Автор: eldiarzeksenov75
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Покрытосеменные
Впишите номера правильных утверждений (только цифры без пробелов в порядке возрастания):
1. В спорах, как и в семенах есть зародыш растения
2. Цветок служит для образования плода
3. Все плоды покрытосеменных растений содержат множество семян
4. Плоды бывают сухие и сочные
Автор: kimsofiapost2313
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
У кукурузы гладкие семена доминируют над морщинистыми, а окрашенные — над бесцветными Доминантные гены локализованы в одной хромосоме на расстоянии 3,6 морганид. Скрещены дигетерозиготные растения с гомозиготными, имеющими морщинистые бесцветные семена. Найди вероятность (%) появления в потомстве растений с гладкими окрашенными семенами. (Запиши в ответе число.) помогите нарисовать таблицу по этой задаче
Автор: antonbord
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
1.) Согласно схеме определите сумму X + Y.
A) 200 грамм
B) 150 грамм
C) 25 грамм
D) 125 грамм
E) 175 грамм
2.) При прорастании семян гороха, кукурузы и проса с одинаковым сухим весом масса их семян достигла 190 грамм.Вычислите общий сухой вес в граммах всех семян.
A) 180
B) 120
C) 80
D) 140
E) 150
ПоМоГиТе кто какой знает на такой и отвечайте (не обязательно на все)
Автор: kindiuli
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО
Выберите из перечня три элемента верного ответа.
Признаками голосеменных растений являются
образование семян в завязи пестика из семязачатков
опыление насекомыми
образование семян при отсутствии цветков и плодов
расположение семязачатков открыто на семенных чешуях
в основном древесная форма стебля
Автор: elnarabizenka
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Выберите все внешние признаки растения, по которым можно судить о
высоком содержании азота в почве, и обведите их номера.
1) короткие и тонкие побеги и стебли
2) густая и ярко-зелёная листва
3) мелкие и редкие цветки
4) многочисленные крупные плоды
5) низкое содержание белка в плодах
Обведённые цифры запишите в ответ.
Ответ:
Помогите
Автор: ReGiNaVoLk01
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
томатов высокий рост стебля доминирует над карликовым, а шаровидная форма плода — над грушевидной, гены высоты стебля и формы плода сцеплены.
Скрещено гетерозиготное по обоим признакам растение с карликовым, имеющим грушевидные плоды. В потомстве получилось 320 высоких с шаровидными плодами, 317 карликовых с грушевидными плодами, 25 высоких растений с грушевидными плодами и 29 карликовых растений с шаровидными плодами. При скрещивании другого гетерозиготного по обоим признакам растения с карликовым, имеющим грушевидные плоды, получилось другое расщепление: 246 высоких с грушевидными плодами, 239 карликовых растений с шаровидными плодами, 31 высокое с шаровидными плодами и 37 карликовых растений с грушевидными плодами. Составьте схему решения задачи. Объясните, почему получилось разное расщепление.
Автор: LeonhardEuler
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Выпишите в 1 столбец растения имеющие к двудольное семя
а во второй столбец растения имеющие однодольное семя
Примеры: Яблоня, капуста, ячмень, пшеница, кукуруза, лилия, лук, картофель, роза, одуванчик, огурец, дуб, тюльпан, малина.
Автор: Hoseokismyhopebro
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
Ученик измерил длину корней нескольких растений ,которые относятся к одному виду,но произрастают в разных почвах.Он получил разные результаты.В каких почвах растут эти растения?
Автор: Axolotol0w0
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
Решите задачи:
1) При скрещивании чистой линии гороха с пазушными цветками с чистой линией гороха с верхушечными цветками получается всё потомство с пазушными цветками.
В F2 от скрещивания между этими растениями F1 получаются растения с пазушными и верхушечными цветками в соотношении 3:1.
Запишите схему и дайте полное объяснение этим результатам. (фенотип записываем под генотипом, генотип обозначается буквами)
2) У гороха жёлтая окраска семян А доминирует над зелёной а, а гладкая форма В над морщинистой b.
Определить окраску и форму семян следующих генотипов:
а) ааВЬ;
б) АаВЬ;
в) АаВВ;
г) ааВВ;
д) ААВЬ;
е) Aabb.
Автор: Xiaomi689
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Задание 2. Распределите растения по семействам
А. — Крестоцветные
Б. — Розоцветные
1.Вишня 2. горох 3. горчица 4. груша 5. картофель, 6 фасоль, 7 земляника
8. капуста 9. дурман 10. редис 11. клевер
3*100:12=25℅не взошли
100-25=75℅всхожесть