Что общего в памяти у дошкольника и младшего школьника?
Что общего в памяти у дошкольника и младшего школьника?
Гусенята, виведені гускою, скрізь ходять слідом за нею. Інкубаторні гусенята йдуть за будь-яким предметом, який рухається, але за умови, що вперше побачили його між 13-ою і 17-ою годинами після появи на світ. Якщо посадити і тих, і інших разом і дати їм можливість побачити гуску і цей предмет, перші побіжать до гуски, а другі — до предмета.
Як це явище характеризує природу пам’яті? Чи притаманне щось подібне людині?
Задача по Гусенята, виведені гускою, скрізь ходять слідом за нею. Інкубаторні гусенята йдуть за будь-яким предметом, який рухається, але за умови, що вперше побачили його між 13-ою і 17-ою годинами після появи на світ. Якщо посадити і тих, і інших разом і дати їм можливість побачити гуску і цей предмет, перші побіжать до гуски, а другі — до предмета. Як це явище характеризує природу пам’яті? Чи притаманне щось подібне людині? для школьников студенческий? Читайте обсуждения и ответы на тему Психология. Ответы на этот вопрос уже есть. Присоединяйтесь к нам, задавайте вопросы и делитесь своими знаниями с другими участниками.
Ответ:
Це явище характеризує природу пам’яті у тварин. Гусенята, виведені гускою, мають вроджену здатність підслуховувати та наслідувати рухи дорослої гуски. Інкубаторні гусенята навчаються тому, що побачили в період між 13-ою і 17-ою годинами після народження. Це може бути пов’язане зі здатністю їх мозку зберігати та відтворювати інформацію, яку вони збирають протягом цього періоду.
У людини також є здатність до пам’яті та навчання наслідуванням, особливо у дитинстві. Однак, у людини це процес набагато більш складний, оскільки наш мозок може обробляти та зберігати багато різних типів інформації та залежати від багатьох чинників, таких як вік, досвід, ситуація та інші фактори.
Объяснение: