5. Правильно утворені форми першої особи однини у вожу пораджу, водити броджу, висіти лажу, котиТИ втрачу,…

ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА СРОЧНОООООО

Контрольна робота
Повторення, узагальнення й поглиблення вивченого

1. У якому реченні вжито звертання? (Розділові знаки пропущено.)
А. Я люблю тебе зимонько!
Б. Зимонька одягла ялинки в теплі шуби.
В. Сніг-сніжок укриває землю ковдрою.
Г. Мороз розмалював вікна химерними візерунками.

2. У якому реченні немає вставного слова? (Розділові знаки пропущено.)
А. Сьогодні мабуть буде завірюха.
Б. Без сумніву весна колись переможе зиму.
В. Навіть могутні дуби застигли в мовчанні.
Г. Погода на щастя видалася гарною.

3. У якому реченні правильно розставлено розділові знаки?
А. Скрізь лежить білий сніг: на озері, річці, ставку.
Б. Зимове сонце з’явилося на мить, і заховалося за хмарами.
В. Засніжені поля луги сплять глибоким сном. Г. І ліс і поле одягли срібні шати

4. У якому з речень є однорідні члени?
А. Прийшла зима — і все заснуло навкруги. Б. Лісове озеро покрилося тонкою кригою.
В. Сніг падає на мерзлу землю, дерева й кущі.
Г. У холодному небі зими виблискували зорі.

5. Яке з визначень додатка є правильним?
А. Це другорядний член речення, який означає предмет і відповідає на запитання всіх відмінків, крім називного й кличного.
Б. Це другорядний член речення, який вказує на ознаку предмета й відповідає на запитання який?чий?котрий?
В. Це другорядний член речення, який називає різні ознаки дії — місце, час, причину, мету, спосіб, ступінь.
Г. Це другорядний член речення, який відповідає на запитання як? де?хто?який? котрий?

Прочитайте текст. Виконайте подані після нього завдання

(1) Рушники в Україні в давнину завжди були оберегом дому родини.
(2) По-перше, рушник мав обрядове значення.
(3) Вишитий відповідними візерунками-символами, він був неодмінним атрибутом багатьох обрядів: з ним приходили вшанувати появу нової людини, зустрічали і проводжали дорогих гостей, справляли шлюбні обряди, прикрашали образи та накривали хліб на столі.
(4) По-друге, рушники мали й суто практичне застосування.
(5) Відповідно до функцій, які вони виконували, рушники мали свої назви.
(6) Наприклад, для витирання обличчя і рук — утирач, посуду і стола — стирок, для прикрашання образів — покутник, для шлюбних церемоній — весільний тощо.

6. Текст належить до стилю мовлення

А художнього
Б наукового
В офіційно-ділового
Г розмовного

7. Текст належить до типу мовлення

А розповіді
Б опису
В роздуму

8. Вставні слова є в реченнях

А першому, другому третьому
Б другому, третьому, четвертому
В першому, п’ятому, шостому
Г другому, четвертому, шостому

9. Складіть і запишіть два словосполучення. У кожному з них визначте головне й залежне слово, від головного до залежного поставте запитання.

10. Складіть і запишіть речення зі звертанням, поставте розділові знаки.

11.У реченні: Розуму чоловік учиться увесь вік підкресліть головні та другорядні члени.
​

Укажи рядок, у кожному слові якого може відбуватися чергування [о] з [а]
А:могти польоти носити
В:котити водити горбитися
Г:робити поневолити кроїти
О: допомогти гонити ломити
Срочно дам 50!​

5. Самостійна робота Запишіть слова в транскрипції. Проїзд, м’ята, браконьєр, сяйво, щасливий.​

буде родити. 6. У ліс не/ З’їзд.ш, то на печі змерзн.ш. запізн.шся до праці, то буд.ш тiльки воду сьорбати. 7. Голу кістку й врона не/буде дз.бати. хо ворота зачин.ш, та гостя не/впин.ш. 8. На всякий чмих не/на здоровка.шся ​

ПРАВОПИС СЛІВ ІЗ ДЗВІНКИМИ ТА ГЛУХИМИ ПРИГОЛОСНИМИ Встав пропущені букви: галу.ка (3, c) дрі.ка (б, п) ло.ка (ж, ш) кі.ті (г, x) ві.ки (ж, ш) ді.ка (ж, ш) вига.ка (д, т) ні.ті (г, x) в’я.ка (3, с) моту.ка (з, с) ді. тяр (г, х) рi.кий (д, т) бри.кий (д, т) сли.ький (3, с) моло.ьба (д, т) во.ко (x, г) бері.ка (3, с) я.би (к, г) петру.ка (ж, ш) коро.ка (б, п) боро.ьба (т, д) воло.ки (ш, ж) ши.ка (б, п) во.кий (г, х) про.ьба (3, с) при.ьба (3, с) до.ка (ж, ш) ка.ка (3, с) хо.ьба (д, т) знахі.ка (д, т) ягі.ка (д, т) ка.ка (ш, ж) змор.ки (ж, ш) запи.ка (3, с) соло.кий (д, т) дорі.ка (ж, ш) допомо.ти (г, x) ле.кий (г, х) кла.ка (д, т) погля. (д, т) ха.ка (д, т) ву.ько (з, с) дьо.тю (x, г) ле. ко (г, х) кри.ка (ш, ж) ли.ка (б, п) лі.ко (ж, ш) ми.ка (3, с) ПОЖАЛУЙСТА УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ ​

