек – Ұлы дала өркениетінің бір түрі.

2-мәтін
Зергерлік өнер – қазақ қолөнерінің бір түрі. Зергерлік өнер Ұлы дала елінің сән-салтанатын, байлығын, биік талғамын көрсетеді. Зергерлер көбіне әйелдердің сәндік бұйымдарын жасайды. Сәндік бұйымдарға білезік, сақина, жүзік, сырға жатады.
Білезік – ертеден келе жатқан білекке тағатын сәндік бұйым. Қыз бала 3-4 жасқа келгенде ата-анасы білезік соқтырған. Әшекей бұйымдарды «Қыз бала сән-салтанатта өссін!» деген оймен алтын-күмістен соқтырған. Білезік бергенде «Қолың өнерлі болсын!» деп тілек айтқан.

1.Екі мәтіннің ұқсастығы

2.Айырмашылығы

3.Екі мәтінге тақырып қой​

Наурыздың бірі

«Музыка. Қазақтың киелі домбырасы», «Төрт түлік мал мен егіншілік – ел берекесі»
бөлімдері бойынша жиынтық бағалау

ОҚЫЛЫМ
Мәтінді мұқият оқып, тапсырмаларды орындаңыз.

Күй ойнайды қазағымның қанында,
Күй ойнайды қазағымның жанында.
Жүрегінің, жүрегінің, жүрегінің дүрсілі –
Күмбірлеген домбырасы барында.

Бабамыздың мұңысың сен, домбыра,
Анамыздың сырысың сен, домбыра.
Қазағымның жүрегінен жаралған,
Даламыздың үнісің сен, домбыра!

Домбыра бұл, үнсіз қалып көрмеген,
Қуаныш та, қайғы-мұң да кернеген.
Үзіледі, үзіледі, үзіледі әуендер,
Ғашықтардың көз жасындай пернеден.

Домбырадай шежіре жыр болмаған,
Даламыздың тағдырларын толғаған.
Армандарын, армандарын, армандарын халқымның,
Аманат қып ұрпағына жолдаған.

1-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңіз. (5 балл)
1. Мәтінге қандай ат қояр едіңіз? ____________________________
2. Мәтінді құрастырарда автор қандай идеяны ұстанды деп ойлайсыз? _______________________________________________
3. Автордың сөзімен айтқанда, Домбыра неден жаралған?
________________________________________________________
4.Домбыра нені ұрпағына аманат қып жолдаған?
________________________________________________________
5. Мәтін мазмұны бойынша домбыра – ол не?
1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________

ЖАЗЫЛЫМ (5 балл)
2-тапсырма. Қысқаша берілген мәтінді түсініп,«төрт түлік» жануарлардың маңызы туралы өз пікіріңізді айтыңыз,«ПОПС» формуласын пайдаланыңыз.

Қазақ халқы түйе, жылқы, қой, сиырды «төрт түлік» деп атаған. Олардың әрқайсысының өз төлдері бар. Қазақ халқы әр түліктің пірі бар деп санайды.
Жылқы — ер қанаты. Қазақ халқы жылқыны, ең алдымен, «ел қорғаған ердің жан серігі» деп дәріптеген. Біздің аңыз-ертегілерімізде, батырлық жырларымызда иесі қысылғанда ақылды, күшті тұлпарлар көмекке бірінші болып келетіні туралы көп айтылады. Жылқының пайдасы өте көп.

«ПОПС» формуласы:
Бірінші сөйлем «Менің ойымша, . »
Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін… »
Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын… »
Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім. »
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ СОР ПО КАЗАХСКАМУ​

ПОМОГИТЕ МНЕ 3 ДНЯ НЕ ОТВЕЧАЮТ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО ДАМ 50БАЛЛОВ
Берилген такырыптардын
бірін тандап, жұбыңызбен диалог курастырыңыз. (6-8 сойлем). Ліна курауда тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, сұраулы, хабарлы, лепші және бұйрықты сөйлемдерін Інтонациялық ерекшелігін ескеріңіз. Ұсынылатын тақырыптар 1. Еліміздегі бір корык туралы айтып беріңіз. 2. «Қызыл кітап» не үшін қажет? 3. Астана «мәдениетті қала» деген пікірмен келісесіз бе? 4. Елордадағы бір өнер ордасы туралы айтып беріңіз. 5. Біздің халық куат көзін дұрыс үнемдеп жатыр ма? 6. Қуат көзін үнемдеудің пайдасы бар ма? Неліктен?​

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!20 БАЛЛОВ

3.*Берілген сын есімдерді қажетті бағанға орналастыр және кез келген 3 сөйлем құрастыр.

