272 упражнение. Спишите текст раскрывая скобки вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. 1)(Не,…

123. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания при прямой речи

и деепричастных оборотах и образуя от заключённых в скобки глаголов деепричастия.

Какие из них совершенного вида, какие — несовершенного? В каких словах есть ор-

фограммы «Разделительные виь» и «Буквы зис на конце приставок»?

1. Внезапно ра.дался топот скач.щей лошади; круто ост.новилась она у

самого костра, и, (уцепиться) за гриву проворно спрыгнул (с) неё Павлушка.

2. Я думал, волк, пр.бавил он равнодушн.м голосом проворно (дышать) всей

груд.ю. 3. Обе собаки также вск. чили в круж.к света и тотчас сели (высунуть)

красные языки. 4. Без хворостинк. в руке, ноч.ю, он нимало (не) (колебаться)

поск.кал один на волка. 5. Что за славный мальчик! думал я (глядеть) на него.

(И. Тургенев)



202. Спишите, раскрывая скобки. Поставьте пропущенные знаки препинания.
1. Делай не (на) спех но скоро. 2. Пошло (в) кось, хоть всё дело брось.
3. С горы (в) скачь, ав гору хоть плач. . 4. Дружно не грузно а (в) розь
хоть брось. 5. (Не) бойся той собаки, что лает, а той, что (ис) подтишка кусает.
6. (В) перёд-тоз беги а (на) зад оглядывайся. 7. К собак. подходи (c) зади акло-
шад. (c) переди. 8. Всякая помощь хороша (во ) время.​

363. Спишите, раскрывая скобки. Обозначьте переходные глаголы
буквой п., непереходные — буквой н. Расставьте знаки препинания.
1. Брат (не)решил задачу по математике так как он (не)понял её ус-
ловия. 2. Сегодня на завтрак я (не ел кашу потому что бабушка испекла
мне блины. 3. Мама отрезала кусок колбасы и сделала мне бутерброд а
сестра от бутерброда отказалась. 4. Айдын (не)купил конфет потому
что у него (не)хватило денег. 5. Ученики (не) услышали звонка поэтому
они опоздали на урок. 6. Родители (не)разрешили нам пойти в парк.

умоляю помогите мне я первый раз пришоль в эту программу
мне ответь нужень пожалуста

и кто скажеть 35 баллов дам:)​

Упражнение 111. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания.

1. Язык ты русский изучи друг юный мой!

2. Где ж ты девушка милая где ж ты мой огонёк?

3. Дробись дробись волна ночная и пеной орошай брега в туманной мгле!

4. Лейтесь песни удалые!

5. О степь Люблю твою равнину и чистый воздух и простор!

6. Учитесь ребята прилежно, старайтесь побольше узнать!

7. Берёзы белоствольные .растите веселей.

8. Здравствуй солнце здравствуй лес!

9. Ветер пой нам про дикие горы.

10. Мой друг настойчиво добивайся своей цели.

11. Бабушка расскажи мне сказку.

12. Ребята пойдём на речку.

13. Мама купи мне книгу.

14. Петя сначала выучи уроки, а потом иди гулять.

Задание №3.Спишите, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы Графически обозначьте орфограммы. (в) третьих, когда (то) встр. чались ,г.ворить (по) многу, уш.л куда (либо), нах.дился где (нибудь), где (то) отдохнуть, (по)нашему, неуклюж (по) медвежьи, (во) вторых, жить (по) старому, (кое)куда см.трели, (волей) неволей подчиниться ,п.могать (по)дружески, нырнуть (по)глубже.​

Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните слова с орфограммой «Не с деепричастиями».

Далеко (не)справедливое решение; (не)приготовив завтрака; (не)гашёная марка; ничем (не)заменимая потеря; (не)щадя врага; (не)приготовленные уроки; (не)был на лекции; (не)загораживая путь; (не)навидя врага; (не)загороженный проезд; (не)вкусный бульон; дорога (не)расчищена; (не)зная ответа; (не)охладил воду; (не)прося помощи.