Позначте рядок, у якому всі дієслова вжито в особових формах:

оглянувся, запитую,

приблудилася

розпечений,

задобрити, пришлю

задумалася,

вибираючи, дізнайся

зробила б,

вiдповiдають,

повернувши

8. У якому рядку записані дієслова наказового способу:
А) обертається, літає, згасають, поспішала;
Б) зробив би, написала б, зателефонував би, покликав би;
В) зробив би, написала б, нехай принесе, згасають;
Г) зателефонуй, нехай принесе, попросіть, читайте.
9.У якому рядку всі дієслова першої дієвідміни:
А) писати, читати, говорити, кликати;
Б) робити, носити, гомоніти, думати;
В) горіти, ночувати, чистити, вставати;
Г) писати, читати, вставати, нести.
10. У якому рядку всі дієслова другої дієвідміни:
А) писати, читати, говорити, кликати;
Б) робити, носити, говорити, горіти;
В) горіти, ночувати, чистити, вставати;
Г) писати, читати, вставати, нести.​

Позначте речення, у якому вжито дієслово у формі інфінітива.

А Треба сумлінно виконувати свої обовʼязки.

В Вони збережуть ваті речі.

В Характер людини формуеться під впливом її оточення.

Г Вам сподобаеться цей фільм.

2. Позначте рядок, у якому всі діеслова вжито в особових формах:

А забудеш, розсіються, цвісти, 6 співаючи, понесуть, збираємо;

B

засвоїте, катаємось, жартують;

T’

скажуть, жбурнувши, обираємо.

3. Позначте рядок, у якому всі дієслова мають недоконаний вид:

A

внправляти, скасувати, доглядати;

В відповідати, призначати, одержати;

В дозволяти, дивитися, розпочинати;

купити, ловити, сміятися.

4.

Позначте рядок, у якому всі дієслова мають доконаний вид:

A

використати, змалювати, папружуватись;

Б

розігнати, подумати, обганяти:

В перевірити, пройти, купити;

піймати, вискочити, прогулюватись,

5.

6.

Позначте рядок, у якому всі дієслова вжито в майбутньому часі першої особи множини:

А запрошуватимемо, візьмете, аруйнуємо;

Б наспіваете, розхитуємо, вирішимо;

В звикатимемо, малюватимемо, увімкнемо; г виховаємо, принесемо, прискорюємо.

Позначте рядок дієслів, кожне з яких мае форму тепе

часу:

А вмикати, розпорошувати, виліпити;

Б відповідати, приготуватися, плинти;

В анайомитись, нести, зеленіти; г виконувати, терпіти, змаловати.

7. Позначте рядок дієслів, кожне з яких має складені форми май-

бутнього часу:

А надсилати, співати, наблизитись;

Б вставати, блищати, вихвалятися;

В поздоровляти, обладнати, утворювати;

Г

вишивати, приборкати, вирішувати.

8. Позначте рядок дієслів, кожне з яких палежить до першої дієвід

міни:

А переглянути, ударити, прополоти;

Б допомогти, зустріти, змолотити;

В витягти, повернути, змолоти;

Г

боротися, передати, приклеїти.

9. Позначте рядок дієслів, кожне з яких належить до другої дієвід міни:

А намочити, оборонити, визирнути;

Б оцінити, поранити, побороти;

В затінити, принизити, поглибити;

Г

налпити, пошкодити, вколоти.

10. Позначте речення з дієсловом наказового способу.

А Ти, темна хмаро, не затьмариш нам сонця!

Б Поспішіть на допомогу вашим друзям!

В Відпочинете з дороги, а потім ми поговоримо.

Г Запишете своє прізвище.

11. Позначте рядок дієслівних форм, кожна з яких не змінюється за

особами:

А шелестів, мандруєш, летіла;

В помили, утворилася, світилось;

В прийду, турбувалися, пищалась;

г виметеш, попливла, розповів.

12. Позначте речення, в якому вжито безособове дієслово.

А Те літо не забулося.

Б Чудово пахне трава.

В Мені не вистачило терпіння.

Г Моє припущення виявилося правильним.

