Напишите, каким по цели высказывания является предложения: Не будете ли вы так добры уступить мне место?

разбор предложения: Не стесняйся уступить старшему место в трамвае.

Запишите предложения, соблюдая нормы правописания.

Помогите пожалуйста!​

В данных предложения используйте местоимение то в правильной падежной форме, употребив, где нужно, предлоги.

1) Дело может кончиться ., что мы никуда не поедем.

2) Мы абсолютно верим ., что вы сказали.

3) Сложность состоит ., что он еще не совсем здоров.

4) Многое в жизни человека зависит от ., какое у него было детство.

5) Надо стремиться ., чтобы максимально использовать все свои возможности и способности.

6) Трудно рассчитывать ., что тебе удастся найти хорошую работу.

7) Мы ещё раз убедились ., что родители были правы.

Почему ты считаешь, что я должен был обязательно прийти? Начнём ., что у меня совершенно не было времени.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ВЫПОЛНИТЬ ЭТОГО УПРАЖНЕНИЕ!

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.

1. Быстрого и ловкого болезнь не догонит.

2. Авось и как-нибудь до добра не доведут.

3. Подул ветер и стало холодно.

4. Без уменья и сила ни при чём.

РЕШИТЬ ВСЕ СРОЧНО ДАМ 50 БАЛЛОВ

1. Найдите ошибки в употреблении местоимений. Запишите предложения в исправленном виде.

На ихних уроках очень часто показывают ин¬тересные фильмы.

Временами я очень тоскую по вам.

Я взял рыбу из корзины и передал её отцу.

Моя мама старше него на десять лет.

2. Выпишите указательное местоимение.

Однако этот мальчишка испортил ему настроение. Что-то непримиримое во взгляде, такого не купишь, на промышленного магната он работать не будет.

3. Укажите личное местоимение:

1) некто

2) вас

3) ни с кем

4) собой

4. Выпишите неопределенное местоимение.

Люда веселой никогда не была. Наоборот, она была какой-то замороженной: наверно, думала, что это ей больше идет.

5. Укажите разряд выделенного местоимения.

Ну давай подарим ей ракушку. Она ее в дупло к себе возьмет, чтобы бельчата играли.

6. Выпишите определительное местоимение.

У окна стоял узенький стол, больше похожий на гладильную доску. На нем были поставлены две чашки с чаем, а на другом конце разложены бумаги, в которых что-то отмечала Лена.

7. Укажите разряд выделенного местоимения.

И вдруг ко мне подошел громадный пушистый кот и стал тереться о мои ноги. Я села на корточки, обняла его, счастливо ощутила его мягкие лапы на своих плечах.

8. Придумайте и запишите предложение с неопределенным местоимением.

9. Придумайте и запишите предложение с возвратным местоимением.

10. Поставьте данные местоимения в начальную форму, определите его разряд, укажите падеж. Образец: с ним – он, личное , Т.п.

мимо нее

ни за кого

не к чему

о себе

без всякого

под нами

с каким-то

кое о чем

за собой

с теми

​

Укажи предложение(-я), в котором(-ых) есть обращение. Знаки препинания не расставлены.

1) Здравствуй солнце да утро весёлое! (И. Никитин)

2) Ночевала тучка золотая на груди утеса-великана. (М. Лермонтов)

3) Позвольте мне читатель мой заняться старшею сестрой (А. Пушкин)

(заранее спасибо)

Помогите,пожалуйста,выписать предложения с прямой речью))

В предложении выделить подлежащее и сказуемое.

Не усидишь ни на земле,ни на деревьях.

укажите предложение с прямой речью, в котором допущены ошибки​

Как правильно написать

Прошу Вас освободить меня в пятницу от занятий для посещения поликлиники.Правило дорожной движения.

​