Вопросы и ответы Українська мова 10 - 11 класс

Август

16. Назвіть рядок, у якому допущено орфографічну помилку: а) колектив, апарат, сума, трупа, панна; б)…

Автор: dashafom26

Предмет: Українська мова

Уровень: 10 - 11 класс

16. Назвіть рядок, у якому допущено орфографічну помилку:

а) колектив, апарат, сума, трупа, панна;

б) манна, нетто, міра, бароко, контрреволюція:

в) комісія, тона, вілла, ірреальний, інтермецо;

г) Руссо, Ніцца. Шнллер. Голландія. Міссурі.

17. Укажіть, у якому рядку на місці пропущеної літери слід писати и:

а) кред.т, гард—на. ц.ферб.іат. дж.гіт. метод.ка;

б) р.туал. диспетчер, інцидент, ц.фра, в.кінг;

в) диверсант. д.ктор, б.льярд. Р.м, д.ригент;

г) р. нг. конт-.нент, експеримент. К.тай. б-.ографія.

18. Укажіть, у якому рядку допущено орфографічну помилку:

а) згрупувати, згаснути, здогадатися, змазати, змарнувати;

б) скрутити, стерти, схвилювати, скінчити, створити;

в) спинити, зчепити, скинути, сфотографувати, зносити;

г) збирати, збити, зпекти, звернути, зникнути.

19. З’ясуйте, у якому рядку допущено орфографічну помилку:

а) машинний, змінний, цінний, старанний, беззахисний;

б) розніжений, розброгний, безземельний, беззаконний, південний;

в) іменник, бризкання, коріння, латаття, піддашшя;

г) віддзеркалення, ссавці, стаття, цілинник, юннат.

20. Відбувається спрощення в групах приголосних на письмі в усіх словах рядка:

а) проїз.на, безжаліс.но, гігантський, ряс.ний;

б) доблес-.ний, цінніс.-ний. захис.ник, студен.ський;

в) безжаліс.нин, тріс.нути, форпос.ний. улес.ливий;

г) блис.нути, сутніс. ний. блашвіс.ний. благочес.-ний.

21. Префікс с- треба писати в усіх словах рядка:

а) .кісний, .чорнілий, .ходити, „писати;

б) .формувати, .тулити, .цідити, .плеснути;

в) .холонути, .пітніти, .сохнутися, .порожніти;

г) .фабрикувати. .повідь, .тверджувати, .хилити.

22. Допущено помилку в правописі присвійних прикметників у рядку:

а) Мелащин, Раїсин, ковалів;

б) голубиний. Ольгин, доччин;

в) Мусіїв, свекрушин, майстрове;

г) Ігорів, Маріїн, зміїний.

23. Усі слова пишуться без м’якого знака в рядку:

а) той.ший, таріл.ці, красуй.чик, ковз.кий;

б) рибал.ці, піс-.ня, Натал.чин. брин.чати;

в) він .спса, в.йокати, лл.є, Хар .ків;

г) мен-.ший. батал.йон, Ігор., Кордильєри.

24. Правильно написано всі слова іншомовного походження в рядку:

а) інтермецо, оппонент, бравісимо, бароко;

б) лібрето, вар’єте, досьє, Вірджинія, імміграція;

в) Сирія, сольфеджіо, беладона, мадона;

г) Джульетта, сюрреалізм, голандський, акомпанемент.

25. Усі закінчення у формі родового відмінка однини вжито правильно в рядку:

а) зеленого лугу, апарату президента, під час розрахунка, стрибка вгору;

б) високого даху, краси Лондона, вдалого малюнка, яскравого вогню;

в) минулого вівторка, політичного блоку, хімічного елементу. Діда Мороза;

г) широкого Нілу, долара в кишені, куреню на полі, відкритого складу.

Ответов к вопросу: 1

russaparov198169

Ответить

15.08.2024 | 18:53

Відповідь:
16—б(мірра), в(тонна) 17-а 18-г 19-б(роззброєний) 20-г 21-г 22-б(Ольжин) 23-а 24-б 25-б
Пояснення:

Ответить на вопрос:

Вам так же может быть интересно:

Гиперактивность у детей. Откуда она берется и что с ней делать?

