Какой из этих перечней описывает признаки пассивного поведения? А: положение тела: расправленные плечи,…

Ребята очень срочно, сегодня надо задавать!

Спілкування буває :

а) вербальне, невербальне

б) спокійне, тихе

в) емоційне, агресивне

г) агресивне, тихе

Что значит:
1)несклоняемые существительные
2)речевой этикет
3)комуникативная ситуация
4)речевая агрессия
ЕСЛИ МОЖНО ТО ПОЖАЛУЙСТА ПО БЫСТРЕЕ​

1) В основе какого жеста лежит дактилема буквы «Б»?

a. паспорт;

b. государство;

c. документ.

2)В основе какого жеста лежит дактилема буквы «В»?

a. Россия;

b. порядок.

c. думать;

3)В основе какого жеста лежит дактилема буквы «Г»?

a. сбежать.

b. грамотный;

c. тысяча

4)В основе какого жеста лежит дактилема буквы «Ж»?

a. приказ;

b. легко.

c. все;

5)В основе какого жеста лежит дактилема буквы «З»?

a. документ.

b. арест;

c. спокойно;

6)В основе какого жеста лежит дактилема буквы «К»?

a. кто;

b. глухой.

c. здравствуйте;

7)В основе какого жеста лежит дактилема буквы «О»?

a. есть.

b. быстро;

c. транспорт

8)Правая и левая руки расположены на уровне груди, повернуты ладонями вниз, пальцы обеих рук направлены друг к другу, конфигурация рук – дактилема буквы Ы, кончики указательных пальцев обеих рук соприкасаются, затем руки двигаются в разные стороны, не меняя направления рук и пальцев. Жест, обозначающий:

a. телевизор.

b. кровать;

c. стол;

(Расставьте знаки препинания,раскройте скобки)

1. (не)засыпая ни на минуту он смотрел с (не)меркнущим интересом на

(не)знакомые ему места. 2. Стрелки (не) поняли в чем дело ив (не)доумении

смотрели на мои движения. 3. На красоту (не) броскую (не) крикливую

(не)бьющую в глаза роскошью форм и буйством красок (не) вольно отзывается

наше сердце. 4. Вдруг меня (не) поймут (не) (до) оценят. 5. Приезжий был

(не)высок ростом и (не)казист с виду. 6. (Не)удача а трудности ждали его в работе.

6. Ты как будто (не)рад мне? 7. Промежутки между кустами и стволами деревьев

были полны тумана (не)густого (не)жного пропита.ого насквозь лунным светом.

8. Избушка была заброше.а стёкла выставле.ы.9. Безмолвно стояли броше.ые с

закрытыми ставнями курени.

які є прояви судом?​

1. szczupły-. 2. brzydki — . 3. przystojny — . 4. nieelegancki — . 5. niemiły — . 6. niesympatyczny — 7. smutny — . 7d. Proszę zmie​

Укажите вид предложения по цели высказывания:

Просыпайтесь, просыпайтесь, вставайте все! (Бианки В.)

а) повествовательное б) побудительное в) вопросительное​

Яким чином ти взаємодієш у кожній зі спільнот?

А) я _______ сімʼя

Б) я _______ колектив

В) я _______ батьківщина

ДОПОМЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА! ДУЖЕ ЗАБАГАТО НЕ ТРЕБА ПИСАТИ! 2-5 прикладів!

СИМПТОМЫ КРИЗИСА 3 ЛЕТ (Я-САМ):Требуется ответ. Несколько вариантов выбора.

(Баллов: 1)

критичность

упрямство

обесценивание взрослых

симптом «горькой конфеты»

эгоцентризм

?​

«ПСИХІЧНА І ДУХОВНА СКЛАДОВІ ЗДОРОВ’Я», 8 клас, I варіант I.Тести:
1. Якими якостями наділена гармонійно рюзвинена особистість: а)позитивна настанова до життя; багресивність; в)невміння спілкуватись з людьми; г)здатність до співпраці з людьми; д)почуття власної гідності.
2.Здатність людини зберігати внутрішній спокій, діяти розумно в складних ситуаціях: а)самовизначення; б)самонавіювання; в)самовладання; г)самопізнання.
3. Татуювання це: а)це завжди красиво і модно; б)може нашкодити здоров’ ю; в)не може нашкодити здоров’ ю; г)личить кожній людині.
4.До першої групи потреб відносяться: а)потреби у визнанні; б)прагнення людини до участі у спільних діях; в)безпечне життя; г)потреби людини в іжі, повітрі, воді.
5.Здатність нервової системи сприймати інформацію, зберігати ї й використовувати: а)пам’ять; б)інтелект; в)увага; г)мислення.
6. Указати неправильні твердження: а)краса розуміється однаково в різних народів;B б)поняття краси залежить від наших смаків; в)критерії краси є однаковими для всіх; г)поняття краси є однаковим у різних соціальних групах.
7.Рефлексія- це: а)розуміння нових завдань; б)власне незнання; в)аналіз власної діяльності; г)здатність зберігати внутрішній спокій.
8. Яке висловлення шкодить ефективному навчанню: а) «Я і так все знаю! Навіщо вчитися!», б) «Я впевнений, що у мене все вийде!»; в) «Не вмію-навчуся!».
П. Дати пояснення поняттям: всебічний розвиток людини, моральність. Ш.Формування системи цінностей. Піраміда потреб.
IV.Краса і здоров’я. Естетичні основи здоров’я.
V.Чим відрізняеться егоїст від альтруіста?​