АЙТЫЛЫМ 14 -тапсырма. Диалог. Төмендегі сұрақтардың негізінде диалог құрыңдар. Өз сөздеріңде эвфемизмдерді,…

АЙТЫЛЫМ 8-тапсырма. Мәтін мазмұнындағы ақпараттар бойынша диалог құра. Сұрақтарды төмендегі мәселелер бойынша құрастыр. ● ● ● ● Күн сәулесінің адам ағзасының жетілуіне әсері; дұрыс дем алудың рөлі; адамның сусыз өмір сүре алмайтындығы; Әбу Әли ибн Синаның су туралы пікірі; адам ағзасы үшін жер қуатының күштілігі.​

АЙТЫЛЫМ

13-тапсырма. Сұрақтарды талқылап, жауап беріңдер.

1. Қалдықтар неден пайда болады?

2. Қалдықтар не үшін өңделеді?

3. Халықшаруашылықтан қалдықтар шыға ма?

4. Сарапшылар қандай пікір айтады?

5. Негізгі қалдықтар неден шығады?

6. Өндіріс қалдықтарын пайдалануға бола ма?

7. Қандай бұйымдарды қайта өңдеу өте қиын? Не себепті?

АЙТЫЛЫМ 11-тапсырма. Жұптық жұмыс. Сұрақтарды пайдаланып, диалог құрыңдар. 1. Тау туралы қандай мақал-мәтел немесе қанатты сөз білесің? 2. Сен кімді биік тауға теңер едің? Неліктен? 3. Тауға саяхатқа бардың ба? 4. Сабақта сөз болған таулардың біріне саяхат жасайтын болсаң, қайсысын таңдар едің? Неге?​

ҚЫЛЫМ АЙТЫЛЫМ

-тапсырма. Берілген өлеңдердi окы. Өз пiкiрiндi айт.

1. Кеше бала ең, келдiң ғой талай жаска.

Көз жеттi бiр калыпта тұра алмаска.

Адамды сүй, Алланың хикметін сезб

Не қызық бар өмірде онан басқа!» — деп жазван ақынды ата. Осы сөздің

мағынасын таратып айт.

2. «И слышу голос: <<Слоем пыли

Давно покрыт прошедший век,

И дань обычную могиле

Вовремя отдал человек!»

Обоих нет. Но память века

С ним закатилась навсегда,

А память славы человека

Горит и светит как звезда.», — деп жырлаған ақынды атаң. Бұл сөздің

қандай мағынасы барын дәлелдеп айт.

3. Екі ақынның адамдарға деген қарым-қатынасын салыстырып бағала. Помогите пожалуйста дам 40 баллов

безіндер» деген сөзге уксатамын. Тегінде, адам баласы адам баласынан акыл, ғылым, гой демектің бәрі де — ақымақтық. ар, мiнез деген нәрселермен озбақ. Онан басқа нәрсеменен оздым АЙТЫЛЫМ- ДИАЛОГ 14-тапсырма. Суретке қарап, екі кыздын диалогiн құрап жазыңдар. Диалог 14-15 УНқатымнан тұрсын. Әр кыздын сей- леу мәдениетін сырткы келбетіне сай етiп құрыңдар. КОЙТАРАЗЫ О арқылы сұрақтарға жауап жазыңдар. ЖАЗЫЛЫМ 15-тапсырма. «Бес саусақ» тәсілі​

АЙТЫЛЫМ

-тапсырма.

Қате жазылған сөйлемдерді тап. Себебін айт.

1. 1992 жылы 4 маусымда Қазақстан Республикасы Жоғары Кеңесінің сессия-

сында Республикамыздың Туы, Елтаңбасы, Әнұраны қабылданды. 2. Олар мем-

лекеттік рәміздер болып саналады. 3. Мемлекеттік рәміздер тәуелсіздік нышаны

ретінде ерекше қадірленеды. 4. Олардың түр-түсі мен ресми қолданылу тәртібі

Ата Заңда белгіленіп, заңмен қорғалады. 5. Тудың авторы – Шәкен Оңдасынұлы

Ниязбеков — белгілі суретші. 6. Мемлекеттік Елтаңбаның авторлары: танымал

суретшілер — Жандарбек Мәлібеков пен Шота-Аман Уәлиханов.

Помогите

АЙТЫЛЫМ -тапсырма. 6 «Тәуелсіздік» өлеңі бойынша бірнеше сұрақ дайындап, диалог құрыңдар. Үлгі: — «Тәуелсіздік» өлеңінің авторы — кім? — — «Тәуелсіздік» өлеңінің авторы — Қалқаман Сарин. — ***** М

можете срочно помочь пожалуйста, по тексту​

Айтылым
-тапсырма.
Мәтінді пайдаланып, досыңмен
диалог құр.
сен «Алтынемел» ұлттық
саябағы туралы не білдің?
«Алтынемел» саябағы туралы
көп білдім.​

АЙТЫЛЫМ 7-тапсырма. Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңін жатқа айт. Өлең мәтініндегі «Адам болам десең, уақытыңды босқа өткізбе» деген идеяны ақын қандай сөз қолданыстарымен жеткізеді? Өлеңдегі синонимдер мен антонимдерді теріп жаз.​

Айтылым 5-тапсырма. Диалогті толықтыр.

-Жалқаубек — қандай бала?

-Сенің досың жалқау ма?

-Оны бәрі қалай атайды?

-Досың сабақты қалай оқиды?

Помогите срочно

!