Автор: yyelsuia
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Дайте Сравнение гипотез. Срочно нужно
Автор: Liliya200l
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Чому досі остаточно не з’ясовано місце і час виникнення життя?
Автор: imangalimakhan0
Предмет: Другие предметы
Уровень: 1 - 4 класс
Подумай.
Что было бы на Земле, если бы ис-
чезли все фотосинтезирующие рас-
тения?
Автор: panfilovaulia027
Предмет: Другие предметы
Уровень: 1 - 4 класс
Эксперимент. «Заговори бумажную змею»
Формулирование гипотезы: «Путем трения можно .».
Проверка гипотезы.
1. Нарисуйте спиралевидную змею на листе папиросной бумаги
и затем вырежете ее. Положите змею на блюдо из фольги и
немного отогните ее голову к верху.
2. Возьмите ручку и хорошенько потрите ее о шерстяную поверхность вроде ковра или свитера. Это зарядит ручку.
3. Прикоснитесь ручкой к голове змеи. Бумага настолько легка, что статическое электричество в ручке должно быть достаточно, чтобы заставить змею подняться следом за ней, будто она зачарована.
Результат ___________________
Вывод _____________________
Автор: kamsach05
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
ПОМОГИТЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ ДЕЛАЮ ПРОЕКТ НА ТЕМУ «ЛОМОНОСОВ» , А ГИПОТЕЗЫ НЕЕЕЕЕЕЕЕТ.
Вкраце помогите придумать гипотезу к Ломоносову.
Автор: beslannabiyev
Предмет: Другие предметы
Уровень: 10 - 11 класс
Хронологічний період існування Класицизму.
Автор: termeraleksandr920
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
понятие статических графиков и их значения необходимость и элементы
Автор: laki1234
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Выбери ситуацию, где используется сложная технология?
·Пришивание пуговицы
·Запуск космического корабля
Автор: iramakarenko2014
Предмет: Другие предметы
Уровень: 10 - 11 класс
как на нашу жизнь влияет время
Автор: nazim220
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
OIDS
руши
людей?
1. Какими примерами из жизни вы подтвердили бы мысль о взаимосвязи
большая часть насекомых, животных и растений просто вымрет. это не привычная ситуация для каждого земного жителя.
Животные перестанут добывать себе пищу, потому что не смогут охотиться.
растения не смогут питаться солнцем.
У людей вырастет уровень преступности. А график жизни сойдет на нет.