Работая в колхозном саду, школьники собрали 22 ящика фруктов; в одних были яблоки, в других – груши…

Найдите ,сколько кг яблок собрали ученики Составьте программу и рассчитайте

Ученики 6 класса собрали N кг яблок, а ученики 7 класса на S меньше Сколько собрали оба класса всего

Информатика 8 класс
С РЕШЕНИЕМ В СТОЛБИК И ВСЕМИ ДЕЙСТВИЯМИ!
И задача:
В корзине было 101001(в двоичной системе) красных яблок и 1102 (в двоичной системе) красных яблок. Сколько всего яблок было в корзине?
С ПОДРОБНЫМ РЕШЕНИЕМ ВСЕ И С ДЕЙСТВИЯМИ ​

В магазині на початку дня в одному ящику було а кг яблук, а в другому b кг. На кінець дня в першому ящику залишилося х кг яблук, а в другому – y кг. З якого ящика яблук продали більше і на скільки більше?

Технічні умови:

Програма повинна прочитати з клавіатури чотири числа a, b, x, y, записані в один рядок через пропуск – масу яблук, яка була в першому та другому ящиках на початку дня відповідно та масу яблук, яка була в ящиках наприкінці дня відповідно;

Програма повинна вивести на екран число 1, якщо більше яблук продали з першого ящика, число 2, якщо більше продали яблук з другого ящика, потім через пропуск, число на скільки більше. Якщо продали однакову кількість яблук вивести знак = та через пропуск 0.

Приклад 1:

Введення: 10 9 8 6

Виведення: 2 1

Приклад 2:

Введення: 9 8 7 6

Виведення: = 0

Приклад 3:

Введення: 6 8 1 5

Виведення: 1 2

БУДЬ ЛАСКА

Задание 1 Найдите, сколько килограммов яблок собрали ученики. Со- ставьте программу и рассчитайте. Ученики 5 класса собрали N кг яблок, а ученики 6 класса — ли оба класса? на S кг яблок меньше. Сколько всего килограммов яблок собра- это пайтон​

Михаил узнал, что его мама хочет испечь яблочный пирог. Для этого мама приготовила прямоугольную форму размером n × m. Также она взяла специальный круглый нож, чтобы вырезать из яблок заготовки одинаковой формы и размера k. Будучи хорошим математиком, Михаил смог сразу сказать маме, сколько заготовок поместится в один слой в подготовленную форму.

После того, как заготовки из яблок поместили в форму, мама Михаила решила поэкспериментировать и добавить к яблокам слив. Все имеющиеся у них сливы имели одинаковый размер, и каждая из них могла идеально поместиться между четырьмя яблочными заготовками (см. рисунок). Мама попросила Михаила посчитать, сколько же в таком случае потребуется слив, и он сразу ответил на этот вопрос. Подумайте, какими формулами воспользовался Михаил для подсчета количества заготовок яблок и слив в форме для пирога.

Ответом на данную задачу являются две строки, в каждой из которых записано одно выражение. Первое выражение — это формула подсчета количества заготовок яблок, второе — формула подсчета количества заготовок слив. Выражения могут содержать целые числа, переменные n, m и k (записываемые английскими буквами), операции сложения (обозначаются +), вычитания (обозначаются −), умножения (обозначаются *), деления (обозначаются /) и круглые скобки. Запись вида 2 n для обозначения произведения числа 2 и переменной n некорректна, нужно писать 2 * n.

Если вы не знаете какой-то формулы, вместо неё следует написать число «0» (без кавычек).

Пример правильной формы записи ответа:

(n + m — 1) * k + n

(n * 21) — (m + k)

Гарантируется, что n, m, k — натуральные числа, n и m делятся на k.

Вот так выглядит форма, заполненная двенадцатью заготовками из яблок и шестью сливами.

Задача 6: Ёлочки

На сегодняшнем уроке ИЗО весь класс рисует зимний лес. К сожалению, с передачей художественных образов изобразительными методами дела у Тимофея обстоят из рук вон плохо. Но хоть что-то нарисовать нужно, поэтому Тимофей рисует елочки по клеточкам.

Каждая елочка имеет свою красоту, равную количеству ветвей с одной стороны ствола и (так уж совпало) длине самой нижней ветви. Каждая следующая верхняя ветка на одну клетку короче предыдущей. Между ветвями, а также под самой нижней и над самой верхней ветвями, находится ствол дерева шириной ровно в одну клетку. На рисунке вы видите елки кисти Тимофея красотой от 0 до 5 включительно.