Сын есімдер: үлкендеу, қып-қысқа, өте таза, кішірек, дымқыл, сап-сары, ең жақсы, аса биік, кішілеу, ұзындау, сарылау, аласалау, аппақ, қып-қызыл, биіктеу, ақырындау, сарырақ, қызғылттау

Салыстырмалы шырай Күшейтпелі шырай

2-тапсырма.Берілген үзінділерден көркем ауыстыруларды табыңыз. Көркем ауыстырулар Узiндiлер 1-узiндi Тіршілікте құрыштай бол тезiмді, Сан мәртебе алдаса да өзінді, Тағдырыңды еш жазғырма, Тiптi кейде болса әзәзiл азгырған. Өрге жүзген өнегелi iсiмен, Таңда адал дос ез теңiннiң iшiнен. Жүргендер кеп достық атын малданып, Алайда тек калма оған алданып. 2-узiндi Еділдің бойын ен жайлап, Шалғынға бие бiз байлап, Орындықтай қара сабадан Бозбаламен күліп-ойнап Қымыз ішер күн қайда? уақытта 3-узiндi Жұпарын қардай боратып, Арулар құшқан екiнбес, Торы тебел ат мініп, Той тойлаған өкінбес.​

ПОМОГИТЕ ДАМ 50 БАЛЛОВ!

2-тапсырма. Берілген үзінділердi кайта өндеп креативтi жазыныз.

1-үзінді. «Тағы бiр жай ойыма оралады. Киiз уйдiн терiнде бiр топ ауыл ақсақалдары жамбастай

жайгасып баппен кымыз iшiп отыр екен. Әкем дастарқан шетiнде кымыз куйып отыр. Ол мені ымдап

шакырды да кулагыма: «Сен немене, аталарына сәлем беруді ұмытпа дегенiм кайда!>>

сыбырлады. Мен катты қызарақтап, уйден шыга жөнелдім.

деп

2-үзінді. Қайран сол балалык, кайта келермісін, сен! Кей кезде сол бiр алансыз балалыгынды ансап,

ерiксiз сагынасын

58 бет 6 тапсырма 5 класс

Б. Сокпакпаквтын бопке ажесы туралы матын мен М. Макатаевтын ак кимешек оленын негызге ала отырып кырыспе, негызгы жане кортынды болымнен туратын менын ажем немесе казак ажелеры деген такырыпта шагын эссе жазындар.

Пжжжж комектесындерш саган 1:10 га шейын талдыкорганский уакытпен

Помогите пожалуйста хотя бы одну❤️
Н.Айтұлының «Бәйтерек» поэмасын жазуға не түрткі болғанын анықтаңыз

А. Арнайы тапсырыс бойынша жазды

В. Тәуелсіздікке тарту жасағысы келді

С. Ақынның көрген түсі себеп болды

2.Автор стиліне сәйкес Н. Айтұлының «Бәйтерек»поэмасындағы қолданыс тапқан ұйқас түрін анықта.

Түбіне тіршіліктің тағдыр ие,

Тәңірдің құзырында бар дүние.

Қызыл тіл қара тасты балқытады,

Келгенде қыл қобыздай зар дүние.

А. егіз ұйқас

В. қара өлең ұйқасы

С. шұбыртпалы ұйқас

3.»Тар кезең» романы романның қай түріне жатады?

А.мемуарлық роман

В. тарихи роман

С. Психологиялық роман

4.»Атыс-шабыс, ала шапқын, өштесу, есе қайтару, шауып кету,қысқасы-үздіксіз жаулық жолы.»деген сөйлемде қандай әдеби-көркемдік тәсіл қолданылған?

А. гипербола

В. антитеза

С. градация

​

3. Кестені постерге сызып ал. Оқыған мәтін туралы мәліметті

кестеге жаз.

Гул атауы Биіктігі Гүлдің түсі Ұшырасуы Таралған Пайдасы

аймағы

позвония высота цвет где распржение

растит

бцветко

Ізденейік

Срочно!