Читать запись полностью

Ребенок скрипит зубами во сне. В чем причина?

Читать запись полностью

Путь к гармонии духа или что такое айкидо?

Читать запись полностью

Ответы на задачу по 16. Назвіть рядок, у якому допущено орфографічну помилку: а) колектив, апарат, сума, трупа, панна; б) манна, нетто, міра, бароко, контрреволюція: в) комісія, тона, вілла, ірреальний, інтермецо; г) Руссо, Ніцца. Шнллер. Голландія. Міссурі. 17. Укажіть, у якому рядку на місці пропущеної літери слід писати и: а) кред.т, гард—на. ц.ферб.іат. дж.гіт. метод.ка; б) р.туал. диспетчер, інцидент, ц.фра, в.кінг; в) диверсант. д.ктор, б.льярд. Р.м, д.ригент; г) р. нг. конт-.нент, експеримент. К.тай. б-.ографія. 18. Укажіть, у якому рядку допущено орфографічну помилку: а) згрупувати, згаснути, здогадатися, змазати, змарнувати; б) скрутити, стерти, схвилювати, скінчити, створити; в) спинити, зчепити, скинути, сфотографувати, зносити; г) збирати, збити, зпекти, звернути, зникнути. 19. З’ясуйте, у якому рядку допущено орфографічну помилку: а) машинний, змінний, цінний, старанний, беззахисний; б) розніжений, розброгний, безземельний, беззаконний, південний; в) іменник, бризкання, коріння, латаття, піддашшя; г) віддзеркалення, ссавці, стаття, цілинник, юннат. 20. Відбувається спрощення в групах приголосних на письмі в усіх словах рядка: а) проїз.на, безжаліс.но, гігантський, ряс.ний; б) доблес-.ний, цінніс.-ний. захис.ник, студен.ський; в) безжаліс.нин, тріс.нути, форпос.ний. улес.ливий; г) блис.нути, сутніс. ний. блашвіс.ний. благочес.-ний. 21. Префікс с- треба писати в усіх словах рядка: а) .кісний, .чорнілий, .ходити, „писати; б) .формувати, .тулити, .цідити, .плеснути; в) .холонути, .пітніти, .сохнутися, .порожніти; г) .фабрикувати. .повідь, .тверджувати, .хилити. 22. Допущено помилку в правописі присвійних прикметників у рядку: а) Мелащин, Раїсин, ковалів; б) голубиний. Ольгин, доччин; в) Мусіїв, свекрушин, майстрове; г) Ігорів, Маріїн, зміїний. 23. Усі слова пишуться без м’якого знака в рядку: а) той.ший, таріл.ці, красуй.чик, ковз.кий; б) рибал.ці, піс-.ня, Натал.чин. брин.чати; в) він .спса, в.йокати, лл.є, Хар .ків; г) мен-.ший. батал.йон, Ігор., Кордильєри. 24. Правильно написано всі слова іншомовного походження в рядку: а) інтермецо, оппонент, бравісимо, бароко; б) лібрето, вар’єте, досьє, Вірджинія, імміграція; в) Сирія, сольфеджіо, беладона, мадона; г) Джульетта, сюрреалізм, голандський, акомпанемент. 25. Усі закінчення у формі родового відмінка однини вжито правильно в рядку: а) зеленого лугу, апарату президента, під час розрахунка, стрибка вгору; б) високого даху, краси Лондона, вдалого малюнка, яскравого вогню; в) минулого вівторка, політичного блоку, хімічного елементу. Діда Мороза; г) широкого Нілу, долара в кишені, куреню на полі, відкритого складу. для школьников 10 - 11 класс. Узнайте решение и читайте обсуждения по предмету Українська мова. Ответы на этот вопрос уже добавлены. Наш сайт предлагает вам возможность стать экспертом и помогать другим.