Поскольку с математическими формулами Тимофей дружит гораздо сильнее, чем с акварельными красками, его заинтересовал вопрос, какую площадь занимает клетчатая елка определенной красоты. Тимофей без труда решил эту задачу. А вы сможете?

Входные данные

Программа получает на вход одно целое число n — красоту ёлки (0 ≤ n ≤ 2×109).

Обратите внимание, что при данных ограничениях ответ может быть больше, чем возможное значение 32-битной целочисленной переменной, поэтому необходимо использовать 64-битные числа (тип int64 в языке Pascal, тип long long в C и C++, тип long в Java и C#).

Выходные данные

Программа должна вывести одно целое число — площадь елки красоты n.

Система оценивания

Решение, правильно работающее только для случаев, когда n не превосходят 100, будет оцениваться в 60 баллов.

Примеры

Ввод

Вывод

5

41

1. Дан фрагмент ЭТ:

A=

p-

(82+B3) * 2 B2* B3

Запишите адреса ячеек таблицы, в которых размещены:

1) числа

2) текст

3) формулы

2. Дана следующая таблица:

B

D

Товар Цена Количество Стоимость

Молоко 1 литр Сахар 1 кг

42

55

2

3

Хлеб 1 шт.

23

Итого:

Допишите необходимы формулы для подсчета стоимости товара в ячейки D2, D3, D4, а так же итоговую сумму по всем правилам заполнения таблицы

3. Запишите, в чем заключается принцип относительной

адресации.

Васина сестра прошла в школе степени чисел. Теперь, когда Вася спрашивает, сколько ей купить конфет, она узнаёт, сколько он хочет взять себе (n), а потом говорит, что хочет n в степени n конфет.

Напиши программу, которая считает количество конфет, которые Васе придётся купить для сестры.

Ввод Вывод

2 4

3 27

Задача 2

Соня и Серёжа участвуют в командной олимпиаде по программированию. Для подсчёта баллов жюри использует секретную формулу. Формула использует все основные арифметические действия (сумма, разность, произведение, неполное частное и остаток от деления) с их индивидуальными баллами – числами A и B.

Выведи по одному результату арифметического действия в каждой строчке, добавив перед ним название этого действия, как в тесте.

Ввод Вывод

17

5 Сумма 22

Разность 12

Произведение 85

Неполное частное 3

Остаток 2

Задача 3

Коля разводит насекомых. Сейчас у него живут N тараканов (у них по 6 ног) и M сороконожек.

Посчитай, сколько у них суммарно ног и голов, и выведи по шаблону «Ног (число ног), голов (число голов).»

(Обрати внимание на точку в конце!)

Ввод Вывод

5

4 Ног 190, голов 9.

Задача 2: Пирожки

Рядом с домом Пети расположена пекарня, в которой пекут вкусные пирожки с ягодами. Пете очень нравятся три вида пирожков: с брусникой, с черникой и с вишней. Пирожок с брусникой стоит A рублей, пирожок с черникой стоит B рублей, пирожок с вишней стоит C рублей.

Каждый день, проходя мимо пекарни, Петя покупает пирожок одного из этих трёх видов. При этом он соблюдает следующие правила:

если в некоторый день он купил пирожок с брусникой, то на следующий день он купит пирожок с черникой;

если в некоторый день он купил пирожок с черникой, то на следующий день он купит пирожок с вишней;

если в некоторый день он купил пирожок с вишней, то на следующий день он купит пирожок с брусникой.

Например, если сегодня Петя купит пирожок с брусникой, то завтра он купит пирожок с черникой, послезавтра — пирожок с вишней, на следующий за послезавтра день — пирожок с брусникой, и так далее.

Зная, какой пирожок Петя купит сегодня, определите, сколько денег Петя потратит на пирожки в течение N дней, начиная с сегодняшнего.

Входные данные

В первой строке входных данных содержится целое число A (1 ≤ A ≤ 106) — цена пирожка с брусникой.

Во второй строке содержится целое число B (1 ≤ B ≤ 106) — цена пирожка с черникой.

В третьей строке содержится целое число C (1 ≤ C ≤ 106) — цена пирожка с вишней.

В четвёртой строке содержится целое число N (2 ≤ N ≤ 2×109) — количество дней, за которые нужно посчитать расходы Пети на пирожки.

В пятой строке содержится число 1, 2 или 3, указывающее, какой пирожок Петя купит сегодня. Число 1 соответствует пирожку с брусникой, число 2 — пирожку с черникой, число 3 — пирожку с вишней.