Спишите, раскрыв скобки. Вставьте, где необходимо, пропущенные запятые. Определите часть речи выделенных слов.

Сосед рассея(н,нн)о и испытующ… смотрел по сторонам.

Около берега рассея(н,нн)о много правительственных дач.

Бабушка была разочарова(н,нн)а узнав что внук не доел пирожки.

Бабушка посмотрела разочарова(н, нн)о внука.

Лицо брата было взволнова(н,нн)о.

Наш попутчик говорил горяч… и взволнова(н,нн)о.

Задание 8. Спишите текст, вставив пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. Город растрёпа(н, нн)ый бурей выгл…дел косматым и тёмным. Рва(н, нн)ые3 снасти хл…стали по ветру. Даже в номер… гости(н, нн)ицы освещё(н, нн)ой лампой были видны следы (не) давней бури: пыль1 веерами л…жала на столе около окон рама была вдавле(н, нн)а внутрь и за ней наиско…ь торчала сорва(н, нн)ая2,3 ветром водосточ?ная2 труба.

2. Дующий с берега ветер ленив(а, о) теребил паруса. Воздушный напор усил…лся ра(с, сс)еялся и вылился по реям в лё…кие алые формы. Все было белым, кроме парусов.

Охотник смотревш…й с берега удивлё(н, нн)о6 прот…рал глаза поражё(н, нн)ый чудом.4 Паруса были алые.

Задание 9. Спишите текст, вставив пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. Тёмное могучее разм.хнувш.ся2,3 море светлеет и на нём по.вляют?ся (не) брежно брош.(н, нн)ые блики луны.4 Она уже в(с, з)плыла из (за) вершин м.хнатых гор и теперь задумч.во льёт свой свет на море тихо в(с, з)дыхающ. ей (на) встречу и на камень у которого мы л…жим. (А. М. Горький)

2. Осл.пительная молния мгнове(н, нн)о6 нап.лня…т огне(н, нн)ым3 светом всю1 лощину заст.вля…т лош.дей остановит?ся и без м.лейшего промежутка сопр.в.ждает?ся оглушитель(н, нн)ым треском грома. Косой дождь гонимый2 сильным ветром льёт как из ведра

Задание 10. Спишите текст, вставив пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания.

Мы в…шли в лес освещ.(н, нн)ый лучами солнца1. Пор.ж.(н,нн)ые яркой кр…сотой леса мы часто ост…навл…вались. На пож…лтевш…й2,3 траве лежали опа…шие6 листья. Берёзы п…крылись золотистой листвой св…ркавшей на солнце. Очень красивы2 клёны одетые в б…гря(н, нн)ую листву. Част(а, о) мы вид…ли ж…лтые листья тихо падающие на землю. И на доро…ках листья печально шуршащие под ногами катились впереди3 нас4. Иногда попадает?ся дача окруж.(н, нн)ая деревя(н, нн)ым выкраше(н, нн)ым забором. Ра.чище(н, нн)ая доро…ка в…ла к морю.

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обо- значьте условия выбора не и ни в местоимениях. Н.чего сказать, нет н.каких сил, н.чем заменить, н.которые из- менения, н.чем не обе.покоен, (н.) (в) чём не замешан, (н.) (с) кем не зн.ком, н.сколько конфет, н.чем занят?)ся, (н.) (к) кому обр.тит(?)ся, это (н.) (на) что не похоже.

помогите пожалуйста​

спиши текст вставляя пропущенные буквы.подчеркни сложные слова.выпиши существительные с пропущенными окончаниями,поставь их в начальную форму.покажи,как они образовались.

З.мл.ройка-бурозу(п)ка

Вместе с хвостик. м.гла

Ум.ститься бы в скорлупк.

До чего она м.ла.