492. Спиши, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Объясни правописание отрицательных местоимений….

Спишите раскрывая скобки объясните слитное и раздельное написание отрицательных местоимений. (Ни) кто незнал (ни) (у) кого нельзя спросить (ни) кто не встретил,(ни) (с) кем не разговаривай,(ни) (о) чём не говори,(ни) чем не заменяй, (ни) (к) кому не ходи, (ни) (к) какому человеку, (ни) каким заданием,(ни) (с) какимвопросом.​

272 упражнение. Спишите текст раскрывая скобки вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

1)(Не, ни) что ее (не) занимет ее души (не) шевелит.
2) Нигде (не, ни) в чем ей нет отрад
3) Гр.дой волнистою туман вст.ст между зубчатых скал куда (не, ни) тились у огня закупили трубки.

Спишите, раскрыв скобки. В отрицательных местоимениях поставьте ударения на нужный слог.

(не/ни) кого винить, (не/ни) кто не увил. т, (не/ни) к чему не приведёт, (не/ни) чего ждать, (не/ни) перед чем не остановиться, (не/ни) перед кем не в ответе

Помогите пожалуйста!

1. Правописание наречий. Запишите. Раскройте скобки.

(в)смятку, (на)право, (в)низ подола, навзнич., (в)перёд, (по)русски, (по)собачьи, (на)искосок, (не)хотя, (кое)где, как(нибудь), подойти (в)плотную, сварить (в)крутую, (в)крутую гору, в (с) глазу (на) глаз, замуж., давным(давно), волей(неволей), слев., вправ., мало(помалу), добел., вытереть насух., прибыть засветл…, сделать назл., не реагировать (на)зло,наотмаш…, (по)видимому,(по) летнему расписанию.

Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

Это был (н.)кто иной, как наш друг; (н.)чего (н.) обнаружить, вернуться (н.)(с)чем, ( (н.)(в)ком (н.) нуждаться, нет (н.)какой проблемы, (н.)(на)какие уступки, думать (н.)над чем, (н.) чего придираться, (н.) чего (не) обнаружить, (н.) кому предложить, (н.)(к) кому обратиться, (н.)(к) кому (н.) обращаться, (н.) чем помочь

4.Просклонять отрицательное местоимение НЕЧЕГО​

121. Спи­шите дан­ные пред­ло­жения, встав­ляя про­пущен­ные бук­вы и рас­кры­вая скоб­ки. Рас­ставьте не­дос­та­ющие зна­ки пре­пина­ния.

1. Вер­то­лёт под­ни­ма­ет­ся, тайга уже (не)зас­не­же(н,нн)ое мо­ре с круп­ной зе­лёной вол­ной, а что(то) вро­де мо­за.чно­го по­ля (Б. Поле­вой). 2. Яб­ло­ни от­цве­тали, ук­ры­вая зем­лю бе­лой и (блед­но)ро­зовой ду­шис­той по­рошей (не)ус­певших ещё увя­нуть ле­пес­тков (М. Алек­се­ев). 3. А ты, мой ба­тюш­ка, (не)ис­це­лим, хоть брось (А. С. Гри­бо­едов). 4. Мы дос­тигли че­го хо­тели, но путь ещё да­леко (не)за­кон­чен (Г. Федо­се­ев). 5. Ис­ти(н,нн)ая лю­бовь к сво­ей стра­не (не)мыс­ли­ма без люб­ви к сво­ему язы­ку (К. Па­ус­тов­ский). 6.Юная ду­ша (не)ис­пы­тыва­ющая ещё от­чужде­ния и сом­не­ния вся от­кры­та на­ружу (В. Г. Белин­ский). 7. Юлия Пав­ловна блес­ну­ла ро(с,сс)ыпью сво­их но­гот­ков, поп­равляя, впро­чем, (н.)сколько (не)пот­ре­воже(н,нн)ую прич.ску (И. А. Гон­ча­ров). 8. Сто­яла (не)тро­нутая ти­шина, ко­торая пред­шес­тву­ет пер­вым птич(?).м го­лосам (К. Федин).

​

Задание №3.Спишите, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы Графически обозначьте орфограммы. (в) третьих, когда (то) встр. чались ,г.ворить (по) многу, уш.л куда (либо), нах.дился где (нибудь), где (то) отдохнуть, (по)нашему, неуклюж (по) медвежьи, (во) вторых, жить (по) старому, (кое)куда см.трели, (волей) неволей подчиниться ,п.могать (по)дружески, нырнуть (по)глубже.​

489. Ответь на вопросы, используя отрицательные
стоимения, обозначь приставку в местоимениях, обмін
правописание,
д
1. Кто видел когда-нибудь созвездие Ориона? Никто
видел его.
2. А какое созвездие находится около Полярной звезды?
3. У кого ты спросил об этом?
4. Тебе есть у кого спросить?
5. Ей есть с кем обсудить это?​

Произнесите, а затем запишите, раскрывая скобки, сначала
слова спроверяемыми согласными в корне, затем слова с непроизноси-
мыми согласными в корне и слова судвоенными согласными в корне.
А(л, ллея, а(л, ллергия, а(л, ллигатор, ал, ллеть,
ва(н, нночка, а(п, ппетит, ак, ккорд, а(к, кк) валанг,
а(?) тобус, бума(?)ка, бомбё(?)ка, ску(?)ный, кру(?)ка,
сла(?)кий, звёз(?)ный, свис(?)нуть, блес(?)нуть, лес(?)ни-
ца, чудес(?)ница, чу(?)ствовать, класс, сс)ная комната,
груп, пп)а, праз(?)ник.
1. Какие слова вы не выписали? Почему? Запишите их.
2. Правописание каких слов надо запомнить или проверить по слова-
рю, а правописание каких регулируется орфографическими правилами?
Сформулируйте эти правила.​

Спиши, вставляя пропущенные окончания прилагательных. выдели окончание, определи падеж.

ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]

Син. небо и свеж. дыхание в (e,и)терка м(а,о) нили на пр(а,о)гулку. Как хорошо ранн. утром в л(e,и)су! Из-за д(а,о)лёк. леса вык(а,о)тилось огромн. солнце. Над соседнем домом пр(а,о)л(е,и)тела птица.

2 УПРАЖНЕНИЕ

Выполни полный разбор предложения

ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]ТЕКСТ[!]

Тихо погасли в небе последние звёзды