Выходные данные

Выведите единственное целое число — сумму, которую Петя потратит на пирожки.

Обратите внимание, что для больших значений N ответ может быть больше, чем возможное значение 32-битной целочисленной переменной, поэтому необходимо использовать 64-битные числа (тип int64 в языке Pascal, тип long long в C и C++, тип long в Java и C#).

Система оценки

Решение, правильно работающее только для случаев, когда n ≤ 3, будет оцениваться в 9 баллов.

Решение, правильно работающее только для случаев, когда n ≤ 1000, будет оцениваться в 72 балла.

Примеры

Ввод

Вывод

Пояснение

14

12

11

7

1

88

Во всех примерах цены пирожков и количество дней, в течение которых нужно посчитать расходы Пети на пирожки, одни и те же.

В первом примере первой покупкой Пети будет пирожок с брусникой. Значит, покупки Пети за семь дней могут быть описаны последовательностью брусника, черника, вишня, брусника, черника, вишня, брусника. Сумма, потраченная на покупки, составит 14 + 12 + 11 + 14 + 12 + 11 + 14 = 88 рублей.

14

12

11

7

2

86

Во втором примере первой покупкой Пети будет пирожок с черникой. Соответственно, покупки Пети за семь дней могут быть описаны последовательностью черника, вишня, брусника, черника, вишня, брусника, черника. Сумма, потраченная на покупки, составит 12 + 11 + 14 + 12 + 11 + 14 + 12 = 86 рублей.

14

12

11

7

3

85

В третьем примере первой покупкой Пети будет пирожок с вишней. Следовательно, покупки Пети за семь дней могут быть описаны последовательностью вишня, брусника, черника, вишня, брусника, черника, вишня. Сумма, потраченная на покупки, составит 11 + 14 + 12 + 11 + 14 + 12 + 11 = 85 рублей.

python

Тест по теме «Информация и информационные процессы»

* Обязательно

Переходим к тесту

1. Если Вы заучиваете таблицу умножения, то *

8 баллов

Информация собирается

Информация обрабатывается

Информация запоминается

Информация измеряется

2. В процессе наблюдения за погодой *

8 баллов

Информация собирается

Информация обрабатывается

Информация запоминается

Информация измеряется

3. В ходе решения примера *

8 баллов

Информация собирается

Информация обрабатывается

Информация запоминается

Информация измеряется

4. Если Вы считаете число прочитанных страниц *

8 баллов

Информация собирается

Информация обрабатывается

Информация запоминается

Информация измеряется

5. Выберите из списка только актуальную информацию. Если вы являетесь выпускником 11 класса и впереди у вас экзамены. *

8 баллов

Информация о датах проведения экзаменов

Информация о зачислении в 1 класс

Информация о вступительных экзаменах в институт

Информация о не выполненной домашней работе в 5 классе

6. Каким общим словом можно назвать набор приведённых ниже символов *

8 баллов



шифровка

алфавит

знак

Другое:

7. Какому слову может соответствовать код: ¥££¥€ *

8 баллов

СЕАНС

АБАКА

ОБРАЗ

АББАТ

8. Выберите правильный ответ: *

8 баллов

88 бит = 1 Мбайт

88 бит = 11 байт

88 бит = 0,5 Кбайт

88 бит = 24 бит

9. Выберите правильный ответ: *

8 баллов

1024 Кбайт = 1 Мбайт

1024 Кбайт = 11 байт

1024 Кбайт = 0,5 Кбайт

1024 Кбайт = 24 бит

10. Выберите правильный ответ: *

8 баллов

3 байта = 1 Мбайт

3 байта = 11 байт

3 байта = 0,5 Кбайт

3 байта = 24 бит

11. В одном ресторанчике в смене одновременно работали 5 человек: администратор, повар, кондитер, кассир, дворник. Одновременно на работу выходили мисс Трейт, мисс Верман, миссис Вильямс, мистер Тортман и мистер Шейк. При этом известно, что: 1. Повар – холостяк.2. Кассир и администратор жили в одной комнате, когда учились в колледже.3. Мистер Шейк и мисс Верман встречаются только на работе.4. Миссис Вильямс расстроилась, когда муж сказал ей, что администратор отказал ему в отгуле.5. Тортман собирается быть шафером на свадьбе у кассира и кондитера.Кто был поваром в этом ресторане? *

10 баллов

Трейт

Шейк

Тортман

Вильямс

Верман

12. Переведите 4 Мбайта в биты. В ответ запишите степень полученного числа с основанием два. *

10 баллов

5

25

16

2