Спосіб словотвору, у якому слова утворюються з перших літер це: (0,5б)

А абревіація ; В безафіксний;

Б префіксальний ; Г суфіксальний.

2.Слово записати утворено: (0,5б)

А безафіксним; В префіксально- суфіксальним;

Б префіксальним ; Г суфіксальним.

3. Слово водогін утворено: (0,5б)

А префіксальним ; В суфіксальним;

Б складанням; Д переходом однієї частини мови в іншу. 4.Вкажіть рядок, у якому всі слова з непохідною основою: (0,5б)

А вечірній , тепло, сон, дощик; В озеро, водичка, прадід, соняшник; Б день, вода, дорога, сонце ; Г пролісок, міжобласний, вітер, ріг. 5. Утворення різних форм одного слова- це: (0,5б)

А словозміна; В уподібнення;

Б чергування; Г словотворення.

6.Усі слова утворені суфіксальним способом у рядку: (0,5б)

А промова, залити, написати; В сонний, дощик, садок, літак; Б водяник, черговий, паровоз, синяк; Г НАТО, завгосп, затишок, віз

7. У якому слові на місці крапок пишеться ц? (0,5б) а) ри.ький; б) туре.ький;

в) запорі.ький; г) петербур.ький.

8. У якому слові на місці крапок пишеться с? (0,5б) а) тростяне.ький; б) дрогоби.ький;

в) золотоні.ький; г) кремене.ький.

9. У якому слові на місці крапок пишеться щ? (0,5б) а) Туре.ина; б) Дрогоби.ина;

в) Кремене.ина; г) Черка.ина.

10. Яке складне слово пишеться через дефіс? (0,5б)

а) кіно.огляд; б) біо.поле;

в) темно.синій; г) міні.спідниця.

11. Установіть відповідність між словом та способом його утворення:(2б)

А безрукавка

Б зелень

В черговий

Г позачерговий

1 префіксальний

2 суфіксальний

3 префіксально-суфіксальний 4 безафіксний

5перехід з однієї частини мови в іншу

12. Перепишіть, вставляючи пропущені букви. (2б) Прац.любний, пар.плав, стал.вар, кущ.подібний, житт.пис, син.

13. Утворіть прикметники. (2б)

Ткач, невільник, чуваш, Прага, Париж, Калуш, Запоріжжя.

ІІ Контрольна робота

7 клас

Дієслово (2 частина)

1. Вибрати рядок, у якому всі дієслова належать до І дієвідміни:

а) сподіватися, мріяти, спостерігати, малювати;

б) танцювати, питати, спати, забирати;

в) отримувати, мовчати, стояти, читати;

г) робити, сказати, кричати, клеїти.

2. Скільки дієслів у реченні: «Було колись, на просторах віяло свободою, пахло духом козацьким і волею, але минув той час войовничий, лиш пам’ять залишилась.»

а) 2;

б) 3;

в) 4;

г) 5.

3. Префіксальним способом утворені обидва слова в рядку:

а) Замовкнути, зеленіти;

б) Обідати, притримувати;

в) Розсипати, надрукувати;

г) Помиритися, подвоїти.

4. Дієслова умовного способу творяться за допомогою:

а) Частки би (б);

б) Часток хай, нехай;

в) Закінчення –імо (-ить).

5. Якого способу дієслова у реченні: «Сім разів відмір, а один — відріж»?

а) Умовного;

б) Наказового;

в) Дійсного.

6. Речення з дієсловом дійсного способу є в рядку:

а) Зоре моя вечірняя, зійди над горою.

б) Тішся, дитино, поки ще маленька.

в) Розпустила верба свої довгі коси, похилилася до самої води.

7. Вкажіть рядок, в якому правильно утворені всі дієслова наказового способу:

а) Брати – бери, берімо, беріть;

б) Спитати – спитаємо, спитай, спитаєте;

в) Стояти – стіймо, стій, стійте.

8. Знак м’якшення пишеться у всіх дієсловах теперішнього часу в рядку:

а) Гордиш.ся, смієт.ся, хвалит.ся;

б) Стелит.ся, усміхаєт.ся, набираєт.ся;

в) Граєш.ся, вивчаєш., розвиваєш.ся;

г) Дивуєш.ся, чіпляєт.ся, милуєш.ся.

9. Установіть відповідність між правилом та прикладом:

а) Завжди пишемо окремо 1. Не/дочитати

б) Написання залежить від 2. Не/пробачити

лексичного значення слова

в) Префікс недо- 3. Не/здужати

г) Без не не вживається 4. Не/волити

10. Установіть відповідність між дієсловом та його лексичним значенням:

а) Не стямитися 1. Ганьбити

б) Нестямитися 2. Не прийти до свідомості

в) Не славити 3. Втратити самовладання

г) Неславити 4. Не прославляти

помогите пж